幼儿园一日活动常规要求
2010-2-20
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(一)高高兴兴入园。小班孩子逐渐学会用文明用语主动和老
师、小朋友打招呼,同家长说再见;会在老师的帮助下将脱下的衣
帽放在固定的地方。
(二)中大班孩子能自觉地和教师打招呼,与家长道别,自己
拿书包,自己整理好脱下来的外套并放在固定地方。
(一)教师必须按时到园(值日老师提前到园),开窗通风,
整理好卫生,准备好入园接待工作和晨间活动的准备工作。
(二)渗透音乐教育,班级老师在活动时按时放相关音乐。
(三)热情接待幼儿与家长,与家长进行简单的交流,听取家
长的意见和要求,做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。
(四)观察幼儿精神面貌,做好个别幼儿工作。
(一)不带零食及危险品来园,能主动配合老师的晨检,做到
爱清洁讲卫生。
(二)衣着整洁、手(指甲)、脸、脖子、头发等干净整齐,
不把脏物放入口中,并知道饭后漱口,逐渐养成每周剪一次指甲的
习惯。
(一)晨间检查按常规规定项目进行。一般要求:对幼儿的脸
色、肤色、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。认真做好一
摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大
小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问
及
时处理并登记。
(二)清点好幼儿人数并作好记录。
晨间活动
(一)安静活动,能有序地取、放玩具和其他物品。
(二)孩子主动参与活动,兴趣浓厚。
(三)活动结束,会主动帮助教师整理活动区。
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(一)提供丰富的晨间活动材料,且与幼儿的年龄和近阶段的
主题活动内容相吻合;
(二)引导幼儿自由选择材料。
(三)有目的、有
地指导和组织孩子的活动,活动中有指
导和教师的应答,活动后有讲评。
(四)有秩序地整理玩具并放回固定地方,孩子常规习惯良好。
早 操
(一)有秩序地快速排队,站姿正确,做操时精神饱满,兴趣高。
(二)做完操节后把轻器械放回原处,注意爱护。
(三)遇到身体不适等情况,能主动告诉老师并提出请求。树
立自我保护的安全意识。
(一)按时放音乐,做操时教师一起在队伍前方带操,动作准
确优美有鼓动性,精神状态好。
(二)教师衣着得体,不穿高跟鞋。
(三)小班以模仿操为主,中大班以徒手操、韵律操或轻器械
操为主。每学期应更换一套新操。
教育活动
(小班10—15分钟;中班20—25分钟;大班25—30分钟)
(一)爱学习、好提问、动脑、动口,坐姿好,声音洪亮但不
能嘶喊,能愉快并有兴趣地感知和操作,不做与活动无关的事。
(二)大班书写时要有正确的握笔姿势和读看习惯。
对保教人员的要求:
(一)结合教材和本班孩子特点,全面具体、明确恰当地制定
教学目标,目标必须符合幼儿的最近发展区,符合幼儿实际。
(二)按时组织活动,活动
要新颖、有趣,富有创造性。
(三)教具、学具恰当,数量充足,室内环境创设为课题服务。
场地适宜孩子的活动(托班、小班如无特殊需要可以不摆放桌椅)。
(四)层次清楚,衔接自然,过程完整。
(五)有教有学、具体得当,解决重点难点,传授知识正确,
注意孩子情感、态度、能力培养。
(六)语言
,教态亲切自然,有一定的组织驾驭能力。
(七)活动结束后要记载和
幼儿的学习情况和活动成功或
失败的原因,以总结经验,积累资料,不断地改进教育方法,提高
教育水平。
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(八)注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护
幼儿的视力和嗓子。
自由活动
愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
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(一)尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
(二)幼儿活动应在老师视线范围之内,注意安全。
生活活动
(一)逐步养成活动和便后及手脏时洗手的习惯,洗手时学会
擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。
(二)学会上厕所,逐步养成每日大便的习惯,并能主动向老
师表示。
(三)会用自己的水杯主动向老师示意喝水,养成节约用水习
惯。
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(一)指导帮助孩子正确的洗手方法(挽袖,手心、手背搓,
擦干),提醒幼儿不玩水,以保持盥洗室地面清洁卫生。
(二)组织并提醒幼儿喝水,保证孩子的饮水量。注意水杯要
在幼儿使用之前消毒。
(三)孩子所用毛巾要编号并保持清洁,专人专用,毛巾之间
要保持2公分以上的间隔,避免相互交叉感染。
(四)了解幼儿大小便习惯,随时观察幼儿是否需要大小便,
允许幼儿按需要如厕,如厕完毕检查幼儿大小便后整理服装的情
况。
(五)随机进行生活知识、技能教育,重视个别指导,对特殊
幼儿要手把手地教。
进 餐
(一)愉快、安静地进餐(进餐时不大声讲话,不随便说笑打
闹)逐步掌握独立进餐的技能。
(二)正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶
住碗,喝汤时两手端着碗。
(三)菜、馒头与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。
(四)逐渐养成进餐的文明行为习惯。
