猫和狗抓老鼠的想象作文

猫和狗抓老鼠的想象作文 猫捉老鼠 咪咪全神贯注，目不转睛地盯着前面的一个小地洞，这时一只老鼠从小洞里伸出头来，小眼睛骨碌碌地转动着，显得十分狡猾。咪咪大眼睛机灵地转动着。白天，它的眼睛是铜铃色的，可现在竟然变成绿色的了，还放出一道道锐利的绿光。仔细看，咪咪四只尖利的爪子紧紧地巴在地上，前肢低，后肢高，背弯得像一张弓。两簇像刷子似的胡子，这时却根根竖起，那尖尖的嘴咧着，露出两排像钉子似的牙齿。 突然，老鼠迅速地朝一个米坛溜去。只见小咪咪闪电似的猛扑了过去，一下子就把那只老鼠抓到了。 篇二:写猫捉老鼠的作文 写猫捉老鼠的作文 聪明反被聪明误 猫专捉老鼠，是老鼠的天敌，经常让老鼠偷吃不成，反而送了命。 一天，一群老鼠在开会，讨论一个自以为聪明的办法，好在当猫出现的时候，可以及时逃走。最后，它们想出了一个很好的办法，就是在猫的脖子上挂一个小铃，当猫走动的时候，铃声一响，它们就可以立刻逃走。这个办法好是好，可是谁去给猫挂小铃呢,大家你望我，我望你，六神无主，急得团团转??这时，有一只大老鼠自告奋勇地说:“你们都是些胆小鬼，还是我 1 去～” 当晚，那只老鼠拿着小铃，蹑手蹑脚地来到猫睡觉的地方。这时，猫已经发现了它，假装熟睡，任南老鼠在自己的脖子上挂上一个小铃。老鼠以为成功了，便十分得意地回去报喜去了。老鼠走后，猫很快明白了老鼠的阴谋诡计。它灵机一动，计上心来，“让你们再尝尝我的厉害～”猫信心十足地说道。 一天晚上，老鼠们全体出发了，又准备去洗劫某粮仓。猫早已发现老鼠的影踪，已经进行了周密准备:在老鼠必经之地到处安装上了这种小铃，只要有一点风吹草动，小铃便会响起。猫胸有成竹地等待鱼儿上钩。“叮～叮～叮～”??老鼠所到之处铃声四起，“怎么到处都有猫～”老鼠们顿时吓得冷汗直流、魂飞魄散，用尽全身的力气直往洞口冲。“喵～”早已在洞口等候多时的猫，立刻把这一窝老鼠一打尽。 篇三:猫捉老鼠与本分作文 猫捉老鼠与本分作文 河北省廊坊市第七中学 王诚远 河北省高考试采用的是全国卷一。作文为图画类材料作文:“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠～”漫画体现出极强的寓言性，面 上说毛，实际是说人，故立意应从漫画的象征含义入手。 漫画通过四只猫面对可直接享用的鱼与本该捕捉的鼠的不同态度，折射出当下人们的思想观念、价值取向等多方面 2 的问题，启示我们正确理解享受(成果、安逸、优越生活)与职责、本性、追求奋斗的关系。这一点，被评卷组确立为本次作文的核心立意。如果考生谈反对坐享其成、强调自我奋斗，不满足已有、积极进取，享受生活又不忘追求，保持自我的本性，坚持自己的职责，居安思危，辩证地对待现实与传统等，也算符合题意，这些，被确立为本次作文的重要立意。 评卷老师们争议比较大的问题是对“本”的理解，最终经讨论达成一致:不纠缠考生对“本”的理解是否准确，只要是真善美的，我们就认为符合本性。代表性的一份标杆卷《在前进中保持本性》，考生列举了陶渊明、司马迁和杜甫的例子，引起了评卷老师的激烈争论。最终认为，不管是陶渊明的辞官归隐，司马迁的发愤著史，还是杜甫的穷则独善，都属于不忘本真的准确材料。 即使这样，考生在材料使用上还是出现了许多令人费解的情况，如说王维因为责任选择了隐逸，屈原因为责任选择了投江，均似是而非。 还有就是方向性的，不管写本性也好，责任也罢，作文限定的是在顺境安逸环境下所保持的本性、责任心，可是大批的考生都写成了在灾难、逆境中保持的本性和责任心。