秋天的水果科学教案

秋天的水果科学 精品文档 秋天的水果科学教案 活动目标: 1、知道秋天是水果丰收的季节，感受水果的丰富性。 2、引导幼儿通过多种感官感知几种水果的色、香、形、味,了解水果的基本特征。认识到吃水果的好处，并喜欢吃水果。 3、能在集体面前大胆地表达自己在活动中对水果的认识和活动体验、感受。在活动中感受交往分享的快乐。 活动准备: 知识经验准备:幼儿日常吃过并能认识一些常见的水果 物质准备:装有各种水果的布袋一个;秋天各种水果成熟的丰收画面、水果去皮、切割前后的对比画面等图片收集课件;水果刀一把,每组洗好的各种水果一盘。水果娃娃图片。 活动过程: 一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师:小朋友，现在是什么季节, 教师:秋天到了，大自然发生了很多变化，今天老师要带小朋友参观一个美丽的好地方。 教师:谁来告诉老师，我们刚才参观的美丽地方是哪里,你是从哪里看出是果园的, 1 / 10 精品文档 教师小节:秋天是水果丰收的季节，秋天里丰收的水果多种多样。 二、小组交流，初步认识水果的颜色和形状 教师:我们刚才参观了秋天的果园，现在请大家互相说一说，讲一讲自己在果园里都看到了什么水果，它是什么样子, 鼓励幼儿向大家介绍自己参观时看到的水果，能简单说出水果的名称、颜色或形状。如:苹果红红的、圆圆的;香蕉黄黄的、弯弯的;葡萄是一串一串的、、、、、 教师:小朋友看到了这么多水果，现在和老师一起请它们到我们班级来做客吧～ 教师:我们来数一数老师一共请来了几位客人。 三、开展游戏，进一步感知水果的特征 教师:瞧～老师这里有一个神奇的大布袋，小朋友想知道里面装的是什么吗,我们一起来摸一摸，猜一猜。 教师一边请幼儿上来摸口袋里的水果，一边说顺口溜:布袋布袋真神奇～里面藏着好东西。摸一摸，猜一猜～猜对啦，奖励你～ 教师:猜一猜你摸到的是什么,你是怎么知道的,鼓励幼儿根据自己摸的感觉从水果的形状、大小、触感等方面进行比较猜出水果的名称。 教师:布袋布袋真神奇～里面藏着好东西。拿出来，看一看，圆圆的苹果送给你;布 2 / 10 精品文档 袋布袋真神奇～里面藏着好东西。拿出来，看一看，软软的橘子奖励你;布袋布袋真神奇～里面藏着好东西。拿出来，看一看，弯弯的香蕉送给你;布袋布袋真神奇～里面藏着好东西。拿出来，看一看，成串的葡萄都给你～ 教师:小朋友认识了不同的水果娃娃，知道了他们外面是什么样的，那你们想不想知道水果娃娃的里面是什么样子的,大家请看～ 四、小组合作，动手操作 分别把不同的水果进行剥皮、切割做成简单的水果拼盘。 教师一边指导幼儿操作一边引导幼儿观察比较，并相应的渗透安全卫生教育。同时鼓励幼儿说一说在刚才的动手操作过程中你发现水果里面有什么不同, 教师:小朋友们，你们知道每种水果的哪部分可以吃, 邀请幼儿品尝水果，进一步感知水果的特征。 教师:小朋友真能干，用我们的小手制作的水果拼盘真好看，果盘里多种多样的水果真香啊～你们闻到水果的香味想吃吗,让我们一起来品尝一下我们亲手制作的水果拼盘吧～ 幼儿自由选择水果进行品尝。 教师:你吃的是什么水果,你吃的是水果的哪部分,吃起来有什么感觉, 3 / 10 精品文档 五、交流讨论，拓展幼儿有关水果的经验。 教师:小朋友们，你们喜欢吃水果吗,为什么, 教师:除了今天认识的这几种水果，你还吃过哪些水果, 教师:你还知道水果还可以怎样吃, 活动结束 教师:盘子里还有好多好吃的水果，小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝一尝吧。 中班科学活动:秋天的水果 活动目标: 1.了解秋天的水果的种类。 2.知道正确的吃水果的方法。 3.爱吃水果。 活动准备: 苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，课件，秋天的水果统计表。活动过程 交流分享:秋天都有哪些水果。 1.师:前几天小朋友和爸爸妈妈一起去调查了秋天都有哪些水果，等一下请小朋友一起分享交流你们的调查结果，你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方，可以怎么吃。 2.幼儿两两自由介绍自己的调查结果。 4 / 10 精品文档 师:现在请小朋友和你傍边的同伴说说你的调查结果。 3.请个别有介绍自己的调查结果。 师:现在请小朋友说说秋天有哪些水果, 师:小朋友们调查了，秋天的水果有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。 观察认识:还有哪些秋天水果。 1.师:老师也收集了几种秋天的水果，我们一起来认识它们。 2.教师边播放课件边讲解。 3.师:苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等都是秋天的水果，水果有丰富的营养，我们要经常吃水果。 游戏判断:它是秋天的水果吗, 1.介绍游戏玩法。 师:等一下我们一起来玩游戏判断“它是秋天的水果吗,”老师播放图片，等一下请小朋友判断，如果是秋天的水果就拍手表示，如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪个小朋友最能干，认识最多秋天的水果。 2.游戏。 师:现在我们开始游戏。 3.师:小朋友们都很能干，都认识了很多种秋天的水果。 5 / 10 精品文档 联系生活经验:要怎么吃水果呢, 1.，引导幼儿联系生活经验思考:水果可以怎么吃, 师:请小朋友想想你吃过什么水果，这些水果是怎么吃呢, 师小结:对了，水果可以剥皮吃，可以洗干净连皮一起吃，也可以用刀切开吃，还可以做水果沙拉，榨果汁。 活动结束。 师:秋天是收获的季节，有许多水果成熟了，比如有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等，它们有着丰富的营养，小朋友们要多吃水果才会更加健康。