二年级综合实践活动教案(范本）

二年级综合实践活动(范本） 二年级综合实践活动教案 二年级综合实践活动教案 二年级综合实践活动教案 1、搞好个人卫生教学目标: 1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处，二年级综合实践活动教案。 2、培养学生有好的个人卫生习惯。教学重点: 人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?教学难点: 人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?教学辅助: 多媒体、挂图教学: 一、谈话导入。提问: 你们知道理发间隔多长时间;多长时间洗一次澡;多长时间换一次衣服? 二、探究新知。 1、人为什么要洗头? 2、学生回答。因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。 3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢? ?洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要洗澡能将衰老的细胞及‎‎时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。 ?洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。换衣: 衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透‎‎性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。 ?换衣: 衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗 一次，冬天可每周换洗一次。 4、那多长时间理发呢?做为一名学生应该有学生的发型，头发的长 与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，天天梳整，对头皮还 有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发 生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每‎‎隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。 三、课堂。作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。板书设计: 搞好个人卫生促进身体健康预防疾病使人仪表美 2、打电话 一、激发兴趣，引入正题教师: 小朋友，你们谁家有电‎‎话呢?请举手。教师: 谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。 二、初步了解打电话的知识教师: 请王淳小朋友先讲。学生1: 那天，我大舅来电话，找我妈有事，妈妈跟大舅说话后，我对妈妈说: 妈妈，我也跟大舅说几句话好吗?妈妈把话筒给了我。我拿到话筒放在耳边，就听到大舅的说话声，你是淳淳吗?我高兴地说: 是我。你要好好学习，取得好成绩，过年我就奖励你。我说: 我记住了。教师: 谁还能说一说?学生2: 星期天，我正在做作业，电话铃 声响了，是爸爸来电话了。嘱咐我在家听妈妈的话，在学校听老师的 话。学生3: 我看见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码，然‎‎后拿起话筒: 喂，你是秀丽吗?请你有时间到我家来玩吧～小姨说: 姐姐，下星期天，我一定去。再见～再见～教师: 刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。 三、创设情景，让学生尝试打电话的乐趣教师: 小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔阿姨，而是给你的好朋友小亮打电话。为什么要打电话呢?因为今天是小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头问好，结束说再见。 小朋友，打电话时注意的问题，记住了吗?学生: 记住了。教师: 好，下面我们来玩打电话的游戏。 四、模拟表演，尝试成功的喜悦教师: 小朋友们请观看王淳和王 健的表演。学生: 王健拿起话筒用手比划一下，表示拨通了电话。‎‎喂，你好～我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝贺，祝‎‎你学习进步～谢谢你～再见～再见～喂，你是小亮吗?我就是。今天是你的生日，在你过生日的日子里，我代表我‎‎们全组的同学向你表示祝贺～ 谢谢～不客气～再见～再见～ 3、《拜访邻居》活动教案 一、活动目标: 1、通过活动，培养学生交际能力。 2、使学生认识到邻居的重要性，知道远亲不如近邻的道理。 3、能跟邻居和睦相处，对邻居有礼貌。能帮助邻居做力所能及的 事。 二、活动过程: 小品引入: 1、小品表演: 深夜，爷爷生病了，子女们都不再身边，奶奶急得团团转。赶紧打电话给我的爸爸妈妈，爸爸妈妈听了赶紧王奶奶家赶，可是路比较远，爸爸妈妈要乘车，需要一小时。奶奶看爷爷病情越来越严重，心想拖下去不是办法，于是敲开了邻居的门。邻居一听，赶紧叫了救护车，又叫了几个别的邻居，把爷爷背下了楼。有一个邻居跟着救护车到了医院，陪着奶奶在医院里办了各种手续，又安慰奶奶。等爸爸妈妈赶到的时候，爷爷的病情已经得到了控制。 2、讨论: 看了这个小品，你有什么想说的吗? 3、小结: 是啊，紧要关头，还是邻居好。中国有句老话: 远亲不如近邻就说出了这个道理。你能说说发生在你家和邻居间互相帮 助的事吗?说说邻居。 1、刚才好多小朋友都说了邻居的事，老师知道，你们肯定互相了解得比较多。但是，也有许多小朋友不知道自己的邻居是干什么的，也不知道他家有几口人，连最基本的情况都不了解，平时也从不串门。现在我想请小朋友说说看，你对邻居了解多少。 2、说说邻居。 3、表扬做得较好的小朋友。讨论邻居间应该怎么做。 1、小朋友，你认为邻居之间应该怎样相处呢? 2、看小品表演。小明早上上学去，出了家门，碰到了邻居叔叔正要去上班，小明连忙说: 叔叔早～叔叔问小明: 小明，你去上学吗?我上班要经过你们的学校，你坐我的自行车去吧～小明高兴地说: 谢谢叔叔～放学了，小明回到家，爸爸妈妈都不在，忽然下起了雨，邻居家的衣服还晾在院子里的晒衣竿上，小明连忙跑下去帮邻居收衣服。等叔叔阿姨下班回来，再把衣服还给他们。星期天到了，叔叔邀请小明到他家玩。小明很高兴，他一进门就跟邻居的小弟弟玩了起来，声音吵得要命。叔叔皱了皱眉头，但没说什么。 3、看完小品讨论: 刚才小明哪些地方值得我们学习，哪些地方做得不够好? 4、你认为邻居之间怎样相处呢?布置实践任务。 1、这一次的活动，就是拜访邻居。出示板书: 拜访邻居 2、什么叫拜访? 3、怎样去拜访?讨论后板书: 有礼貌说话要得体第一次可叫父母陪同前往 4、拜访时了解些什么?讨论后板书: 家庭成员大概年龄工作情况‎‎有什么爱好生活习惯 5、设计表格请同学们自己