比如屈原、苏武、司马迁、李白、王昭君、李灵、陈玉蓉、朱邦月，怎么也联系不到顺境安逸上来啊;至于沈浩、张正祥、 3 长江大学何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的大学生集体等只有表述合理，才成为有力材料。 还有问题就是材料的老套问题。每年我们都会猜测:这回陶渊明李白苏武派不上用场了吧,可最终，还依旧是这些古人和感动中国人物大行其道，令人审美十分疲劳。并且“疑似抄袭”现象严重。如全文就是几个古人或几段感动中国颁奖词，都是诸如“翻开历史的画卷，你会看到一位在北海的孤岛上牧羊(或在汨罗江畔踽踽独行、在孤帆远影的尽头眺望)的老人。他是谁,对，他就是永远的苏武(屈原、李白)??”千篇一律，令人生厌。注意作文，最基本的要求是要求考生“作”，而不是“抄”“背”。更有甚者，我在评卷过程中看到了不少于30份作文的开头都是“盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的; 灼灼红叶，我拾一片最亮的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;茫茫人海，我要选择最好的——那就是责任(或本性、坚守、奋斗)～”须知，第一个这样写的，是天才;第二个这样写的，是庸才;第三个这样写的，就是蠢材～不由问一句:如此作文，谁之过也,作文需要“己出”，需要选择鲜活的材料，尤其需要用自己的语言表述。 还有几个值得注意的问题: 一是只知列举堆砌材料，缺少点题议论。每则材料之后，都应该有自己的感悟升华，这是“文脉”，不可废止。 二是材料缺乏变化，太平面化。材料的使用应该有正有反， 4 有详有略，这样才有立体感，有感染力和说服力。 三是缺乏与原材料的联系，直接另起炉灶，立意行文。如“我是中国人”，猜测考生的想法是由漫画中的猫坚守本分，想到我们作为中国人，应该保持爱国的传统美德。但是，缺乏与原材料的联系，直接议论，大大影响了作文的等次。考生应该用恰当的形式表明本文是由原材料中感发。传统的议论文结构中有“引——议——联——结”一种，“引”就是引述原材料，现在看来，仍需大力提倡。 还有就是标题不“亮旨”，用名词性短语做标题，如“本分”“职责”，甚至还有把标题定为“忘本”，严重违反了“亮旨”的原则。好的标题应该是一明确表达自己是非判断、好恶观点的动词性短语，如“选择坚守”“居安思危”“生于忧患，死于安乐”“忧劳兴国，逸豫亡身”之类。 在今后的作文中，同学们应该不必纠缠于太难的立意辨析，而是立足于，把最熟悉的文体、题材写好。套用本次作文的一句话:时代进步了，猫，还是先把鼠捉好，就如同我们应该坚持最规范的作文写法～ 篇四:话题作文 猫和狗童话作文(6篇) 话题作文 猫和狗童话作文(6篇) 第一篇:猫和狗的故事 从前，有俩猫兄弟，个子大大的叫大猫，个子小小的就叫小猫。他们相依为命，亲密无间。 5 有一天，大猫到邻居家的院子里玩。没想到院子里有两条凶恶的狗，见到大猫就像火车一样冲过去，凶狠的撕咬大猫。等小猫见到哥哥时，大猫已经奄奄一息了。小猫十分伤心，决心要为大猫报仇。 用什么办法才能报仇呢,小猫整日整夜的想，一天、两天、一个月过去了，小猫还是没有想出好办法。可是，他却没有放弃，放弃了不就等于白想了吗,何况，哥哥的仇怎么能不报呢,终于，小猫想到了一个好办法。他去找了一块香喷喷的肉，这块肉真香啊，害得小猫直流口水，恨不得一口把它吞进肚子里。可是，一想到哥哥的仇，小猫就硬生生的把口水咽回去了。