日语的音调

日语的音调 ◎わたし--第一个假名低，第二个及以后的假名高。 ?ちゅうごく--第一个假名高，第二个及以后的假名低。 ?あなた--第一个假名低，第二个假名高，第三个及以后的假名低。 ?かいしゃいん--第一个假名低，第二个、第三个假 名高，第四个及以后的假名低。 ?はじめまして--第一个假名低，第二个、第三个、第四假名高，第五个及以后的假名低。 ?とうきょうだいがく--第一个假名低，第二个、第三个、第四、第五个假名高，第六个及以后的假名低。 ??……以此类推。 特点:第一与第二个假名不在同一音区，高音区集中在一处。 第一课 1 单词 たち:接尾词，接在人称代词，或人名后示复数 *わたしたち *あなたたち *あの人たち ラオさんたち さん:接尾词，接在人名后，表示对被称呼人的尊敬。 注意:不能用于称呼自己。 張つぁん 王ワン 夏しゃ 楊やん 田中さん ラオさん 歳:接在基数词后，表示年龄。才 *一歳，二歳，何歳。 人:接尾词，接在国家名称后，表示是该国人。 *日本人 *インド人 *中国人 *韓国人 2 语法1: 判断句: ……,名词{体言},は……,名词{体言},です。 は发音同わ，提示助词，在此提示主。です为助动词，是判断助动词。它与……的名词,体言,构成复合谓语，是…… 中文意义:什么是什么 例:わたしは中国人です。 提示:体言包括名词，代词， 数词 练习: あの人は 日本人です。 あなたは 韓国人です。 皆さんは インド人です。 先生はインドネシア人です。 研修生は タイ人です。 田中さんはフィリピン人です。 わたしたちは中国人です。 わたしたちは研修生です。 田中さんは日本人です。 皆さんは研修生です。 先生は中国人です。 電気です。 専門は 機械です。 自動車です。 语法2: 疑问句: ……,名词{体言},は……,名词{体言},ですか。 か终助词，表示疑问，相当于中文的“吗”“,”因此句末用“。” 皆さんは中国人ですか。 専門は自動車ですか。 例:あの人は誰ですか。 练习: 日本人ですか あの人は インド人ですか インドネシア人ですか。 韓国人ですか。 フィリピン人ですか。 タイ人ですか。 语法3:回答语法2句型时的两种答法。 1 肯定 はい、……です 2 否定 いいえ。 です?で,は,+ありません いいえ、……ではありません 练习: あの人は 日本人ですか。 はい、あの人は日本人です。 いいえ、あの人は日本人ではありません。 あなたは韓国人ですか。 はい、わたしは韓国人です。 いいえ、わたしは韓国人ではありません。，わたしは，中国人です。 皆さんはインド人ですか。 いいえ、わたしたちはインド人ではありません。中国 人です。 先生はインドネシア人ですか。 いいえ、先生は中国人です。 田中さんはフィリピン人ですか。 いいえ、田中さんはフィリピン人ではありません。日本人です。 わたしたちは中国人ですか。 電気ですか。 専門 機械ですか。 自動車ですか。 英語，えいご，です。 语法4: も:提示助词，与は同也是提示主题，但是，も表示言外还存在同样条件的事物，相当于中文的“也” *わたしは研修生です。ラオさんも研修生です。 *田中さんは日本人です。木村さんも日本人です。 *あなたは中国人ですか。 はい、わたしは中国人です。 *あの人も中国人ですか。 はい、あの人も中国人です。 いいえ、あの人は中国人ではありません。インド人です。 木村さんは中国人ではありません。田中さんも中国人ではありません。 アリさんも研修生ではありません。 语法5: の:领格助词，表示所属关系，相当于中文的“的” *わたしの専門はコンピュータです。 英語,えいご, *ラオさんは東京電気の研修生です。 *あの人は中国の李,り,さんです。 语法6: 询问年龄的两种方式: 1,何歳ですか。 2,おいくつですか。,比1,礼貌, 回答时可以用基数词+歳,1、8、10时要发生促音变,的方式，也可以单独用基数词。 9ページ 二十歳，はたち， 练习1: 私は韓国人ではありません。 田中さんは研修生ではありません 私たちは研修生ではありません。 皆さんは先生ではありません わたしの専門はコンピュータです。自動車ではありません。 あの人はマレーシア人ではありません。インド人です。 ラオさんは研修生です。ア リさんも研修生です。 私は中国人です。あの人も中国人です。 田中さんは会社員です。木村さんも会社員です。 私は25歳です。ラオさんも25歳です。 あの人は誰ですか。あの人は先生です。,田中さん、ラオさん、研修生, ラオさんは何歳ですか。 22歳です,24歳、19歳、18歳、20歳 、21歳、22歳, ラオさんはアメリカ人ですか。いいえ、アメリカ人ではありません、インド人です。,インドネシア人、タイ人、韓国人, あなたも研修生ですか。 はい、私も研修生です。 いいえ、私は研修生ではあ りません。先生です。 练习2: 根据答句，写出问句 ラオさんですか。 はい、ラオです。 あなたは研修生ですか。 いいえ、私は研修生ではありません 田中さんは日本の会社員,かいしゃいん,ですか はい、田中さんは日本の会 社員です。 あなたの専門は自動車ですか。 いいえ、私の専門は自動車ではありません。機械です あの人は誰ですか。 あの人は木村さんです。東京電気の会社員です。 李さんは韓国の研修生ですか。 いいえ、李さんは中国の研 修生です。 おいくつですか。,何歳ですか, 私は18です。 第二课 1 单词 こ,そ,あ,ど系词 これ,近称,:指说话者身边的事物。 それ,中称,:指听话者身 边的事物。 あれ,远称,:指离听话者和说话者都远的事物。 どれ,不定称,:指不确定的事物。此组系词为体言，可独立作主语或与です一起构成复合谓语，但不能直接后续体言。 この,近称,:指说话者身边的事物。 その,中称,:指听话者身 边的事物。 あの,远称,:指离听话者和说话者都远的事物。 どの,不定称,:指不确定的事物。 此组系词为连体词，不能独立作句子成分，与后续的体言一起作句子成分。 例: ……は……です これは紙です。 このは紙です。 これ紙は 毎日新聞 朝日新聞 読売新聞 腕時計 2 语法1. 句型: これは何ですか。 それは時計です。 これは何の本ですか。 それは日本語の本です。 これは誰のボールペンですか。 それはあなたのボールペンです。 かばんです。 本です。 紙です. ノートです。 新聞です。 手紙です。 鉛筆です。 ボールペンです。 シャープペンシルです。 语法2. 在句义清楚的情况下，后句中の以后的词可省略。