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《剪剪乐——剪团花》教学设计

2017-12-21 4页 doc 14KB 19阅读

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《剪剪乐——剪团花》教学设计《剪剪乐——剪团花》教学设计 《剪剪乐——剪团花》教学设计 一、教材分析 《剪剪乐》是江西版小学美术三年级的第13课。本课所讲授的内容为剪纸团花,是“设计?应用”领域里的一课内容。它是剪纸和折纸相结合的艺术,它取材方便,制作快捷,只需一张纸,一把剪刀,通过折叠后设计简单的图案,便可剪出令人喜出望外的图案来,装饰性和艺术性都很强。不但给欣赏者以美的感受,而且给我们的生活增添了许多乐趣。 二、学情分析 三年级的学生还处在直观动作思维为主的阶段。由于学生年纪小,对剪纸这种艺术形式接触少,为此我收集了大量的团花图片资料作为学...
《剪剪乐——剪团花》教学设计
《剪剪乐——剪团花》教学 《剪剪乐——剪团花》教学设计 一、教材 《剪剪乐》是江西版美术三年级的第13课。本课所讲授的内容为剪纸团花,是“设计?应用”领域里的一课内容。它是剪纸和折纸相结合的艺术,它取材方便,制作快捷,只需一张纸,一把剪刀,通过折叠后设计简单的图案,便可剪出令人喜出望外的图案来,装饰性和艺术性都很强。不但给欣赏者以美的感受,而且给我们的生活增添了许多乐趣。 二、学情分析 三年级的学生还处在直观动作思维为主的阶段。由于学生年纪小,对剪纸这种艺术形式接触少,为此我收集了大量的团花图片资料作为学习创作的直观素材。 本课对团花的理解和团花的折剪是成功制作团花图案的关键,也是本课的重难点,学生理解有一定难度,我采用白板和互动反馈技术解决这个问题。 三、教学目标 1.使学生能掌握对称剪、折纸剪的折剪方法。 2.通过纹样设计和剪纸,提高学生的动手能力、创造能力,初步懂得剪纸艺术的形式法则,同时培养学生认真细致的良好习惯。 四、教学重点: 初步认识团花的特点和制作方法。 教学难点: 团花的折法及纹样多样化的设计 五、教学方式: 互动反馈方式、合作体验式、自主探究法 六、教学手段: 白板、互动反馈技术及多媒体应用,现场示范与赏析优秀作品相结合。 教具准备:课件、团花范作若干件、蜡光纸、双面胶、剪刀。 学具准备: 蜡光纸、双面胶、剪刀。 教学过程: 一、 导入: 师:(播放视频:世界名花开放)春天里,可爱的春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。花儿醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地尽情怒放,红的、粉的、黄的、蓝的、白的、紫的......真是百花争艳,五彩缤纷。现在老师要给同学们变一个小魔术。老师要用一张纸和一把剪刀变出一朵小花来,同学们仔细看了…… 师:同学们看,老师剪的这朵小花漂亮吗, 生:漂亮。 师:你们想知道是怎么剪的吗, 生:想。 师:那今天我们就一起来学习《剪剪乐——剪团花》吧。教师在黑板上写课题: 剪剪乐——剪团花 二、剪纸介绍 师:老师刚才是用剪纸中团花的表现方式展示的一朵小花,提到剪纸,让我们一起来了解一下剪纸文化吧~(播放课件,边播放边讲述。)剪纸,就是用剪刀把纸剪成图形。剪纸是民间艺术家创造的一种艺术形式,在中国有着悠久的历史。它的特点是构图单纯,造型洗练,线条明快,形式完美。在剪刻时,我们要抓住对象的特征和便于装饰的因素进行夸张和变形。在春节或元宵节时为了增加节日气氛我们 会在窗子上贴上红红绿绿的窗花,把节日的气氛造得浓浓的。剪纸大多都是用来布置环境,作装饰,增添节日欢乐气氛的一种艺术形式。 三、欣赏剪纸(出示图片) 1、师:先出示4副剪纸,找一找这4副剪纸有什么相同的地方, 生:回答 师:再出示3副剪纸,找一找这3副剪纸与之前的4副剪纸有什么不同的地方, 2、师:看完了剪纸的简单介绍,让我们一起来学习对称剪、不对称剪制方法吧。 生: 四、总结剪纸方法 折——画——剪 1、折纸(注意事项:纸的反面朝外) 2、用铅笔画图 3、沿着线条减去阴影部分 五、作业布置 师: 现在同学们已经掌握了剪纸的方法,那么请同学们设计一种自己喜欢的纹样,可以由个人或小组合作的方式进行制作。待会老师要看看哪位同学或哪个小组完成的作品最漂亮~ 六、作品评价 师:同学们完成得真不错~现在,我们一起来欣赏我们的作品吧~在这些作品中你最喜欢哪一张,为什么,请同学们踊跃举手发表自己的看法。(学生由色彩、构图、创意来评价) 生: 七、总结 师: 这节课我们主要学习了剪纸的基本剪制方法,大家完成得真棒。同学们做得真漂亮。我想大家除了有合作精神,聪明的智慧,一定也有高尚的品格,讲文明爱清洁,让我们在下课之前把我们地上的垃圾清理干净吧~现在开始~ 板书设计: 剪剪乐——剪团花 一、发展历史 二、团花作品展示 三、团花剪制方法 折——画——剪 三、师生作品展示
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