水果可以剥皮吃，可以洗干净连皮一起吃，也可以用刀切开吃。 中班科学教案《秋天的水果》与反思 活动生成: 每次幼儿在吃餐后水果的时候，我发现总有些孩子不会一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一会，或是和同组的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想为什么不给幼儿一个机会好好认识一下各种水果呢,现在正好又是秋天，各种水果的都上市了，给活动的进行提供了条件。 活动目标: 1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。 2、通过各种感官分辨不同的水果，喜欢吃水果。 3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感 6 / 10 精品文档 受交往分享的快乐。 活动准备: 1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 。板画水果树， 2、各种水果卡片6张，卡片袋7个 3、切开的水果块若干,牙签.,每人自带水果一个。 活动过程: 一、猜一猜，激发活动兴趣。 1、 师:秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老师一袋好东西，知道里面装了什么嘛, 2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。请2~3名幼儿上来猜一猜。 3、猜一猜摸到的是什么,你是怎么知道的, 二、认识秋天的水果 1、老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗, 2、我们来看看果园里都有哪些水果吧 3、老师现在要摘水果了，请小朋友说一说老师摘了什么水果,水果太多了，老师的手都拿不下了，我给自己准备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧 4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果，说2.3遍，幼儿能熟练的说之后，教师边打快板边带幼 7 / 10 精品文档 儿说一遍 5、现在，老师要请小朋友们去摘水果了，老师给每组小朋友也准备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小朋友把你们最喜欢的4种水果装进袋子里。装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。 6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里，教师巡视指导 7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师，其他小朋友马上小椅子转过来坐好，我们比一比哪组小朋友的速度最快 8、教师选3条卡片袋展示，请全体幼儿一起用好听的方法说一说 9、剩一组水果卡，让幼儿一起说一说 10、教师引唱“秋天的天气真呀真正好，我和老师一起去果园”引导幼儿着念“摘了xx摘xx” 三、通过探索活动，进一步认识秋天的水果 1、 刚才我们去果园摘了好多水果，现在要请小朋友来认识一下这些水果宝宝，请小朋友看一看水果宝宝是什么颜色的,是什么形状的,和旁边的小朋友比一比是大的还是小的,有什么气味, 幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。 2、你和什么水果交的朋友，它是什么样的, 8 / 10 精品文档 还有谁知道××长的什么样,是怎么知道的, 四、尝一尝，进一步感知水果的特征，鼓励幼儿要多吃水果 1、老师把刚才摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果拼盘，你们想吃吗, 2、我们先来看看盘子里有什么水果 3. 老师给每个小朋友都准备了牙签，小朋友吃水果的时候不能用手抓，一定要用牙签，现在老师请小朋友选择你想吃的水果来尝一尝吧～幼儿自由选择水果品尝。 4、说一说，你吃的是什么,吃起来是什么感觉, 我们一起用好听的方法来说一说我们吃的水果吧“吃了xx ,吃了xx” 5、除了今天吃到的水果外，这段时间你还吃过哪些秋天的水果, 、秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，有各种各样好吃的水果。小朋友们要多吃水果，这样才可以快快长大。 五、分享活动 盘子里还有好多好吃的水果，小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝一尝吧。 活动反思: 这节活动课的内容比较丰富，游戏贯穿了整个活动。 9 / 10 精品文档 这个活动幼儿的积极性都很高，刚开始的猜一猜环节就很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿对老师袋子里装的的东西都很好奇。第二个环节我加入了幼儿经常玩的摘果子环节，让全体幼儿都能参与到游戏中来。之后我让幼儿把自己摘得果子套用《买菜》这首歌的旋律进行说唱，把整个活动推到了高潮。为了让幼儿能对秋天的水果有一个全面的认识，我让幼儿利用了多种感官参与游戏活动。多感官参与的学习活动是最有效的学习活动，这在学习者年龄越小表现越突出。在这次活动中，让幼儿看、摸、闻、尝。尽可能地调动了幼儿的多种感官参与游戏的学习活动。 最后我还让幼儿把剩下的水果分给小班的弟弟妹妹品尝，让幼儿体验分享的快乐。让幼儿学会快乐要和好朋友一起分享。 10 / 10