他把肉扔进邻居的院子，两只恶狗闻到香味，都争着要吃，谁也不让谁，打得遍体鳞伤，你死我活。 小猫终于为哥哥报了仇。 第二篇:猫和狗的故事 从前，森林中有一只猫和一只狗，它们是一对友好的好朋友，他们每天都在一起玩，并且经常去好友家做客。 有一天，猫咪晓晓要出门游玩了，他交代狗狗笑笑帮他管自己的孩子，笑笑答应了，随后晓晓就心满意足地出门了。笑笑闲着没事做，就和猫咪们一起玩捉迷藏，无疑每次都被狗狗找到，一只猫咪不服气，躲到马路边。滴滴，一部车滑过来，狗狗不顾一切飞跑到猫咪身边，用身体护着猫咪，在狗狗淡黄的皮毛上有一丝鲜红的血。 6 这时，晓晓回来了，发现了它，感动地说:谢谢你了，我忠诚的朋友～ 从此，猫咪和狗狗都成了友好的朋友。话题作文 猫和狗童话作文(6篇)话题作文 猫和狗童话作文(6篇)。 第三篇:猫和狗的故事 有一天深夜，主人和猫都睡着了，只有狗在院子里看守着。突然，一个小偷走到了门前，企图翻墙而入。狗佯装不知，仍然在那里静静地躺着。等小偷刚翻过墙，立足未稳时，它就猛地狂叫两声，窜到小偷跟前，朝着小偷的腿上就是一口。那个小偷“啊”地惊叫一声，把正在做着美梦的猫吵醒了，猫坐在门口往外一看，大吃一惊，原来狗正在和小偷撕打。此时，猫惊讶的脸上露出得意的笑容，心想:等小偷把狗打伤了，我再向小偷一扑，用爪子把小偷的脸一抓，来一个“螳螂捕蝉，黄雀在后，”到时候主人一定会奖给我更多好吃的东西。眼看着狗和小偷撕打得更加激烈，狗就要取胜了，突然小偷从腰间抽出一把锋利的刀向狗的头部刺去，狗非常机灵，往旁边一跳就躲过去了，而猫被吓得躲到了床底下。狗又乘机窜了上去，死死地咬住了小偷的那只胳膊，小偷怎么挣扎也无济于事，就用拳头向狗打去，他气急败坏地一边拳打脚踢，一边不断地用刀乱刺，但狗一点儿也不害怕，闪、躲、腾、挪，东一口，西一口，上一口，下一口，把小偷咬得 7 遍体鳞伤，动弹不得。狗得到了主人的夸奖。猫很不服气，它想:我一定找机会超过狗。 机会终于来了，有一天早晨，主人气愤地说:“可恨的老鼠，它吃了我这么多粮食～”猫在一旁听见了，感觉很惭愧，它决心一定要把老鼠捉住，也让狗看看自己的本领。 这天晚上，夜深人静，主人已睡着了，狗在院子里守侯着，而猫却静静地趴在粮仓边，没有丝毫睡意。一会儿，它听着有点动静，定睛一看，鼠妈妈带着两只鼠宝宝正向粮仓走来，一只鼠宝宝对妈妈说:“上次咱们偷的粮食可真好吃，这次我要多偷点儿～”鼠妈妈说:“乖孩子，小点儿声，听说这家有只老猫可坏了，专跟咱们做对，可别让它听见了。”猫听见后，把鼻子都差点给气歪了，但是，它没有立即出去，而是和狗一样，等老鼠离自己很近时才“喵”的一声扑了上去，两只前爪按住了两只小老鼠，嘴里叼着鼠妈妈，猫正要吃那只老鼠的时候，鼠妈妈说:“猫大哥，我再也不说您的坏话了，您要是不吃我，我每天都给您好吃的东西。”猫说:“我才不会上你的当呢。”说完，它就把三只老鼠给干掉了。 狗对猫说:“你真棒啊～”猫说:“咱们都有优点，也都有不足，尺有所短、寸有所长嘛，让我们取长补短，成为好朋友吧～”从此，狗和猫再也不争谁的本领大了，它们都尽心尽职地做着自己的工作，成了主人的左膀又臂，主人也更喜欢它们了。 8 第四篇:猫和狗的故事 我家养了一只小花猫，名叫咪咪。话题作文 猫和狗童话作文(6篇)文章话题作文 猫和狗童话作文(6篇)出自wk-78500000548360.html，此链接～。咪咪全身毛茸茸的，灵巧可爱。没事时，我总爱抱起心爱的咪咪出去和它一起玩耍。咪咪眼疾手快，没有一只老鼠能逃出它的利爪，因此深得我们一家人的喜爱。 每当我上学去了，猫在家就会觉得孤单。