七彩虹

七彩虹 .课题: 七彩虹 学习目认识各种种样的线，在学习七彩虹的画法中感受到线的美感，提标 高审美能力。教会学生以线不为绘画语言现自己的感受，并能 运用线将画面组织好。 重点、难教学重点 点 认识不同的线所具的表现力。 教学难点 作线表出丰富的画面，防止画面单调。 教学准 备: 教学环教师活动 学生活动 教学意节 图 1.激趣欣赏美术作品。作品中7( 理解不同的线给人不同1.引导导入。 有七彩虹。在欣赏中让的感受。 学生观 学生感受线，体验线的直线给人有一种力量，笔直察艺术 不同表现力。 刚劲;曲线生动大方灵活多作品，体2.欣赏 变;交叉线有厚度，给人一会自然评述。 2. 学生谈感受。 种亲密合作的感觉。 美( 直线给人一种坚硬、挺 拔的感觉。如高大的建8( 布置作业。 3.德育筑、板凳等。 曲线给风景、交通工具、建筑 、 渗透 人一捉柔软、流畅的感装饰、人物、小工艺品都可 觉。如衣服、面料等。 以表现。 4.用自3. 板9( 学生作画。 2.解决己喜欢书课题:七彩虹。 鼓励不知如何下笔的学生大教学难的方式 胆去表现。可把不会画的学点( 表达出4. 欣赏P6、7的范画: 生带到黑板前启发他的思 来。 路。 5.请学生在黑板上画这 些线。 10.展示学生的作品。 3.培养 将好的作品收集起来，让学学生关 6( 同学们说说这些线生们欣赏。表扬画的有创新爱自然. 可表现什么，让学生谈的学生。讲评时，重点放在保护自 感受。 线的表现力方面。 然的意 太阳光线 画苹果 毛识( 线 打碎的玻璃 厚 重的墙。 课后反 思