但是，の以后的词是指人时不可以省略。 例: *この時計は誰の時計ですか。 この時計は誰のですか。 *あの人は誰のともだちですか。 わたしのともだちです。 练习: このカメラは私のではありません。 このたばこはタイのです。 その灰皿は日本のです。 この椅子は田中さんのですか。 そのライターはラオさん のですか。 この箱も田中さんのですか。 このラジオはあなたのですか。 あのライターはラオさんのですか。 あのテープレコーダーは日本のですか。 このかぎは木村さんのですか。 语法3. はい、そうです。 そう:副词，意为“那样的”。はい、そうです。 是的，是那样的。可以简略地回答肯定的句子。 いいえ、そうではありません。 不是的，不是那样的。可以简略地回答否定的句子。 语法4. ……ですか、……ですか。问话者已知答案在问句所提的范围时用的句形。 回答时只需在问句中选择正确的一项便可以。不需回答:はい或いいえ 句例: 通訳,つうやく,さんはモンゴル人ですか、日本人で すか。 *あの人は中国人ですか、日本人ですか。 日本人です。 *これはボールペンですか、シャープペンシルですか。 ボールペンです。 *それはラジオですか、カメラですか。 カメラです。 *ラオさんはインド人です か、インドネシア人ですか。 インド人です。 *これは本ですか。ノートですか。 ノートです。 *あれは椅子ですか、机ですか。 椅子です。 第三课 一、单词 こ,そ,あ,ど系词 ここ:近称, 指说话者所处的位置。可以是手指所指的某一点，也可以指包括说话者所在地的大空间。如: *ここは中国です。 *ここは地球,ちきゅう,です。 そこ:中称, 指听话者所在的场所。 あそこ:远称,指距离两者都远的场所。 どこ:不定称。 另一组系词: こちら近称,そちら中称,あちら远称,どちら不定称。 こちら与ここ比较:1.礼貌2.意义广。除表示比ここ更礼貌外，还含有ここ以外的意义,1,方向。,2,事物。,3,人。 誰どなたどちら様 元ですか、円ですか。 英国,えいこく,米国，べいこく， 语法1:可以利用判断句表示地点。 句例: ここは 教室です ロビーです 食堂です 私の部屋です 受け付けです そこは 事務所です お手洗いです 修センターです 中さんの会社です かばんの売り場です あそこは 東京電気です。 横浜機械で す。 私の会社です。 会社の食堂です。 大阪自動車です。 こ,そ,あ,ど系词/可以放在主语部分，也可以放在谓语部分。 例: ここは日本語の教室です。 会社の受付はここです。 そこはセンターの事務所です。 二階のお手洗いはそこです。 あそこはテレビの売り場です。 研修生の部屋はあそこです。 国はどこですか。中国です。 エレベーターはどこですか。そこです 会社どこですか。あそこです 语法2:语法1的句型可以用在人所在的场所。此时不直译为“某某人是什么地方”而是“某某人在某地方” 例:いいえ、ラオさんはお 手洗いです。/ロビーです。 *田中さんはどこですか。 3階の事務所です。 ラオさんも3階の事務所ですか。 いいえ、ラオさんは,階のロビーです。 *アリさんは部屋ですか、庭ですか。 庭です。 *佐藤さんは会社ですか、家ですか。 家です。 *木村さんは受け付けですか、食堂ですか。 食堂です。 では?じゃ/转换话题时用。可译为“那么” 补充单词 前,まえ, 前面，之前 後ろ,うしろ, 后面 右,みぎ, 右 左,ひだり, 左 隣,となり, 邻近，隔壁 隣の人 隣さん 学校,がっこう, 学校 図書館,としょかん, 图书馆 体育館,たいいくかん, 体育馆 映画館,えいがかん, 电影院 郵便局,ゆうびんきょく, 邮局 銀行,ぎんこう, 银行 练习1: 受け付けはどこですか。 2階です。 図書館のお手洗いはどこですか。 3階です。 学校の映画館はどこですか。 あそこです。 体育館の隣です。 銀行はどこですか。学校の左,ひだり,です。 郵便局も学校の左ですか。いいえ、郵便局は学校の右です。 すみません、食堂はどこですか。 食堂ですか。教室の左です。 どうもありがとうございます。 すみません、事務所はどこですか。 事務所ですか。2階の日本語の教室のとなりです。 どうもありがとうございます。 すみません、電話の売り場はどこですか。 電話の売り場ですか。4階 です。 どうもありがとうございます。 すみません、カメラの売り場はどこですか。 カメラの売り場も4階です。電話の売り場の隣です。 じゃ、テレビの売り場も4階ですか。 はい、そうです。 どうもありがとうござい ます。 お国はどちらですか。中国です。 学校はどちらですか。浙江,せっこう,大学です。 田中さんの会社はどちらですか。東京電気です。 学校はどこですか。あそこです。 会社はどこですか。東京です。 练习2: 1,これはどこのラジオですか アメリカのです。 いくらですか。 6000円です。 じゃ、このラジオをください。 2,その時計はどこのです か。 日本のです。 いくらですか。 3000円です。 じゃ、それをください 3,この車はどこのですか。 韓国のです。 いくらですか。 30万円です。 じゃ、この車をください。 4,そのたばこはどこのですか。 イギリスのです。 いくらですか。 380円です。 じゃ、そのたばこをください。 第四课 语法1: ます:敬体助动词，接在动 词之后，表示对听话者的尊敬。 一昨日 昨日 今日 明日 明後日 ます?ませ+ん,否定, ます?まし+た,过去, ます?ません+でした。,过去否定, 例: *田中さんは起きました。 *田中さんは今日働きません。 *午後勉強します。 *昨日休みませんでした。 语法2: 基数词+時:表示时刻，六時 四時,参考教材辅导用书134, 基数词+分:表示时刻，30 分 15分,同上, 语法3: に:补格助词，接在体言,时间,后，表示时间上的某个点。 句例: *毎日朝7時に起きます。 *夜12時に寝ます。 *勉強は午前11時35分に終わります。 *見学は午後2時に始まり ,はじまります,ます。 注意:如果不是强调时间上点的时候，表示时间的词可以是副词用法，后面不加助词，也可以加提示助词增添语意。 练习: *明日は土曜日です。土曜日皆さんは勉強しますか。 *いいえ、勉強しません。 *日曜日も勉強しませんか。 *はい、そうです。 *昨日は休みましたか。 *いいえ、休みませんでした。 *田中さんは昨日働きましたか。 *はい、働きました。 *毎日何時に起きますか。 7時に起きます。 *今日も7時に起きましたか。 いいえ、今日は6時半に起きました。 *毎晩何時に寝ますか。 11時に寝ます。 *昨日の夜も11時に寝ましたか。 いいえ、昨日は12時に寝ました。 *午前の勉強は何時に終わりますか。 11時30分におわります。 ,です, 今日の日本語の勉強は何時に終わりますか。 10時15分です。 9時20分におわります。 *じゃ、何時に始まりましたか。 8時です。 *勉強は毎朝何時に始まりますか。 8時に始まります。 *午後の勉強は1時に始まりますか。 いいえ、1時半に始まります。 *じゃ、何時に終わりますか。 5時5分におわります。 4時半です。 语法4: 格助詞から:时间，空间的 起点。 格助詞まで:时间，空间的终点。 句例: *午前8時から11時半時までは勉強です。(勉強します) *午前の勉強は8時から11時半までです。 *午前8時からは勉強です。 *11時半までは勉強です。 *午前の勉強は8時からです。 *午前の勉強は11時半までです。 *毎晩7時から9時半までは勉強します。 *今日の午後2時から4時半までは見学です。 *金曜日の講義は8時から9時20分までです。 *私は月曜日から金曜日ま で働きます。皆さんは何曜日から何曜日まで勉強しますか。 *夜11時半から朝7時半までは寝ます。 *休みは何曜日からですか。,水曜日, *今日は何時まで勉強しますか。,10時, *今日は何時まで寝ましたか。(9時) *昨日は午前9時半まで寝ました。 *明日は土曜日です。休みます。土曜日は午前10時半まで寝ます。 练习: *あさっては日曜日です。あさっても10時半までねますか。 いいえ、日曜日の午前は見 学です。7時に起きます。 *きのうの夜何時まで勉強しましたか。 9時半まで勉強しました。 *今日の夜も9時半まで勉強しますか。 いいえ、今日の夜は勉強しません。休みます。 注意:まで表示后续词所表达的动作或状态一直持续 到まで前的时间，然后再发生变化。因此まで不能后续瞬间动词。使用瞬间动词作谓语时,如:終わります,时间须用に来表示。 例: *今日の勉強は何時までですか.? *今日の勉強は何時に終わりますか. *今日の勉強は何時まで終 わりますか× 第,課 语法1: へ:格助词，发音同“え”接在体言后表示来去的方向。 例: 毎日学校へ行きます。 今日は家へ帰ります。 明日もここへ来ます。 练习: *毎日家へ帰りますか。 はい、毎日帰ります。 いいえ、毎日は帰りません。 *どこへ行きますか。 学校へ行きます。 *田中さんはいつ来ますか。 明日来ます。 语法2: 疑问词+も+否定性谓语/表示全盘否定。可译为:,谁,都，,哪儿,都，,什么,也 例: *,誕生日のパーティーは,今日は誰もきませんでした。 *来週どこへも行きません。 *先月誰も休みませんでした。 *どれも私のではありません。 *何も勉強しません。 *どちらも分りません。 语法3: で:格助词，接在体言后表示手段，工具，方式，方法等，本课仅限表示交通工具。 句例: *何で日本へ行きますか。 飛行機で行きます。 飛行機で中国へ帰りますか。 いいえ、船で中国へ帰ります。 *今日何でここへ来ましたか。 タクシーでここへ来ました。 *地下鉄で東京へ行きましたか。 いいえ、バスで行きました。 *田中さんは何で京都へ行 きましたか。 新幹線で行きました。 *来月は家へ帰ります。 何で帰りますか。 電車で帰ります。 *先週は 銀行へ行きましたか。 はい、行きました。 タクシーで行きましたか。 いいえ、歩いていきました。 *田中さんはどこへ行きま したか。 病院です。 バスで行きましたか。 いいえ、自転車,じてんしゃ,で行きました。 补充单词 自転車じてんしゃ 自行车 東京都 北海道 京都府 大阪府 県,市、町、村 京都きょうと 京都 新宿しんじゅく 新宿 客きゃく 客人 美術館びじゅつかん 美术馆 上野うえの 上野 公園こうえん 公园 かかります,时间，金钱的,花费 语法4: と:格助词，接在体言后、表示动作，行为的共同者或对象。 句例: *,わたしは,自転車で友達と本屋へ行きました。 *田中さんと働きます。 *はんさんと勉強します。 练习: *昨日は研修センターへ行きました。 誰と行きましたか。 ラオさんと行きました。 *来年日本へ行きます。 一人で行きますか。 いいえ、会社の人と行きます。 *昨日自転車でスーパーへ行きました。 一人で行きましたか。 いいえ、友達と行きました。 昨日家へ帰りましたか。 はい、家へ帰りました。 誰と帰りましたか。 王さんと帰りました。 あなたは? *今日は何月何日何曜日ですか。 11月19日月曜日です。 *いつ家へ帰りますか。 1月14日帰ります。 *誕生日は何月何日ですか。 9月24日です。 语法5: から/まで:也可以接在表示空间的词后， 表示空间的起点和终点。 句例: *田中さんはどこから来ましたか。 日本から来ました。 *来月会社のお客,きゃく,さんはアメリカから来ます。そのお客さんと美術館,びじゅつかん,へ行きます。 *今日の午後は学校から友達とバスで映画館へ行きます。 *駅までは自転車,じてんしゃ,で行きます。駅からは電車で行きます。 *昨日友達と自転車で上野,うえの,公園,こうえん,まで,へ,行きました。2時間かかりました。 练习: *昨日はどこへ行きましたか。 いいえ、どこも行きませんでした。 じゃ、今日は, 今日もどこも行きません。 *ラオさんは東京電気の研修生です。 じゃ、アリさんは, アリさんも東京電気の研修生です。 *私はバスで帰ります。あ なたは, 私は自転車で帰ります。 语法6: よ:终助词。告诉对方自己所掌握的信息，判断，主张等。有强调对方不知道而自己十分了解的语感，因而不宜用在对上司，长辈的对话中。 句例: *今は4時50分ですよ。 *映画は5時に始まりますよ。 *今日の午後は見学ですよ。 *これは中国の自動車ですよ。 第六课 语法1: 他动词 /自动词 他动词:及物动词，带宾语。如:買います 食べます 読みます 飲みます 見ます 自动词:不及物动词，不带宾语。如:行きます 来ます 終わります 起きます 会います 珈琲 语法2: を:宾格助词。接在表示宾语的词汇,体言,后，动词在其后。?体言+を+动词 句例: *ご飯を食べます。 *お茶を飲みます *写真を撮ります。 *本を読みます。 *テレビを見ます。 *テープを聞きます。 *靴を買います。 语法3: します:既是独立的动词，又可以与一些汉字词汇及外来语一起构成动词。 如: *ピンポンをします。 *勉強をします。 見学をします。 *講義をします。 *電話,でんわ,をします。 *勉強します。 *実習します。 *電話,でんわ,します。 *修理,しゅうり,します。 *メモします。 *ノックします。 语法4: で:格助词。接在体言后表示动作、行 为的场所。可译为“在” 句例: *教室で日本語を勉強します。 *友達のうちでテレビを見ます。 *映画館,かん,で映画を見ます。 *工場で実習します。 *デパートでシャツを買います。 *ロビーでたばこを吸います。 *庭で写真を撮ります。 *スーパーで野菜を買います。 语法5:何:有两种读法即なん/なに 后续た、だ、な行的假名、及量词时读“なん”。其他场合读一般“なに”尤其是后续 が、を时必须读“なに”。 如: 何ですか。何曜日ですか。何の本ですか。“なん” 何を書きましたか。何がいいですか。“なに” 语法6:と:并列助词。接在体言后，表 示并列关系。可译为“和、跟、同、与” 如:パンと卵/面包和鸡蛋 句例: *スーパーで何を買いましたか。 肉と魚を買いました。 *紅茶とミルクはどこですか。 そこです。 *何を食べましたか。 ご飯と魚と野菜を食べました。 *何を読みましたか。 日本語の新聞と雑誌を読みました。 *何を飲みましたか。 コーヒーとミルクを飲みました。 *昨日デパートで何を買いましたか。 ネクタイとシャツと靴を買いました。 注意:与第5课的„と?不一。 如: *田中さんはラオさんと電車で横浜へ行きました。 主语:田中さん *田中さんとラオさんは電車で横浜へ行きました。 主语:田中さんとラオさん 语法7:ませんか:劝诱、邀请对方作某事时的客气说法。表示提议者虽然非常希望对方能接受提议，但是绝对尊重对方的决定，不会勉强。是以询问的语气提出劝诱、邀请的，所以语气非常客气。 语法8:ましょう:虽然也是表示劝诱对方作某事，但是语气不如ませんか客气，有提议者非常主动，积极的语感。同时也使用于对劝诱，邀请积极响应时。 *一緒に研修センターへ行きませんか。 ええ、行きましょう。 *一緒に映画を見ませんか。 どこで見ますか。 横浜で見ましょう。 *一緒に勉強しませんか。 ええ、何時まで勉強しますか。 11時まで勉強しましょう。 *一緒にコーヒーを飲みませんか。 いいですね。今行きましょう。 *12時ですよ。ここでご飯を食べませんか。 ええ、そうしましょう。 语法9: それから:接续词，接在第二句的开头，表示1,其次，接着，然后，2,累加，又，还有，而且。 句例: *昨日の夜何をしましたか。 昨日の夜友達に会いました。それから映画を見ました。 *昨日は日曜日です。私は友達の家へ行きました。それから、その友達と一緒に電車で東京へ行きました。そこのデパートでかばんとカセットテープを買いました。 *今日の午前学校で友達とピンポンをしました。それから友達と一緒に昼ご飯を食べました。 *日本で何をしますか。 研修センターで日本語を勉強します。それから、工場でコンピューターを実習します。 朝ご飯を食べました。それから新聞を読みました。それから、テレビを見ました。 *今朝何をしましたか。 テレビの朝のニュースを見ました。それから、今日の新聞を読みました。 第七课 1 单词 切ります:剪。切。挂断 *電話を切りますよ。 電話をします。 父,ちち,母,はは,兄,あに,姉,あ ね,妻,つま, 結婚おめでとうございます あげます:我方给他方。 教えます:教。告诉。 弟さん:称呼人家的弟弟。 妹さん:称呼人家的妹妹。 子供さん:称呼人家的小孩。 語:接尾词，接在国家名称后，表示语 种。 *中国語 *韓国語 *タイ語 *マレーシア語 おめでとうございます:接在表示要祝贺的词后表示祝贺。 *誕生日おめでとうございます。 *進学,しんがく,おめでとうございます。 *結婚,けっこん,おめでとうございます。 二、语法 语法1: で:格助词，表示手段，方式，方法，材料，工具等。可译为:“用”“通过”“靠”“以”。 句例: *テレビでニュースを見ます。 *ラジオで日本語を勉強します。 *ナイフで肉を切ります。 *はさみで紙を切ります。 *英語でレポートを書きます。 日本語で手紙を書きます *ドライバーでカメラを修理します。 *カセットで日本語のテープを聞きます。 语法2: に:格助词，接在体言后表示归着点，动作，作用要落实到“に”前面的对象上。 句例: *家族に手紙を書きます。 本を友達に貸しました。 *日本語の辞書を友達に貸しました。 *電話番号を田中さんに教えました。 *これからお母さんに電話をかけます。 语法3: に,から,格助词，接在体言表示物品，信息，动作，作用的出处。 句例: *田中さんに,から,日本語を習いました。 *図書館,としょかん,から本を借りました。 友達に本を借りました。 *お母さんにお姉さんの誕生日を聞きました。 *それを誰に聞きましたか。 注意:此句型中的“に”与“から”可以互换。但是语感有区别，“に”往往是接受者主动些，而“から”往往是给予者主动些。 如:誰に聞きましたか。 誰から聞きましたか。 语法4: 授受动词あげます/もらいます あげます:我方给他方……，给出去。 句型为:给予者は接受者に物をあげます。 句例: *私はお父さんの誕生日にお父さんにネクタイをあげました。 いつ中国へ帰りますか。 *弟は妹に英語の本をあげました。 *お姉さんはラオさんに誕生日のプレゼントを上げました *私は田中さんに中国のラジオをあげました。 *田中さんはラオさんに日本の時計をあげました。 练习: *友達の誕生日に友達に何をあげましたか。 英語の辞書をあげました。 *昨日お兄さんの家へ行きました。 お兄さんの家で何をしましたか。 お兄さんにライターをあげました。 *昨日スーパーで卵を買いました。 その卵は一人で食べますか。 いいえ、私は食べません。今日その卵をラオさんにあげます。 もらいます:领受。因为有得到，领受到的意思，所以可以用在他方给我方的场合。或者第三者的相互授受场合。 句型为:接受者は给予者に,から,物をもらいます。 句例: *私は田中さんから日本の新聞をもらいました。 *お姉さんはラオさんから,に,インドのかばんをもらいました。 *妹はお姉さんから靴をもらいました。 *田中さんはラオさんから誕生日のプレゼントをもらいました。 *そのカメラは昨日買いましたか。 *いいえ、お兄さんからもらいました。 提示: 有第一人称参与的授受关系:要以第一人称为判断，给予时用あげます，领受时用もらいます。 第一人不称参与的授受关系:根据叙述时的立场选择あげます，或もらいます。