社会领域教案关于110幼儿

社会领域教案关于110幼儿 精品文档 社会领域教案关于110幼儿 活动目标: 1、遇到危险不慌张，冷静想办法。 2、初步了解和使用报警电话110的具体情况。 3、面对生活中的突发事件，勇于拨打报警电话110求救，具有一定的自我保护意识。 活动准备: 1、《小常识——报警电话110》和《公安警察片》 2、图片《特殊情况下拨打110》。 3、幼儿对警察的已有知识经验的准备。 4、幼儿人手一部小电话，教师一部打电话。 活动过程: 1、引导幼儿观看课件《小常识——报警电话110》，激发幼儿的兴趣。 小朋友们，让我们一起来看一个动画吧～ 发生了什么事啊,好危险呀～ 小朋友，当你遇到危险时,你该怎么做呢, 幼儿讨论后请个别幼儿回答。 2、初步了解拨打110的具体情况。 师:小朋友们真聪明，想到了这么多的好办法，到底这位小朋友是怎么做的呢,让我们接着往下看。继续播放 1 / 14 精品文档 课件《小常识——报警电话110》小朋友，当你遇到坏人时，千万不 要慌张，只要你稳住他，然后想办法拨打电话110，一会儿警察叔叔就会来帮你抓住坏人，保护你。 3、集体讨论:欣赏图片理解在特殊情况下使用110报警电话。 挖掘幼儿已有知识经验。 小朋友，你喜欢警察叔叔吗,为什么呢,你都在什么地方见到过警察叔叔呢,那你们知道警察叔叔是个干什么的吗,,。 小朋友，在我们的生活中，常常会发上意外和危险，你知道在什么情况下可以拨打110电话报警，请警察叔叔来帮忙吗? 幼:找不到妈妈了，迷路了;捡到钱包了;小偷偷东西;坏人来敲门„„)小朋友真能干呀，知道遇到危险地时候拨打电话110，寻求警察叔叔的帮助。在我们的生活中，还有哪些特殊的情况下可以拨打电话110报警呢, 我们一起来看看下面的图片《特殊情况下拨打110》: 图片:A、外出时和家人走失了 B、看到小偷在撬邻居家门 C、发现了来路不明的物品或见到钱包物品或手机 D、看到有人打架 2 / 14 精品文档 E、看到有人溺水 F、看到有人跌入井口 G、有人在抢劫。 注明:、遇到危险不慌张，冷静想办法。让我们拿起电话，拨打110报警 、每组图片观察的同时，教师同幼儿一起拨打电话110报警。 小结:在这些特殊的情况下，我们小朋友要冷静，不要慌张，我们小朋友还很小，不能直接去帮忙，但是我们可以尽我们自己的力量想办法拨打电话110报警，请警察叔叔来帮忙解决。 4、讲一讲、议一议，110报警电话能不能随便打呢, 110报警电话能不能随便打呢, 对～警察叔叔的工作是很辛苦、很繁忙的，每天要抓小偷抓坏蛋，帮助很多人解决困难，小朋友一定要记住哟，110不能随便打，以免影响了警察叔叔的工作。 大班社会领域教案 社会活动:夸夸我和我的好朋友 活动目标: 1.大胆地展示自己的优点，有自信心。 2.学习正确地自己和他人，愿意向同伴学习。 活动准备: 3 / 14 精品文档 每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。 每小组设置一个优点展示台。 活动过程: 1.活动导入 以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 2.要求讨论 讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结:在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。 3.幼儿交流 幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。 小组交流:结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事” 等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。 全班交流活动:由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。 4.夸夸好朋友 4 / 14 精品文档 引导幼儿说一说:平时还发现哪些小朋友做了什么好事,什么优点是自己应该学习的榜样, 评价活动:你认为小朋友好在哪里,要向小朋友学什么,引导幼儿 学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。 教师小结:每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。 活动延伸: 引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。 社会活动:友好相处朋友多 活动目标: 1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。 2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。 活动准备: 经验准备:请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的，以图画或图示等方法记录下来。 材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康?社会?小黑猪噜噜》 5 / 14 精品文档 活动过程: 1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。 引导幼儿欣赏操作材料《健康?社会?小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗,为什么, 讨论:如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你, 2.交流”我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。 谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。 师:平时是怎样和好友友好相处的, 师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。 3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。 幼儿分组进行表演，教师指导。 集体分享，为幼儿颁奖。 4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。 师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的 朋友多把～ 6 / 14 精品文档 活动延伸: 在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。 社会活动:我会坚持到底 活动目标: 1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。 2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。 活动准备: 1. 经验准备:幼儿有学习跳绳、运球等经验。 2. 材料准备:故事有关的动物图片跳绳、球等。 活动过程: 1.以故事引题，“小猫是怎样学本领的”，激发幼儿参与活动的兴趣。 2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。 第一次欣赏提问:小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的, 第二次欣赏提问:小猫怎么对妈妈说的,又是怎么做的, 讨论:小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠,我们要向他学习什么, 小结:要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。 