一年级数学下册 买气球 2教案 北师大版

一年级数学 买气球 2 北师大版 买气球 课 买气球 学习水平 重 难 识 理 运 点 点 课 型 新授课 课 时 1 记 解 用 1.通过数据的整理，培养同学们初步的统计意识。 ? ? 教学目标 2.认识条形统计图，利用统计图做决策，强化体会。 ? ? ? 3.激发参与活动的兴趣，形成初步的统计意识。 ? ? 突破重点、 通过学习情境，体验学习活动，体会统计的必要性，提高统计意识。 难点设想 教学媒体 条形统计图 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创境激疑 1.师“六一”儿童节快到了，小朋友们为庆祝自己的节日， 认真听 提议要把教室布置成气球的世界。 2.需要什么颜色的气球呢,请大家提供自己的意见，好吗, 各抒己见 3.谁能说出用我们学过的什么知识来“买气球”比较科学合 回忆知识 1 用心 爱心 专心 理。(统计) 4.对，用统计的知识帮助我们把教室布置成气球的世界吧。 齐读板书 (体会统计的实用性、必要性) 5.引导板书 买气球 二、互动解疑 1.组织学生收集信息。 收集信息 (1)要想知道买多少个气球, (2)买什么颜色的气球, 小组中针对以上的两个问题，经过调查统计，展开讨论。 调查统计 2.组织学生进行调查，将调查结果写在条形统计图中。 讨论交流 (1)思考:调查哪些同学,如何记录调查结果。 (2)填上自己小组调查的项目内容。 思考 红色 黄色 绿色 填涂调查内容 2 用心 爱心 专心 蓝色 其他 3.展示学生作品。 展示作品 请学生说说，自己小组是怎么调查、收集的各项数据的，几个 人是怎么分工合作的。 说说记忆 三、启思导疑 根据统计图进行相关做答，教师出示问题。 思考 1.从统计图可以看出，调查了几名同学,(10名) 2.喜欢什么色的人数最多,喜欢什么色的最少, 观察统计图 3.布置会场，多买些什么颜色的气球比赛好呢, 回答 四、实践应用 1.口算。 口算 7，64= 41,4= 9，31= 50+4+6= 70+24= 45,7= 70,2= 8,8+12= 2.调查本组最喜欢吃的四种水果情况，将统计图填完整。 (1)涂色。 涂一涂 提问题解答 3 用心 爱心 专心 ( ) ( ) ( ) ( ) (2)根据统计图，提出数学问题并解答。 五、评价 1.通过今天的学习，你有什么收获, 个别回答 2.你觉得今天什么知识你掌握得最好, 各抒己见 4 用心 爱心 专心