制作生日贺卡制作生日贺卡
教学内容:小学《信息技术》教材第五册 P9-15
教材分析:本课是在上节课学生熟悉PowerPoint软件的基础上,使用PowerPoint中提供的“向导”功能制作电子贺卡,并对贺卡进行个性化修饰,通过本节课的学习,使学生初步掌握软件的部分基本操作,为后续的学习打好基础。同时,培养学生尊敬师长、朋友、同学的良好道德品质。
教学目标:
1、知识与技能:学会使用“向导”功能快速创建贺卡,并通过删除,调整等操作对贺卡进行个性修饰。
2、过程与方法:在学习知识技能的同时注重学生自主学习、探究、合作学习的能力,培...
制作生日贺卡
教学内容:小学《信息技术》教材第五册 P9-15
教材
:本课是在上节课学生熟悉PowerPoint软件的基础上,使用PowerPoint中提供的“向导”功能制作电子贺卡,并对贺卡进行个性化修饰,通过本节课的学习,使学生初步掌握软件的部分基本操作,为后续的学习打好基础。同时,培养学生尊敬师长、朋友、同学的良好道德品质。
教学目标:
1、知识与技能:学会使用“向导”功能快速创建贺卡,并通过删除,调整等操作对贺卡进行个性修饰。
2、过程与方法:在学习知识技能的同时注重学生自主学习、探究、合作学习的能力,培养学生的审美意识与能力。
3、情感态度及价值观:培养学生尊敬师长,关心他人的良好道德品质,在学生与教师、家庭、朋友之间架起沟通桥梁。
教学重、难点:
重点:1、“向导”功能的使用
2、幻灯片的删除
3、对象形状、位置的调整
4、输入并修饰文字
难点:1、幻灯片的删除
2、用精炼的语言制作贺词
教学方法:根据学生的年龄特点,结合学生的心理特征,本节课将采用以任国驱动为主,演示法与讨论法相结合的方法。教师通过多媒体教学系统全程参与,控制教学流程。 教学用具:1、多媒体计算机
2、多媒体教学演示系统
教学安排:1、课时
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 [创设情境] 开动脑筋,猜老师高兴的原因 师生之间进行轻松交流拉近师
师:我今天的心情特别好,因为今天对我来说与教师交流 生间的距离
是个一年一次的特别的日子,你们猜猜是什么
日子,
师:在老师生日这天你们想对我说些什么,
导入新课 师:我还有一个小愿望,希望大家能满足我,认真观看他人操作 学生刚接触PPT为照顾后进
为我制作一份电子生日贺卡 回忆并练习 生,安排此复习环节
(板书:2、制作生日贺卡) 启动PPT
[复习]
1、请一名同学演示启动PPT
2、让学生自己将PPT启动
任务驱动 [明确任务] 和教师一同分析学习任务 带领学生明确任务,为后续开
带领学生分析本节课的学生任务 认真观看教师的演示 展任务驱动铺垫
1、创建贺卡 2、修饰贺卡 结合书上步骤进行练习 通过教师的演示,使学生在观
[任务1] 看的过程中掌握“向导”的使用师:我们刚接触PPT,该如何才能创建出贺卡,方法 没关系,PPT为我们请了位“向导”,在它的引导培养自主学习能力 下,我们可以方便创建出贺卡,下面让我将他
请出来和大家见面
(演示:使用“向导”创建贺卡)
(请一名学生上来试操作)
(让学生在自己的机器上独立练习)
探究学习 设疑:贺卡已建立好,如何才能浏览它, 学生带问
看书, 培养学生的自学能力 (请学生演示使用“浏览视图”按钮) 试练习 修饰的操作word中基本学过,[任务2] 学生删除操作 故让学生自主解决 师:“向导”真不错,可就是有点自作聪明,我们听清相关
,独立练习或合培养审美意识 只需要“生日贺卡”,多余的怎么办, 作思考后练习 增进师生感情 (引导学生学习删除操作) 欣赏他人的作品合理进行评价
教师说出对贺卡中各对象的要求,让学生自行
修改
(展示部分学生的作品,进行评价)
(出示“答谢”学生的贺卡)
(提醒“保存” )
小结 引导学生对全课进行小结,开成知识体系 进行小结 帮助学生构建知识体系
巩固练习 1、引导学生对老师,家长、同学说说心里话 说了自己的心里话 培养学生关心他人的良好道德2、让学生使用“向导”,挑选合适的贺卡,写上练习巩固 品质 心里话,送给他人 展示自己的作品 架起学生与他人沟通的桥梁,3、展示作品并说制作意图 培养表达能力
评一评 引导学生进行“评一评” 对自己的学习效果进行了解 培养学生自我评价的意识 2、制作生日贺卡
任务一:创建贺卡
任务二:修饰贺卡
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