幼儿数学思维训练题1

幼儿数学思维训练1 1、找规律填数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2、找规律画图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 3、比一比 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 4、数图形 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16 目 5、简便计算 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„22 6、简单分类 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„27 录 7、猜猜他几岁 „„„„„„„„„„„„„„„„„„33 8、数积木 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„37 9、排队游戏 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„43 10、简单判断„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46 11、简单应用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51 12、智力趣题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„56 13、第一阶段检测„„„„„„„„„„„„„„„„„60 14、第二阶段检测„„„„„„„„„„„„„„„„„64 15、参考答案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„67 一、找规律填数 走进来 把一些数排队，让我们在后面接着再写几个数，有的看一眼就能填出来，有 的则要仔细观察，找准了规律，才能准确地接着填数。 一起做 【例1】先找出数的排列规律，然后在空格里填上合适的数。 6 9 12 15 20 18 16 :把这些数一个挨一个比较，发现: (1)题中的数是从小到大排列的，后一个数比前一个数多( )。 (2)题中的数是从大到小排列的，后一个数比前一个数少( )。 【例2】根据数与数之间的关系在空格里填数。 12 5 14 5 16 5 18 5 ( ) ( ) 20 13 11 25 27 15 13 , 7 8 9 12 18 9 39 5 4 11 14 5 21 10 19 15 17 ( ) ( ) 提示:隔一个数一看，很容易发现数的变化规律了。 【例3】空格里应该填几, 2 3 5 8 2 2 4 6 提示:把前面相邻的两个数连加，很容易发现规律。 【例4】找出规律，把图形中的数补充完整。 (1) (2) 12 14 19 13 15 13 5 7 12 6 8 4 17 提示:把每个图中的数按所在的位置，相加或相减，就会发现数的排列规 律了。 我能行 1(找规律填数。 ? 4，5，6，7，8，9，( )。 ? 1，3，5，7，9，( )，13。 ? 20，18，16，14，12，( )。 ? 1，3，6，10，15，( )。 ? 15，10，13，10，11，10，( )，( )。 ? 1，13，2，14，3，15，( )，( )。 ? 1，4，7，10，13，16，( )。 ? 10，20，11，19，12，18，( )，( )。 ? 1，5，9，13，17，( )。 ? 1，47，2，46，3，45，4，44，( )，( )。 ”处填上合适的数。 2(找出规律，在“, 14 13 , 17 2 7 3 6 2 5 3 6 5 4 8 , 2 23 25 28 14 5 6 146 , 1 6 2 7 4 14 , 7 5 13 15 11 13 , 12 9 , 25 27 20 22 25 16 , 11 6 4 3(根据图中已知数的规律，填出空格里 8 2 的数。 10 4(找出规律，在空格处填上合适的数。 3 5 7 9 12 10 8 8 10 12 14 17 20 5 7 9 11 14 11 16 5(在右面图中的〇里填上合适 的数，使每条线上三个数相加都 等于12。 6(在右面的〇里填上合适的数， 使每条线上三个数相加都等于13。 7(在右面的〇里填上合适的数， 6 使每条线上三个数相加都等于16。 7 4 8(在右面的〇里填上合适的数， 使每条线上三个数相加都等于16。 9(在?里填上适当的数， 使横行、竖行三个数相加的和 为10。(看谁的方法多) 老师，我发现1(找规律填数的一般步骤: ?细心观察。 ?用心发现。 ?精心验证。 2(找规律填数的一般方法: ?挨着找。 ?隔着找。 ?连着找。