于是我想出了一个好主意，要奶奶买只小狗与小猫做伴。奶奶说:“猫与狗是敌人，它们不能在一起。”可我坚持要奶奶买，奶奶无可奈何，只好买了一只小狗，起名叫黑虎，它全身的毛黑亮亮的，胖乎乎的样子真可爱～从此咪咪和黑虎生活在一起。 也许是因为黑虎是新来的原因，咪咪在吃东西时总是很霸道，看见黑虎来了就凶巴巴的，黑虎只好委屈地走开，等咪咪吃完了，它才小心翼翼地转回来吃剩下的。咪咪因此变得非常骄傲，走起路来也大摇大摆。黑虎处处让着咪咪，它在心中暗下决心，以后一定好好表现，挣回以前丢失的面子。于是黑虎也学着咪咪去捉老鼠。功夫不负有心人，黑虎还真捉了一只肥肥的老鼠呢～它兴致勃勃地来到奶奶面前准备领赏，没想到奶奶只是笑了笑说:“真是狗咬耗子，多管闲事～”黑虎听了伤心极了，躲在一旁再也没有出来。 有一天深夜，奶奶家厨房里堆集的锯木灰不再怎么的慢 9 慢燃了起来，一旁的干柴也很快燃了起来。黑虎发现了焦急万分，它想必须通知主人才不会造成大的损失。于是它使出浑身力气，“纾纾纾币涣撞开三道房门，冲到奶奶床前，气喘吁吁地“汪汪”直叫，把沉睡中的奶奶惊醒了，黑虎神情紧张地望着奶奶，奶奶通过房中的镜子反射看见了火光，急匆匆地跑到厨房灭火，由于黑虎通知及时，火势不是很大，火很快被扑灭了，奶奶深情地望着略显疲惫的黑虎，一把紧紧抱着它不放，黑虎感到一种从未有过的温暖。嘴里发出了几声“哼哼”声，不停地摇摆着它那短而扁的尾巴。这时小猫咪咪对黑虎的机智英勇产生了敬佩之情。为自己平时的霸道顿感羞愧。 冬天的夜晚气温很低，奶奶去给它们盖被子，发现咪咪正趴在黑虎的肚子上睡得正香，看见它们成了一对好朋友，我和奶奶的脸上露出了甜美而又幸福的笑容。 第五篇:猫和狗比本领 有一天，猫不知起了什么风，想要和狗比本领，争个高低。他就骄傲对狗说:“狗老哥，我们来比比本领，看谁的本领高～”狗自豪地说:“哼，想与我比本领，你必输无疑～比就比吧～反正我都会赢了，可是为了我的面子，就和你比吧～狗抬起头来，接着说:“但是总要找个裁判啊～”猫也自豪地说:“那就请小鸟来当裁判～输的人跪下来喊赢的人三声老大，如何,” 10 “可以～那我们就开始吧～”狗说。 于是他们就开始比赛了。话题作文 猫和狗童话作文(6篇)小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。 狗骄傲的说:“有了我可以防盗，上次我们家来了个小偷，他还没进来，我听到了他的声音，一只汪汪地叫，把小偷吓跑了～” 小猫说:“这有什么了不起,我可以捉老鼠，为人除害～你会做得到吗,” 狗说:“我如果这样做，别人会说我狗拿耗子――多管闲事，但是我的耳朵很灵敏，嗅觉也很灵敏，我还很听主人的话，能闻出有毒的东西，还能抓凶手呢～” 篇五:儿童作文猫抓老鼠 猫抓老鼠 马蹄小学四年级 王佳谛 上课了，老师让我们玩猫抓老鼠的游戏。 游戏开始了，老师给同学们讲好了游戏规则。小猫喵喵的上场了，小老鼠也开始偷东西了。 老师说:“小猫学抓—线团～”王老吉听错了，他以外是抓老鼠，就向我猛扑过来。同学们哄堂大笑。我却不慌不忙的。因为我知道小猫不可能第一次就学抓老鼠。心想:你这只坏猫抓错东西了吧。这就是你因得的报应～老师又接着读短文， 11 她 扬顿挫的语气，让全体同学都紧张得要命，连自己的心跳声都听得见。当老师念到:“小猫学会了抓—老鼠～”我就快速躲开小猫的抓捕，但是没抓到老鼠。我心想:这只老鼠真狡猾，下次一定抓住它。 游戏就这样继续着，同学们紧张激烈快乐的气氛中享受着分分秒秒。当当当，下课了同学们依然沉浸在欢乐的游戏中。 12