废旧物品在幼儿园的有效利用[权威资料]

废旧物品在幼儿园的有效利用 本文档格式为,若不是word文档,则说明不是原文档。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 摘 要 幼儿园的废旧物品无处不在，幼儿园老师应该做一个有心人，切实有效地做好废旧物品有效利用的工作。如何有效利用幼儿园的废旧物品来美化幼儿园的环境;如何改造废旧物品，开展区域活动、体育活动;同时如何让家长通过再用废旧物品，改变自己的育儿观念等，本文针对这方面的问进行了初探。 关键词 废旧物品 幼儿园 利用 所谓废旧物品是因过期而变质或失去效用的东西，日常往往被人们所抛弃。然而废旧物品对于我们幼儿教师来说，却隐藏着很多教育价值。《纲要》指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在幼儿园中开展变废为宝活动，引导幼儿、家长将生活中的废旧物品进行利用与改造，最大限度地发挥其作用。 一、巧用废旧物品，美化幼儿园环境 《幼儿园教育指导纲要》指出，环境是重要的教育资源，幼儿的发展是与周围环境主动积极地、相互作用的结果，所以，我园紧紧把握利用废旧材料让幼儿积极参与的原则，请各位教师开动脑筋，别出心裁，收集各种废旧物品，有奶瓶，奶盒，碎布头，毛线，大碗面盒，旧光盘等等，应有尽有。这些材料教师经过加工装饰，都成了一副副美丽的图画和艺术品，如大五班的„巧手比一比‟，是教师指导幼儿用树叶、旧毛线、布头和种子等粘贴的作品，形象逼真，颜色自然。大碗面盒制作的龙身，粘贴在活动室的墙上非常的逼真;小二班的碎布粘贴画，纸盒玩具等，有用废旧彩笔拼成的动态人物;旧光盘制作的毛毛虫，小花，还有楼道我们用黄梨汁桶当成鱼身做成的小鱼吊在墙上等，都引起了 幼儿的关注。孩子们兴奋不已，主动的把家中的一些废旧物品带来和老师一起制作，孩子们亲眼目睹并且感受制作过程中的快乐，一件件旧物品在师生的手中变成了一副副美丽的图画。这样的环境创设既环保又经济，还培养了幼儿的动手能力和创造力并体验了成功的快乐，从而使幼儿养成了节约的良好品质。 二、改造废旧物品，开展区域活动 我们幼儿教师要时时处处做有心人，心中要时刻有“变废为宝”的意识，要积极利用身边的废旧物品，为幼儿树立一个良好的榜样。因为在我们身边有许多可以利用的教育资源。在区域活动中，我们将废旧物品进行改造，做成成品或半成品玩具投放到活动区，供幼儿游戏。 在我班开展的“娃娃家”中，我们用海绵和碎布缝成包子、馒头，扁食等;在“理发店”区域中，幼儿从家中带来的洗发水瓶、化妆品瓶子成了他们百玩不厌的玩具;在“操作区”里，我们用果冻皮涂上不同的颜色，让孩子按颜色和大小进行排序;在“计算区”里，我们投放塑料瓶盖子、扣子等，让幼儿练习数数和学习分成，搜集塑料瓶子，让幼儿进行颜色、大小、高矮、粗细分类，训练幼儿的感知;还有瓶盖与瓶子进行配对;在“美工区”里，我们引导幼儿用瓜子壳、碎布、旧报纸装饰成漂亮的画和手工作品;在“音乐区”我们用油漆桶做成小鼓、果冻盒做成碰铃、拿方便面桶做成铃鼓等;使幼儿在学学、找找、玩玩中学到更多数学和环保知识，同时也提高了幼儿的动手能力和学习兴趣，促进幼儿全面发展。 无论哪个区，我们都或多或少地投放废旧物品，并随时更换调整操作材料。因为这些自然物和废旧物品品种多，操作性强，并且大部分是幼儿收集的，他们会倍加珍惜。 三、利用废旧物品，开展体育活动。 《纲要》指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。正常的幼儿户外活动时间一天在1,2小时，其中包括早操(课间操)、户外游戏、户外散步、体育活动等等。