非学历继续教育远程学习者分析

非学历继续教育远程学习者分析 搜装网 【摘 要】 l. [4] Kaye，A. ，& Rumble， .G. (1981). Distance Teaching for Higher and Adult Education[M]. Croom Helm London in association with The Open University Press. 丁兴富. 远程教育学[M]. 北京:北京师范大学出版 [5] 社，2001. [6] 陈丽，张伟远，郝丹. 中国远程学习者学习风格特征的三维模型[J]. 开放教育研究，2005，11(2):49-52. [7] 王迎，安玉洁，黄荣怀. 远程学习者特征模型的理论构建[J]. 开放教育研究，2006，(1):31-35. [8] 梁九义. 基于远程学习者个体需求的教学策略探究[J]. 中国电化教育，2011，(2):32-40. [9] 蒋纪平，胡金艳等. 远程学习者学习需求的调查与分析[J]. 江苏广播电视大学学报，2012，23(2):16-19. [10] 彭文辉，杨宗凯，黄克斌. 网络学习行为分析及其模型研究[J]. 中国电化教育，2006，(10):31-35. [11] 李玉斌，严雪松等. 网络学习行为模型的建构与实证[J]. 电化教育研究，2012，(2):39-43. [12] 魏顺平. 在线学习行为特点及其影响因素分析研究[J]. 开放教育研究，2012，18(4):81-90. 收稿日期:2014-03-30 作者简介:刘丽娜，助理研究员;平凡，副研究员;杨顺起，研究员。天津广播电视大学远程教育公共服务中心 (300191)。 责任