3.讨论“你做什么事能坚持”，启发引导幼儿根据自 7 / 14 精品文档 己的经历，大胆表达。 讨论:在生活中你在做事情时能有始有终吗,是怎样做的, 小结:生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。 4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。 5.开展竞赛游戏:跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。 活动资料: 小猫学本领 小猫一天天地长大了。 一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想:小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。 于是，小猫回家对妈妈说:“妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧～”妈妈说:“孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。”小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。 8 / 14 精品文档 小猫又对妈妈说:“妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本领吗,”妈妈说:“可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗,”小猫说:“能～” 在猫妈妈的鼓励下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说:“小猫，你今天就休息一下吧～”可小猫说:“妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。”妈妈说:“小猫，你真是好样的～”接着，小猫又练习起来了。 在不懈的努力下，小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都非常喜欢它～ 社会活动:学习雷锋好榜样 活动目标: 1. 萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。 2. 了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。 活动准备: 1. 活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。 2. 教育挂图《领域活动?社会?雷锋的故事》，亲子手册《领域活动?学做小雷锋》。 活动过程: 9 / 14 精品文档 1. 谈话引题，知道每年的3月5日是“学雷锋纪念日”。 师:小朋友，3月5日是什么日子,什么叫纪念日,雷锋是谁, 2.分组交流活动:我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的, 3. 全班交流活动。教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故 事分为“雷锋小时候做好事”“当解放军做好事”两部分。 4. 出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。 1)师:图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事, 2)师:我们要向雷锋叔叔学什么,平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情, 5.开展为班级整理玩具的活动。 社会领域:鸟儿是我们的好朋友 活动目标: 1(初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。 2(知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。 10 / 14 精品文档 活动准备: 1(发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。 2(鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。 3(课件:群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。 活动过程: 1(听声音，激趣导入。 “今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁,”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。 2(把客人请出来:教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。 3(利用课件，了解几种鸟的习性和本领。 当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。 4(分组讨论，怎样保护鸟类。 教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。 11 / 14 精品文档 5(体验快乐，结束活动。 活动教案 班 级:大 班 活动内容:妈妈的工作 活动领域:社会和语言 活动目标: 1. 理解绘本故事并讨论如果自己的妈妈不见了，自己会这么做; 2(乐于与小伙伴们描述、交流自己的妈妈每天做些什么;懂得理解、 关心妈妈; 3(增强幼儿对身边人的了解，引发幼儿爱父母、尊敬他人的情感， 发展同情心、思维力、想象力。 活动准备:1.教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况、幼儿各自的特点,以及幼 儿的家庭基本信息。 2.代表不同职业的纸头饰若干 3. 绘本《我们的妈妈在哪里》的 4(歌曲《感恩的心》 活动重点:帮助孩子关心、理解、尊重、感恩身边的人。 活动难点:不仅懂得尊重、关心爸爸妈妈，也懂得爱 12 / 14 精品文档 身边的其他人，包括长辈、 伙伴、老师等。 活动过程: 一、问题和讨论导入 1.向幼儿抛出问题:如果和妈妈走丢了，我会怎么办,为什么呢, 2.各抒己见，说一说讨论的结果。 3.老师稍作点评，顺便介绍一些遇到此类情况的正确做法，也包括自救、自保的小常识。 二、绘本故事导入，展现《我们的妈妈在哪里》的幻灯片 1.下面来看看有一对小兄弟是怎么做的吧，带幼儿读绘本故事 2.绘本中，有很多做不同工作的妈妈，那么分别请幼儿门说说自己的妈妈是做什么的 3.引导幼儿们自行询问旁边的小伙伴，了解别人的妈妈都是做什么的 4.老师小结:我们每个人的妈妈都很辛苦，很伟大，很爱我们，我们也要尊重妈妈，尊重、关心我们身边的人。 三、我能为妈妈和他人做什么 1.老师先行做榜样，说说自己可以为妈妈做的事情。 2.请幼儿们说说并讨论，让后进行角色游戏，请幼儿 13 / 14 精品文档 们在游戏中表演自己想为妈妈们做的事情 3.引导幼儿思考除了为妈妈做，还应该帮哪些人做，做些什么。 4(教师小结:真诚肯定并赞扬幼儿们的想法和做法，鼓励他们在日常生活 中做出来，一点点地做，坚持做。 5(播放带唱音乐《感恩的心》 活动延伸: 在以后的课堂和活动之中，观察幼儿们行为表现，并进一步渗透理解、关心、尊重他人的理念。 设计主题墙，每一个孩子都有属于自己的一个区域，小朋友们用画作的方式 展示自己为他人做的事情。 14 / 14