我园非 常注重幼儿的户外活动时间，经过几年的实践探索，我园克服了室内活动空间小的问题，充分利用户外丰富的教育资源开展教育活动，取得了不错的成绩。废旧的瓶子、易拉罐、挂历纸、纸筒、奶盒等这些平时看起来并不起眼的东西却能变成孩子好玩的玩具。为了丰富幼儿的户外活动，使户外活动器械及材料得到优化，我们有效利用废旧材料制作小型体育玩具;充分挖掘体育器械的潜力，以物代物，一物多玩。 我们充分发动幼儿收集多种材料，为了形成幼儿有条理的收拾和整理的习惯，我们引导幼儿一一给这些材料做记号，分门别类放好。如酸奶瓶用松紧带连接成拉力器，增强幼儿的臂力;易拉罐做成了梅花桩，让幼儿练习平衡;旧布和棉花做成飞镖，让幼儿进行投掷活动;奶粉桶做成推小车，锻炼幼儿走、跑能力;可比克桶做成跨栏，锻炼幼儿的跨、跳能力等等，多样化的活动器械，多样化的玩法，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，满足了幼儿探索和发展的需要。 四、再用废旧物品，改变家长观念 现在的家长重视买来的玩具，忽视自制的玩具，重视孩子的学习，忽视孩子的动手能力培养。幼儿园就要求孩子写字，算题，背古诗，参加各种学习班，他们认为这样才是教育，才是学习，才能开发智力，然而这样做就违背了幼儿的成长规律。有一篇文章《孩子的权利》里面讲述了孩子的权利就是玩，学会玩，在玩中学，10岁前的孩子要学会玩32种游戏，有玩泥团、捏泥人、用硬纸板做面具、用沙子堆城堡、用手脚作画、用旧物改做玩具;这就是国际儿童游戏协会推荐的部分儿童游戏活动，也都是我们小时候爱玩的，更是幼儿园《纲要》所倡导的游戏教学法。 我将这一观点推向我班的家长，转变家长的教育观，每周定时给家长布置“作业”。 我们请家长和孩子共同利用废旧物品制作玩具，如用牙膏盒做机器人;用一次性纸杯做狮子、老虎;用红茶瓶做小汽车等，总之，家长在一次次利用废旧物品制作玩具时，发现了废旧物品对孩子的教育价值，它既培养了孩子的动手能力，又培养了幼儿的想象力和创造力，家长看到了孩子的进步，改变了以往的买现 成玩具的观念，真正的把一件件废旧物品变成了宝贝，倍加珍惜。 总之，我们坚持变废为宝、贴近生活的原则，多渠道的收集各种废旧物品，自制成玩教具充分运用到幼儿园活动中。不但增强了幼儿的环保意识，而且能养成勤俭节约的美德，还能促进幼儿不断探索、玩出新的花样，保证了各种活动材料的丰富性和多样性，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。同时，能大大减少老师的工作量、为幼儿园节省资金，真正体现低投入、高效益的教育理念。 阅读相关报告总结文档:论在高校思想政治理论课教学中贯彻马克思主义人学精神 浅谈幼儿体育活动的创新与实践 日本技术先进首都圈地区产学研合作机制研究 现代大学城低碳校园建设路径探析 “阳光高校”视阈下的高校新闻发言人建构研究 高校课程教学大纲的法学 高校“副中心”文化建设的理念、内容及路径选择 大学战略管理研究中对生态学方法的选择与运用 人在教育中诗意地栖居 高校学术资源配置中的权力关系与治理 英语课堂教学实效性落实的几点做法 在实践性教学中强化教学质量监控的探索 研究型教师的定位及其培养重构 “道”“器”融通 师范生培养新范式 叙事视角下的高校英语教师科研发展 恒定与有限 大学课 *本文收集或整理于网络，版权归原作者所有。若侵犯了您的权益，请留言。* 【学术论文】【总结报告】 【演讲致辞】【领导讲话】 【心得体会】 【党建材料】 【常用范文】【论文中心】 【应用文档】 免费阅读下载