但是需要注意格助词使用。 句例: *ラオさんはナロンさんにインドのシャツをあげました。 *ナロンさんはラオさんから,に,インドのシャツをもらいました。 练习: 誕生日にお母さんからシャツをもらいました。/生日的那一天妈妈给了我一件衬衫。 お兄さんは誕生日に友達からライターと灰皿をもらいました。/哥哥生日的那一天朋友给了他打火机和烟灰缸。 これはプレゼントです。誕生日にお姉さんにもらい ました。/这是礼物，生日那一天姐姐给的。 语法5:もう/まだ もう:副词与过去时呼应，表示已经完成。まだ:副词，表示尚未……，往往与现在进行时的否定谓语,未学,呼应。可以简单地以“まだです”来表达。 句例: *薬を飲みましたか。 いいえ、まだです。 はい、もう飲みました。 *この本を読みましたか。 はい、もう読みました。 いいえ、まだです。 *日本へ行きましたか。 はい、もう行きました。 いいえ、まだです。 *講義は終わりましたか。 はい、もう終わりました。 いいえ、まだです。 *映画はもう始まりましたか。 いいえ、まだ始まりません。 *昼ご飯は食べましたか。 いいえ、今はまだ食べません。 *今日も(まだ)学校へ行き ませんか。 はい、まだ行きません。 第八课 “” “” “” “”“”“” “” “” “” “” “”“” “” “ ”“” “” “”“ ” “” “” “” “” “” “”“ ” “ ” “”“ ” “” “”“” “” “” “” “” “”“” “” “ ”“” “” “”“ ” “” “” “” “” “” “”“ ” “ ” “”“ ” “ ”“”“ ” “” “”“” “” “” “ ” “” “ ” “” “ ” アリさんは 第13课 一、 单词: 送る:1,送，寄,东西,2,送,人,3,过日子 *お客さんを車で家まで送 りました。 *今年の夏休みはここで送ります。 結婚する,します,:动作的对象用と表示。 *先月太郎さんは花子さんと結婚しました。 いつも:名词/副词,频率高, *夜はいつも自分の部屋で勉強します。,副词, *今日はいつもより早かったです。,名词, 時々:副词,频率比いつも低, *いつもは自転車で学校へ行きます。 *雨の日は時々バスで学校へ行きます。 ラジカセ:原来是ラジオカセット，是略语。 どこか/何か/誰か 疑问词后加副助词か表示不定，回答此类疑问句，一般要先回答肯定はい或否定いいえ。 *どこかへ行きましたか。 いいえ、どこも行きませんでした。 *何か冷たいのみものがありますか。 はい、ありますよ。 *今日誰か来ましたか。 いいえ、誰も来ませんでし た。 例句: *新しいラジカセがほしいです。 *車がほしいですか。 *今何もほしくないです。 *ほしいものはたくさんあります。 *去年は日本語の辞書がほ しかったです。 *前は家から学校まで近いですから、自転車がほしくなかったです。 “しま す” ます します去掉，仅留词干。 6. に，を 1,に はもをにがとのよりから まででへ 1私は毎晩公園, ,散 歩します。 2昨日友達, ,デパート, ,買い物しました。 3あの教室, ,入りましょう。 4銀行, ,お金, ,換えましたか。 5カメラ, ,工場, ,見学したいです。 6昨日日本の友達, ,荷物, ,送りました。 7スーパー, ,入りました, ,何, ,買いませんでした。 8私は休み, ,ほしいです。 9これから妹, ,一緒にデパート, ,かばん, ,買いに行きます。 10今おなか, ,いっぱいです, ,、何, ,食べたくないです。 -- -- -- Х ? …… ? “……”“ ……”“…… ”“……” “” “” “” “” “ ”“” “”“ ” “”“ ” “ ” “” “” “” “” “” “ ” 第22課 一、単語 着る,穿着上衣。瞬间动词，所以穿戴好的装束用进行时表示。 *シャツを着ています。 *セーターを2枚着ています。 穿く,はく,:穿着下装。瞬间动词，所以穿戴好的装束 用进行时表示。 *あの人は白いズボンをはいています。 約束:名词;サ変動詞。1)约定，约会。2)，。可以用定语形式表示约定的内容。也可以用と表示内容。 *今日は友達と一緒に映画を見ると約束をしました。 *午後はほかの約束がありますから、暇ではありません。 *会社の約束は守っ,まも る,てください。 *ゲーム(游戏，比赛)は約束を守らなければなりません。 また今度お願いします,また/又一次，再一次。今度/这次;下一次。お願いします/拜托，请求。 お先に失礼します:お先に/先，早。失礼します/告辞。如果是 お先にどうぞ/您先请。 お疲れ様でした:工作结束时相互的问候语，在工作结 束回家时可以代替告别的寒暄语，但是，不能对上司或长辈用。同样的用法还有“ご苦労様でした”。如果是面对上司或长辈，可以根据场合用“ありがとうございました”“さようなら”来表达。 二、文法 “” “ ” “ ”“” 第24课 一、单词 案内(する):名词，サ変動詞。向导;指南;引见; *道を案内する/带路 *東京を案内する/陪同游览东京 /入学指南手册 *ラオさんを田中さんに案内する/把拉奥先生介绍给田中先生。 带某人游览某地时可以用句型: 連れる,带着人或动物,能够自己行走, *弟を連れて大阪へ行きました。 *小さい時は兄に連れて、東京へ遊びに行きました。 連れて行く/带着去。連れて来る/带着来 *ラオさんは一人ではないと思います。彼は私に彼女をつれていきます」と言いましたから。 *友達を連れて来てください。 調べる,调查，查找、检查，审问 辞書で調べる/用辞典查字 辞書を調べる/查词典 原因を調べる/调查原因 問題を調べる/研究问题 被告,ひこく,を調べる/审讯被告 城:音读/じょう。训读/しろ この間,上次，最近，前些 日子 *この間の土曜日/上周六 *この間はありがとうございました。/上次谢谢了。 *この間風邪で学校を休みました。 本当:名词，形容动词。/真正，真实，本来，的确 *それは本当ですか。 *本当は彼は病気ではないです。 *本当のことを言いたいで す。 3，补助动词 以て加动词的形式，动词失去原有作为实词的意义，只在句子中起一些语法作用时，称为补助动词，也有称为形式用言的。已学的有1,てください(くださる给)2,ている,いる在，有, 4.授受动词作补助动词 已学过物品的授受关系。授 受动词需要根据给予方的 立场及地位，辈分选择表达 所需要的词。 