1.进餐时要细嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。
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2.不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,不弄脏桌面、地面和
衣服,不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方,不要将自己不吃
的饭菜挑在别人碗里。
3.吃完饭再站起来,轻放椅子,离开饭桌,送回餐具。
4.饭后漱口、擦嘴、洗手。
(一)进餐前安排幼儿安静地活动。
(二)进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具,放好椅子,做好盥
洗,准备进餐。
(三)领取和分发食物。掌握每餐主、副食的领取量,幼儿实
际进食量和剩余量。
(四)组织幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛,幼儿情绪
安定,积极进餐。
(五)进餐时保教人员要注意观察,精心照顾,及时为幼儿按
需添加饭菜,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培
养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时,不拖地、不扫地。
(六)及时送回碗筷,收拾餐桌,清扫地面。对擦嘴毛巾、漱
口杯进行消毒。
午 睡
(夏天两小时,春、秋、冬一小时半)
(一)午餐后散步、如厕,保持安静情绪,不高声讲话或嘻笑
喧闹,脚步放轻进入寝室。
(二)中大班幼儿自己摆好枕头,脱叠衣物,拉开被(毯)睡;
托小班幼儿由老师帮助脱叠衣物并睡下,鞋子整齐放在床下。
(三)不带小玩物上床,迅速盖好被(毯),不东张西望,闭
上眼睛,安静入睡。
(四)早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响别人。
(一)幼儿就寝前半小时,开窗通气。在冬季,幼儿入室就寝时
应关闭窗户。
(二)午饭后组织幼儿进行安静散步及如厕,禁止高声谈笑、
喧闹现象,创造安静气氛。
(四)及时、细致地为每一位幼儿盖好被(毯),纠正不良睡
姿,培养幼儿右侧卧或仰卧,不蒙头睡觉的好习惯。
(五)不断巡视,发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
(六)值班人员利用幼儿睡眠时间,检查幼儿鞋子是否放好,
做好值班记录。不能以任何借口离开寝室或做自己私活、看书、睡
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觉等。
(七)随时注意保持室内空气新鲜,天暖无风时可打开窗户,
拉上窗帘,但应避免对流风在幼儿身上。
(八)起床时注意观察幼儿外部表现:精神、皮肤、呼吸等,
发现异常情况及时与医务人员联系。
(九)逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼
儿如厕解便。
(十)做好交接班工作。
游戏活动
(一)按老师的要求进行活动或游戏,不乱跑乱闹,不大声喊
叫。
(二)知道如何保护自己,并知道不伤及同伴。
(三)会正确使用玩具,爱护玩具,会收放玩具。
(四)在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助。
(五)遵守游戏规则,在游戏中遇到问题开动脑筋,想出解决
问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。
(六)活动结束能主动收拾玩具、材料。(小班在老师的带领
下收拾玩具;中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具;大班独立地
收拾玩具)。
(一)保证幼儿有机会参加游戏活动。
(二)准备充足的游戏材料,并符合安全、卫生和教育要求。
(三)尊重幼儿意愿,适时介入,适当指导。
(四) 关注幼儿游戏安全。
户外活动
(一)自主、愉快、积极地参加户外活动。
(二)注意安全,学习自我保护。
(三)学习收拾整理玩具、操作材料。
(一)保证每天2小时的户外活动时间(户外活动中,体育活
动不得少于一小时)。
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(二)活动前必须对孩子进行户外活动前的安全教育,并对活
动场地进行活动前的安全隐患检查。
(三)户外活动必须有目的地发展孩子的各种动作。
(四)户外游戏活动时要针对不同孩子的水平投放不同层次的
训练材料,保证让每一个孩子在自己原有的水平上都有所发展和提
高。
(五)户外活动时教师一律不准穿高跟鞋;活动过程中,不能
有聊天、打电话、干私事等现象的发生。
(六)户外活动结束时要引导和教育孩子将所玩的器械放回原
位,不能漏放和损坏。
离 园
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愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告
别。
(一)离园前,老师与幼儿进行简短谈话,同他们一起回顾一
天生活,表扬好人好事;对他们进行安全教育和礼貌教育,提醒他
们回家的注意事项。
(二)离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用
品。
(三)家长接孩子时,可进行与家长的联系工作,向家长介绍
幼儿在园情况。对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来
接。
(四)离园时间,要防止幼儿走失或被陌生人带走。
(五)幼儿离园后,要做好活动室的清洁卫生、关好水电门窗。
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