小学五年级信息技术《DIY我的头像》教案

五年级信息技术《DIY我的头像》 《DIY我的头像》 张梦兰 一、教材分析 选自湖南义务教育版五年级《信息技术》第四单元第二课时。 本节课，学生通过学习使用“椭圆” 、“油漆桶”和“曲线”等新的绘图工具DIY自己的卡通头像。 二、学生分析 学生已有的学习经验分析: 由于上节课学生已经学习了制作个性签名，认识了各种基本的绘图工具，并且会运用“刷子”、“喷枪”、“铅笔”等绘图工具。为本课教学的顺利开展打下了良好的基础。 学生学习乐趣分析: 五年级的学生，思维活跃、求知欲强，对于绘图有很强的兴趣。但是同时注意力不太集中，需要老师正确引导，激发其兴趣。 三、教学目标 知识与能力目标:1、了解Windows自带的软件“画图”中各种绘图工具的使用。 2、了解图画的绘制过程。 过程与方法目标:要求学生掌握“画图”软件中绘图工具的使用方法，如“椭圆”工具、“直线”工具、“油漆桶”工具、“曲线”工具等。 情感态度与价值观目标:培养学生对信息技术课的兴趣，培养学生自主探究学习能力，培养学生的观察能力与审美能力，以及对信息的加工处理能力。 四、教学重点与难点 重点:1、“椭圆”“直线”“油漆桶”“曲线”等工具的使用。 2、图画的绘制流程。 难点:1、脑袋形状的调整。 2、曲线工具的使用。 1 五、教学策略选择与设计 支架式教学策略: 步骤: 1、搭脚手架。明确提出我们今天的主题。 2、进入支架。呈现问题情境，引导学生进入概念框架中的某一节。 、独立探索。让学生自主操作，理解掌握。 3 六、教学环境 知识准备:“画笔”软件自带工具的使用 硬件准备:多媒体，电脑 软件准备:电脑自带软件“画笔” 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 激起学生兴趣，让学1、展示动画，引入新课。 1、学生回答:想。 2分钟 生知道这一课的作用。 通过向学生展示一个动画，向学生展示一 位小朋友想自制一个自己的头像。然后提出我 们这节课正好学习这个内容，询问学生是否想 学好后教教他呢, 2、回顾旧知识，引申新知识。 13分(1)询问学生是否记得如何打开‎‎画笔。 2、(1)学生打1、巩固已学的知识。 钟 开画笔。 (2)询问学生如何改变画布大小‎‎。 2、引导学生探索思 (2)学生改变(3)展示教师课前做的头像，和学生一起探讨 画布大小。 考，调动学生的学习该用什么工具。顺便让学生自己去尝试一下。 积极性。 (只讨论到画眉毛。) (3)学生思考 回答。然后尝试。 3、学生自己操作，理(4)让学生自己操作，有不懂的可以举手问老 解掌握。 师。 兴趣是学生最好的老师。学生有兴趣时，注意力高度集中，思维异常活跃，求 知欲异常强烈，能够发挥出潜在的学习积极性、主动性和自觉性，这样创造思维活 动得以启动运行。 1、坚持以学生为主体，持久维护学生的学习兴趣。 教学思考 2、注重导入，激发学生的直接学习兴趣。 2 3