我方给他方:,简慢,やる ,未学,，,一般,あげる,已 学,，,尊敬,さしあげる,未 学, 他方给我方: ,一般,くれる,已学,， ,尊敬,くださる,已学, 相互领受关系: ,一般,もらう,已学,，,尊敬,いただく,已学, 现在要学习的是动作的授受关系。动作的授受是用补助动词形式来表达的。给予方与接受方的关系同已学过的物品授受的关系。助词的用法也同物品授受的关系。但是，要注意的是:动作的授受，除了纯粹的动作授受外，还含有作该动作会 给接受方带来利益的意义。 ,てやる,てあげる,てさしあげる,/てくれる，てくださる/てもらう，ていただく 例句: *それは王さんに頼んで南京で買ってもらった本です。 *そこにあるコートを取ってくれませんか。 *弟は母が私に買ってくれた財布を持っていきました。 *写真を撮ってあげますから、こちらへ見てください。 *ラオさんが会議の資料,しりょう,をコピーしてくれました。 *田中さんの奥さんに日本料理を作ってもらいました。 *電話番号はお母さんが教 えてくれました。 *分からないことは山下先生に教えていただきました。 *社長が説明してくださいました。 *休みの日はいつも家で母に家事,かじ,を手伝っ,てつだう,てあげます。 *先,さき,に田中さんの話を聞いてあげてください。 私は仕事が終わってから、すぐ聞きに行きます。 *わざわざ,特地，特意,今日のパーティーに来てくださって、どうもありがとうございます。 友達にご飯を食べてあげました。×,中译:我帮同学把饭吃了, 明日休んでもらいたいです。×,中译:明天，我想 请你休息, 注意:てあげる因为有给接受方带来利益的意义，所以，会给人以“恩赐”的语感，是不太礼貌的说法。如果是面对上司或长辈以及应该尊敬的人表达时，应该用自谦形式,お動詞連用形する,，或……ましょうか的形式来表达。 *荷物を持ってあげますか ら、どうぞ、お先に。/荷物をお持ちしますから、どうぞ、お先に。 *傘を貸してあげます。/傘を貸しましょうか. 練習, ,,「あげる」「もらう」「くれる」を正しい形にして書いてください。 木村,旅行は楽しかったですか。 ラオ,ええ、山本さんに案内して とても楽しかったです。 木村,バスで行きましたか。 ラオ,いいえ、山本さんが車を運転して 木村,道がよく分かりましたか。 ラオ,いいえ、よく分かりませんでした。時々,ときどき,ほかの人に道を教えて 。 ?先週佐藤さんが大阪へ連れて行って 。 ?日曜日わたしが東京を案内して ましょ う。 ?木村,いい時計ですね。 ラオ,この間、お父さん に買って 。 ?ラオ,大使館へどうやっ ていきますか。 木村,分かりませんか。じ ゃ、地図を書いて ましょうか。 ?友達に宿題を手伝って ないでください。 ?この間わたしは田中さん にお金を貸して が、返して 。 ,,请用箭头标出动作者与动作接受者的关系?? 例?.リン わたし 例?田中 山田 ?チン わたし ?田中 わたし ?キム パク ?田中 わたし ?キム パク ?わたし リン ?田中 わたし 例?昨日リンさんが写真を見せてくれました。 例?田中さんは山田さんに本を送ってもらったそうです,听说,。 ?陳さんに写真を撮ってもらいました。 ?先日田中さんにご馳走し,ごちそうする/请客,てもらいました。 ?キムさんパクさんに日本語を教えてもらいました。 ?田中さんは電話をしてくれたので,同から/因为,、よかったです。 ?キムさんの引越し,ひっこし/搬家,はパクさんに手伝ってもらって、速く終わったそうです。 ?手紙の書き方が分からないと言うので、リンさんに教えてあげました。 ?日本へ来たとき、いろいろと田中さんが教えてくれました。 第25課 1.たら:过去助动词た的假定形。接续方法同た。即动词连用形后,五段动词的音变连用形,，形容词词尾い?かっ后，形容动词词尾だ?だっ后，体言判断助动词だ?だっ后。 意义:1,表示假定条件。因为是由过去助动词た而来的，有强调条件实现，或实现条件过程的语感。这一 点与と。可以后续命令，请求，愿望，期望的句子。2,以完成某一动作，状态为条件，开始下一个动作或状态。可以翻译为“一……就……” 例句: *一回食べたら、きっと美味しいと思って、また食べたくなると思います。 *田中さんも行きたかった ら、一緒に行きましょう。 *そこがきれいだったら、そこで休みましょう。 *雨が降ったら、私の傘も持ってきてください。 *学生だったら，誰でも、今日の試験を受けなければなりません。 あなたが先生だったら、どうしますか。 *コンピューターを使って、 この仕事をしたら、すぐ終わるでしょう。 *成績がよくなかったら、その大学に入ることができないでしょう。 *暑くなったら、窓を開けてもいいですか。 *結果が分かったら、すぐ教えてください。 *日本に着い,つく,たら、手紙をください。 *実習が終わったら、すぐ国へ帰ります。 *田中さんが来たら、会議を始めましょう。 *家へ帰ったら、電話をしますから、待ってください。 2.接续词ても:接法同て，即动词连用形后,五段动词要发生音变,,形容词连用形后，即词尾い?く,体言后或形容动词词干后+でも。 意义:表示让步。可译为“即使……也……” 例句:手紙を書いても、返事してくれません *お願いの手紙を出しても、返事が来ませんから、困,こまる,っています。 いくらここで待っても、彼女が来ません *みんながもうお腹,なか,がいっぱいですから、新しい料理を作っても、食べる 人がいないでしょう。 *ここで，何時間，いくら待っても、彼女が来ませんから、,もう,帰りましょう。 *今は薬を飲んでも、すぐは治,なおる,らないでしょう。ゆっくり休んでください，だほう，方，がいいと思いますよ，。 いくら練習しても上手に なりません。もうやめたいです *，いくら，何回練習しても上手になりませんから、もう練習したくないです。 *暇，でも，があっても、遊びに行きませんから、自分で行ってくださくい。 *渋滞,じゅうたい,しています,もう8時です,から、タクシーに乗っても遅れる でしょう。 *今行っても、誰もいませんから、明日行きましょう。 *自分で読んでも分かりませんから、教えてください。 *それはほしくないですから、安くても買いたくないです。 *寒くてもコートを着ません。 *食欲(しょくよく),がありま せんから、美味しくても食べたくないです。 *忙しくても、休まなければならないでしょう。 *自分の家ですから、狭くても好きです。 *使わなければならない部品ですから、高くても買います。 *いくらほしくても、人の物を自分の物にしてはい けないでしょう。 *それは子供でも分かることです。 *その町は遠いですから、有名でも、行きたくないです。 *家賃,やちん,が高いですから、部屋がきれいでも、借りたくないです。 *これが私の仕事ですから、複雑(ふくざつ)でもそうし なければなりません。 *操作,そうさ,が簡単でも、一人だけではできません。 *中国人の私でも、その町へ行ったことがありません。 どうしたら、いいですか。 ,,副詞,もし、いくら もし人が多かったら、すぐ帰ってください。若し もし私だったら、それを買いません。 もし私より早く帰ったら、先に掃除,そうじ,をしてくださ い。 もし来週も暇だったら、旅行に行きませんか。 いくら、読んでも、分かりません。 いくら遅くても、12時までにはセンターへ帰らなければなりません。 いくら暇でも、お金がありませんから、旅行に行くことができません。 いくら有名な町でも、静かで,は,なかったら、行きたくないです。 練習, 年賀状 昨年いろいろお世話になりました。 今年もよろしくお願いします。 テープを聞いても、分かりませんから、どうしたら、いいですか。 一回だけ、分かりませんよ。何回も聞いてください。 寒いときはコートを着たら、大丈夫でしょう。 いいえ、ここの冬はコートを 着ても、暖かくなりません。,だめです, この部屋は広くて、きれいですから、借りるでしょう。 いいえ、高いですから、広くてきれいでも、借りません。 結婚してもここに住みますか。 いいえ、結婚したら、もっと広い家に住みたいです。 このシャツは洗濯機,せんたくき,で洗ったら、きれいになるでしょう。 いいえ、いくら洗っても、もう きれいになりませんよ。 この機械はどうしたら、動きますか。 スイッチを入れたら、動きますよ。 でも、スイッチを入れても、全然,ぜんぜん,動きませんよ。 遅くなっても、寝ませんか。 ええ、明日、試験がありますから、遅くなって、眠,ねむ,くても、勉強しなければなりません。 よく考えたら分かりますか。 いいえ、いくら考えても、分かりません。 忙しかったら、行きませんか。 忙しくても、行かなければなりません。 嫌いでも食べなければなりませんか。 いいえ、嫌いだったら、食べなくてもいいです。 勉強したら、分かるでしょう。 いいえ、いくら勉強しても分かりません。 100万元あったら、何をしたいですか。 家を買いたいです。 車を買いたいです。 旅行に行きたいです。 自分をきれいにしたいです。 仕事をやめたいです。 「たら」「ても」を使って、一 つの文にしてください。 ,,1時間待ちます。 誰も来ませんでした。 ,,明日暇です。 山へ行きたいです。 ,,意味がわかりません。 辞書を調べます。 ,,ラジカセが安いです。 買いますか。 いいえ、安いです。 買いません。,持っていますから。, ,,いい天気です。 洗濯したいです。 ,,雨です。 どうしますか。 雨です。 します。,教室を借りることができます。, 第11课 语法1 どのくらい 用于询问金额，时间，数量的场合，根据后续的谓语灵活翻译。可译为“多少(钱)”“多长 (时间)”“多少(量词)” *国でどのくらい日本語を勉強しましたか。 1ヶ月ぐらい勉強しました。 *今お金がどのくらいありますか。 10000円ぐらいあります。 *日本にどのくらいいましたか。 5年ぐらいいました。 *卵をどのくらい買いましたか。 10個買いました。 提示:数量的疑问也可以用何+量词的方法。而金额的表达方法除非在需要特别强调区别时 用何円，一般用いくら。 语法2 くらい,ぐらい,,副助词，接在表示数量的词汇后，表示大概的数量、程度。有汉语的“些 许，大约”的意思。 *この学校の学生はどのくらいいますか。 3000人ぐらいです。 *夜はどのぐらい勉強しますか。 4時間ぐらい勉強します。 语法3 数量词作副词 数量词直接作副词修饰动词。(数量词与谓语之间不加助词) 句例: *シャツを,一枚,買いました。 *牛乳を,二杯,飲みました。 *新しい本を,三冊,借りました。 *研修センターに研修生が,10人,います。 *家にテレビが,,台,あります。 *ビールを,,本,ください。 *ラオさんにりんごを,,個,あげました。 *京都へ,,度,いきました。 *このテープを,,回,聞きました。 *,:円の切手を,,:枚,買いました。 *すみません、,ビールを,もう,本ください。 练习: *今(お金が)どのくらいありますか。 ,:::円あります。 *本を何冊借りましたか。 ,冊借りました。 *毎日何時間日本語を習いますか。 ,時間習います。 *田中さんに電話を何回かけましたか。 ,回かけました。 *国でどのくらい日本語を勉強しましたか。 3ヶ月勉強しました。 *昨日何時間寝ましたか。 5時間寝ました。 *東京にどのくらいいますか。 3週間です。 语法3 副助词だけ: 接在体言后，表示限定事物的数量，范围，程度等。可译为:“仅”“只”等 句例: *昨日友達は何人来ましたか。 一人だけ来ました。 *この本を何回読みましたか。 一回だけ読みました。 *工場にタイの研修生は何人いますか。 一人だけいます。 *朝ご飯は何を食べましたか。 パンだけ食べました。 *この本をどのくらい勉強しましたか。が 10ページだけです。 次の問に答えてください *朝牛乳を飲みますか。 はい、飲みます。 どのくらい飲みますか。 ,杯飲みます。 牛乳を200グラム飲みます。 *毎日何時間勉強しますか。 ,時間ぐらいです。 *学校の前にバス停がいくつありますか。 一つだけです。 五つあります。 *毎月映画を見ますか。 はい、見ます。 何回見ますか。 ,回ぐらい見ます,です,。 *紙が何枚ありますか。 ,:枚ぐらいあります。 *ノートは何冊ありますか。 ,冊あります。 *ボールペン何本ありますか。 2本あります。 第12课 语法1 判断句的过去式: 判断助动词です?でし+た,肯定, ではありません?ではありませんでした。,否定, 句例, *昨日は休みでした。 *ここは教室ではありませんでした。 *田中さんは研修生ではありませんでした。 *先週はいい天気でした。 *学校の前は公園でした。 *わたしは会社員ではありませんでした。 形容动词的过去式: 形容动词过去式的词尾变化同判断助动词。 即敬体词尾です?でし+た,肯定, ではありません?ではありませんでした。,否定, 句例, *昨日は暇ではありませんでした。 *その町は有名ではありませんでした。 *おとといは人がおおぜい来ましたから、にぎやかでした。 *昨日の夜は休みでしたから、静でした。 形容词的过去式 肯定:词尾い?