当今时代的主题

当今时代的主题 教学目的: 1 、通过教学使学生理解和平与发展是当今世界的主题以及和平与发展的关系。 2 、提高学生运用辩证的观点和方法当今时代的两大主题及其相互关系的能力。 3 、增强正确认识当代世界和平与发展两大主题，自觉地为世界和平与发展作贡献的思想意识。 教学重点:和平问题和发展问题 教学难点:和平与发展是时代的主题 课题类型:(新课) 教具安排:投影机、电脑 教法运用:阅读讲解、提问法、举例法相结合 教学过程: 二、讲授新课 (一)当今时代的主题 1 、和平问题(板) ( 1 )和平问题的含义:(板书) 和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。 讲:和平是人类社会存在和发展的基本条件，和平的维护将给经济发展和其他全球性问题的解决创造了一个良好的国际环境。 ( 2 )和平成为当今时代主题的含义:(板书) 分析:和平是人类世世代代追求不息的理想与目标。和平成为当今时代的主题是指和平具有现实的可能性，世界大战有可能打不起来。战后五十多年来，地球上没有爆发新的世界大战，世界维持了总体和平的局面，世界上众多的人们享受了较长时间的和平。可以说，战后世界和平是主流。 让学生举例子说明。(略) (过渡)既然和平成为当今时代的主题。那么怎样正确认识战后世界和平局面, 3 )正确认识战后世界和平局面 ( 问:战后世界维持了总体和平局面的主要原因是什么, 学生回答，有四方面的原因: ?饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争 ?核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争 ?经济的全球化和国际化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深。国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。 ?目前，世界的和平局面又是不稳定的。第二次世界大战后，局部战争从未间断，世界仍然不安宁，威协世界和平的隐患依然存在。 (过渡):除了和平是时代主题之外，还有另一个主题:发展问题。 2 、发展问题 ( 1 )发展问题的含义(板书) 发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。 ( 2 )发展成为当今时代主题的含义(板书) 讲:发展成为当今时代的主题，是指发展具有了现实的可能性，战后世界发展是主线。 出示材料:(投影显示) 1996 年是联合国宣布的“国际消除贫困年”。 这是 1995 年 3 月在丹麦哥本哈根召开的联合国社会发展世界首脑会议作出的决定。在这次会议上， 180 多个国家的领导人和代在共同《宣言》和《行动纲领》等文件中表示要以果断的国家行动和国际合作达到消除世界贫困的目标，允诺把消除贫困、增加就业和促进社会融合等目标列为当前和跨入 21 世纪的最优先项目，以确保全人类的福祉。 贫困是一个世界性问题。在过去的 50 年中，世界财富增加了 7 倍，但世界范围内的贫困问题也日渐突出。据联合国统计，目前全世界有 13 亿贫困人口，比 5 年前增加了 3 亿; 有 10 多亿人缺乏安全饮水等基本生活条件;每年有 1800 万人死于饥饿、营养不良和与贫困有关的其他原因，远远超过战争造成的死亡;每年还有 300 多万人死于肺结核、疟疾等可预防疾病。第三世界的贫困问题尤为严重。在南亚居住着世界 1/3 的人口，贫困人口却占了一半。非洲 6.3 亿人口中，约有一半挣扎在饥饿线上。拉美地区有近 2 亿人口生活在贫困线之下，占拉美人口总数的 1/3 以上。世界最不发达国家已从 1974 年的 29 个增加到 1994 年的 48 个。发达国家的贫富悬殊问题日趋严重，贫困人口也出现上升趋势，美国、西欧等发达国家有 15% 的人生活在贫困线之下。贫困严重阻碍人类社会的发展。消除贫困、促进社会发展，一直是国际社会人心所向，众望所归。 哥本哈根《宣言》要求发达国家将国民生产总值的 0.7% 捐助给不发达国家，强调富国对消除世界范围的贫困承担着更多的。联合国历次有关会议也都要求发达国家从人类进步的共同利益出发，不断努力减轻发展中国家的债务负担，并从资金、技术等方面，帮助发展中国家摆脱困境，促进人类共同繁荣。 (过渡)发展成为时代主题，那么怎样认识当代世界经济发展的形势, ( 3 )正确认识当代世界经济发展的形势 思考:?当今世界经济总体局势是怎样, ?当前，发展中国家的经济发展存在哪两个严重问题, 归纳:?当今世界经济在总体发展的同时，落后、贫困、危机、债务等与人类相伴随，整个世界的经济形势依然严峻，突出问题是南北发展不平衡，发展中国家面临着发展经济的艰巨任务。 ?当前，发展中国家的经济发展存在的两大问题是:第一，外债数额急剧膨胀，第二对外贸易条件恶化。 让学生列举例子(略) (过渡):通过以上学习知道了和平与发展是时代的主题，那么它们之间的关系是怎样的呢, 3 、和平与发展的关系 思考:和平与发展两者之间是怎样相互关系, 归纳分析:和平与发展是彼此联系而又相互影响的，发展需要和平，和平离不开发展，体现在以下几方面: ( 1 )和平是发展的前提(板书) 让学生举现实例子说明(略) ( 2 )发展经济是维护世界和平的重要基础 ?世界经济的发展促进了国际分工，加强了和国间的交流和合作，抑制了世界战争的爆发。 ?经济的发展有助于消除世界不稳定的因素，减少发生军事冲突的可能性。 ?世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。 (二)霸权主义不得人心: 2001年4月1日，美军EP,3电子侦察机在我国海南岛东南海域上空进行侦察活动，并违反飞行规则，突然转向撞毁我军用飞机，事实是相当清楚的。事发后，美军飞机未经中方允许，擅自闯入中国领空、降落我军用机场，更是不争的事实。按理说，发生这样的严重事件，美国方面应当向中方赔礼道歉，并承担全部责任，但令人不可思议的是，美国却俨然以“世界警察”自居，不但不道歉，反而恶人先告状，并向中方提出若干荒唐无理的要求。美国在撞机事件前前后后的所做所为，又一次暴露了其霸权主义的丑恶嘴脸。 1霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源。 (1)含义:霸权主义，是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，野蛮地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界霸主地位的行经。 (2)核心思想: “强权就是真理” (3)主要动因:最大限度地攫取利润、追逐利益 (4)表现:有的表现为明火执仗地进行赤裸裸的侵略，而更多的是依仗强大的军事实力，在国际事务中对别国施以政治高压、经济制裁和文化侵略。在当代，霸权主义的推行者，往往打着人权高于主权的旗号，以强凌弱，肆意干涉别国的内政。 三、课堂小结:教师再次简述本节所学的知识点，强调重点、难点、考点。