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自制潜水艇初中物理实验

2017-09-21 4页 doc 42KB 117阅读

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自制潜水艇初中物理实验自制潜水艇初中物理实验 自制潜水艇 相关背景 浮力是力学的主要内容之一,同时浮力在日常生活中的应用很广泛,很贴近实际生活,课本在介绍“物体的浮沉条件及应用”这个知识点时,给出了潜水艇的例子,知道潜水艇的工作原理,但是由于无法把潜水艇搬进课堂,无法给学生直观上的认识,所以学生对沉浮条件一直理解的不够透彻,为此我利用小瓶子自制了一艘潜水艇,来模拟真正的潜水艇在工作时是如何实现浮沉,这样直观的演示教学,达到了预期的教学效果。 实验器材:透明塑料小瓶,细线,大量筒,钢珠(或其它重物),红墨水。 实验步骤: 1(在透明塑料小瓶中...
自制潜水艇初中物理实验
自制潜水艇初中物理实验 自制潜水艇 相关背景 浮力是力学的主要内容之一,同时浮力在日常生活中的应用很广泛,很贴近实际生活,课本在介绍“物体的浮沉条件及应用”这个时,给出了潜水艇的例子,知道潜水艇的工作原理,但是由于无法把潜水艇搬进课堂,无法给学生直观上的认识,所以学生对沉浮条件一直理解的不够透彻,为此我利用小瓶子自制了一艘潜水艇,来模拟真正的潜水艇在工作时是如何实现浮沉,这样直观的演示教学,达到了预期的教学效果。 实验器材:透明塑料小瓶,细线,大量筒,钢珠(或其它重物),红墨水。 实验步骤: 1(在透明塑料小瓶中装入四颗小钢珠,放入在水中后,瓶子处于漂浮状态。 2. 把用红墨水染红的水倒入小瓶中,并用胶头滴管改变小瓶中水的质量,知道小瓶放在大量筒中处于悬浮状态(如图1)。 图1 图2 3.增加小瓶中的水的质量,可以看到小瓶在体积没有改变的情况下,实现了下沉(如图2)。 4. 减少小瓶中水的质量,再用一根木棒把小瓶压入水中,放开木棒,发现小瓶上浮,最终漂浮在水面上(如图3和图4)。 1 图3 图4 实验现象:改变小瓶中水的质量,即改变小瓶自称的重力,可以改变小瓶在水中的状态,即实现小瓶的悬浮、下沉、上浮。 实验结论:当小瓶完全浸没时,小瓶浸没在水中的体积不改变,即小瓶收到的浮力不改变,当重力大于浮力,小瓶下沉;当重力等于浮力,小瓶悬浮;重力小于浮力,小瓶上浮。潜水艇的工作原理同小瓶沉浮的工作原理。 作者 第四中学 王 艳 浮力经典试 1(潜水艇是靠改变_______来实现浮沉的,飞艇的气包里装有______比空气小的气体,当它受到的浮力_______重力时就能上升。 2(生鸡蛋放入水中会沉入水底,这是因为_____________。加入细盐搅拌后, 鸡蛋会上浮,这是因为增大了_________使鸡蛋所受的浮力变大而实现的。 3.轮船由东海驶入黄浦江,所受的浮力是______的,轮船排开液体的体积将________(均选填“增大”、“减少”或“不变”)。 4.用手将一木块浸没在水中0(1米深处。松手后,在木块露出水面以前的上 浮过程中( ) A 木块所受的重力不变,浮力变小。 B 木块所受的重力变小,浮力不变。 C 木块所受的重力、浮力都不变。 D 木块所受的重力、浮力都变小。 2 5.体积相同的实心铝球和空心铝球浸没在同一种液体中,它们受到的浮力 ( ) A 空心铝球大。 B 实心铝球大。 C、一样大。 D 无法确定。 6.质量相等的实心铁球和实心铜球浸没在水中(ρ铜 >ρ铁)则它们所受到 的浮力( ) A 铁球大。 B 铜球大。 C 一样大。 D 无法判断。 7.把同一个铁球分别浸没在水、盐水、酒精中,铁球受到的浮力最大的是 ( ) A 在水中。 B 在盐水中。 C 在酒精中。 D 无法确定。 (56千克,已知铁的密度为7(8×103千克,米3,这8. 一铁块的质量是1 块铁块的体积是多少?如果把它浸没在水中,受到的浮力为多少? 经典考题答案 1、自身重力,密度比;大于。 2、受到的重力大于受到的浮力;液体密度。 3、不变,增大。 4、C 5、C 6、A 7、B 8、0.2×10-3米3,1.96N。 3
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