かっ+た,+です, 否定,词尾い?く+なかっ+た,+です, 句例, *昨日は寒くなかったです。 *日曜日は忙しかったです。 *今年の夏は暑くなかったです。 *お昼は美味しかったです。 *午前は天気がよかったです。 *先月の実習は楽しかったです。 *おとといの勉強は難しかったです。 練習 *昨日の天気はどうでしたか。 よかったです。 寒くなかったです。 *先週は忙しかったですか。 いいえ、忙しくなかったです。 *クリスマス,圣诞节,のパーティーはにぎやかでしたか。 いいえ、あまりにぎやかではありませんでした。 *11月は寒かったですか。 いいえ、寒くなかったです。暖かかった。 *先週の講義は難しかったですか。 はい、たいへん難しかったです。 *昨日は日曜日でしたね。皆さんは休みましたか。 いいえ、休みませんでした。昨日は講義でした。 *先月は何月でしたか。 11月でした。 *今年のクリスマスは何曜日でしたか。 注意:1)形容词过去式后的です 是敬语助动词，词尾变化须在词尾い上进行。 2)历史性再现或基于事实的判断的场合可以用现在时来表达过去的事实。 语法2 より, 格助词，接在体言后，表示比较对象。可译为“比”。 注意:より前面的体言为比较对象。而中文中“比”在比较对象前。 句型为:比较主体は+比较对象より+谓语 句例: *ラオさんは田中さんより若いです。 *辞書は本より高いです。 *今日は昨日より寒いです。 *先月は今月より忙しかったです。 *昨日のパーティーは今日のパーティーよりにぎやかでした。 *先週は今週より暇でした。 *日本語は英語より難しいです。 *今タイは日本より暖かいです。 練習, *,階の教室はここより静ですか。 はい、ずっと静です。 *飛行機は電車より速いですか。 はい、ずっと速いです。 *昨日は今日より遅かったですか。 はい、そうです。 *実習は終わりましたか。 はい、終わりました。実習は面白かったです。 実習は勉強より難しかったですか。 いいえ、難しくなかったです。 *前の部屋は今の部屋より大きかったですか。 いいえ、大きくなかったですが、きれいでした。 *カタカナも平仮名も難しいですか。 いいえ、カタカナは平仮名より難しいです。 语法3: 比较句型2句型,……と……とどちらが谓语 ……と……と表示平等地对比较对象进行对比，时间いつ，地点どこ，人物だれ，事件な に，事物どれ都可以用どちら表示 *ラオさんとアリさんとどちらが日本語が上手ですか。 ,ラオさんのほうが日本語が上手です。, *中華料理と日本料理とどちらがすきですか。,中華料理のほう, *月曜日と水曜日とどちらが忙しいですか。,水曜日のほう, *勉強と実習とどちらがおもしろいですか。,実習のほう, *インドと日本とどちらが大きいですか。,インドのほう, 语法3: 比较句型3句型,„„のほうが+谓语 のほうが接在体言后，表示进行比较后得出的结论。回答比较句型2句型时一般用此句型。 有时不直接指出其他比较对象，但是，含有与其他比较对象进行过比较的语感。 *ラオさんのほうが若いです。 *中華料理のほうが美味しいです。 *水曜日のほうが暇です。 *実習のほうが忙しいです。 *インドのほうが暑いです。 与より共用时，强调比较结果。可译为“比起„„来„„要„„”此时需注意より前是比较 对象。日语中语序的变化比较自由，因此不能简单地用语序来判断比较对象。 例句: *日本よりはタイのほうがずっと暑いです。 *中国語よりは日本語のほうがずっと難しいです。 *アリさんよりラオさんのほうがずっと日本語が上手です。 *インド料理よりは中華料理のほうがすきです 语法4: 句型:(范围で+)疑问词+いちばん+谓语 で接在体言后，表示范围。いちばん，此处为副词，表示“最”。此句型表示在某范围内进 行比较，得出最高级的结论。可译为“(在„„之中)„„最„„” *クラスで誰がいちばん高いですか。 *日本語の中で何がいちばん難しいですか。 *果物の中で何がいちばんすきですか。 *スポーツの中で何がいちばん上手ですか。 *飲み物の中で何がいちばん美味しいですか。 *研修生の中で誰がいちばん若いですか。 *学校でどこがいちばんにぎやかですか。 回答此句型时用范围で+いちばん+谓语即可。也可以直接叙述比较的结果。即用(いちば ん,+谓语。 例句: *この本はいちばん安いです。 *魚がいちばん好きです。 *ピンポンがいちばん上手です。 *この部屋はセンターでいちばん大きいです。 *日本で富士山はいちばん高いです。 *ラオさんは研修生の中でいちばんテニスが上手です。 復習 は:提示助词(副助词)，提示主题 私は中国人です。 私は熱がありますから、学校を休みました。 会社はどちらですか。 も:提示助词(副助词)，表示言外还存在同类的人或物。可译为“也” お母さんも会社員です。 センターも工場もきれいです。……も……も表示概括。可译为“„„也好„„也好„„ 都” が,主格助词，表示主语 どこが事務所ですか。 誰が来ましたか。 料理が上手です。 映画が好きです。 いいカメラがあります。 の:领格助词表示所属关系 これは中国のテレビです。 彼は私の弟です。 を:宾格助词，表示宾语 朝ご飯を食べいました。 レポートを書きました。 と:(1)补格助词，表示动作行为的共同者或对象 友達と一緒に日本へ行きます。 アリさんは田中さんとセンターへ帰りました。 と:(2)并列助词，表示并列关系 ラオさんとアリさんは友達です。 本と雑誌は私のです。 に:补格助词，(1)表示时间上的某个点，(2)表示存在地点，(3)表示归着点 毎日何時に起きますか。 講義は,時半に終わります。 新しい本はどこにありますか。 田中さんは今ロビーにいます。 *妹に誕生日のプレゼントをあげました。 *田中さんに日本語を習いました。 *お兄さんに電話をかけました。 で:补格助词，(1)表示交通工具(2)手段，工具，材料，方式，方法(3)动作行为的 场所(4)范围 バスで家へ帰ります。 日本語で会社にレポートを書きました。 センターで日本語を勉強します。 果物の中で何がいちばん好きですか。 へ:补格助词，表示方向。 中国へ帰ります。 どこへ行きますか。 から:补格助词，表示起点 講義は何時からですか。 工場からここまで何で きましたか。 6時からは勉強です。 まで:补格助词，表示终点。 毎日午後5時まで働きます。 今日の映画は何時までですか。 見学は午前8時から12時までです。 より:补格助词，表示比较对象。 日本は中国より小さいです。 日本語は英語より難しいです。