交集与并集

交集与并集 编号:3 编写时间:2012-8-21 只要还有明天，今天就永远是起跑线( 编制人:李向宏 审核人 审批人 班级 小组 姓名 组评 师评 及对本组【??】4.求满足的集合,共有多少组, QPPQ,1,2,,交集与并集 学生的指【学习目标】 在解决含字导( 1、理解两个集合的交集和并集的含义，会求两个简单集合的交集和并集; 母的问题 2、能使用Venn图达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用。 时,常用分 【学习重点】集合的交集和并集的概念及相应求解计算。 类讨论的思 【学习难点】集合交集与并集求法;数形结合的运用。 想,在进行 学法点拨 初 来 乍 到 及时总结 分类讨论 一、自主学习 时,务必明 1、请认真确分类标 1. (1)叙述交集的定义。 阅读课本准. p11-12的 ，通过 例1和例2 (2)交集的数学符号表示________________. 的解决方 AAABBA(3) =_________; =___________.____ A,法深入理学法指导 学 以 致 用 及时总结 解课题知认真审题，【??】5. 已知Axx,,{|-1或x,3},Bxax,,,{|4}，若，则实数的 ABR=aABAB____;____ AB识构成(有 结合本节 取值范围是( ) 困惑的地2.(1)叙述并集的定义。 课的学习 A( B( 34,,a-14,,a方可以相内容，检查 C( D( a,-1a,-1互交流探自己的学 2讨)。 Qm=3,习效果，以【??】6 若集合， ，且PQQ,，求的值. Pm=12,3,m,,,, (2)并集的数学符号表示________________. 及对知识 的掌握程根据条件求 2、根据自ABAB(3)=______; =______.____; ____ ABA,AA度( 出所要求解 己掌握的 的值后，一 知识回答 定要代入原 学案上的集合检验， 二、效果检测 有关不等式问题。 把不符合题1. 若Axx,,,{|-12},Bxx,,,{|-13}.求,. ABAB 解集的运算 意的值舍去 (注意集合 可以借助数 3、独立自中元素的互 轴来研究 主尝试完异性) 2 成学案上Bxxmxn,{|++=0}【??】7.若A,{3,5},,,,求,的值 ABA,AB,5mn,,提供的测 2评题目. Bx,,1,2,12.已知集合，，若，求及. AB,1,2,3,5ABA,1,3,5x,,,,,, 探究策略 能 力 挑 战 及时总结 请认真阅 【?】1.下面4个推理:?，则;?,则; aAB,aA,aAB,aAB,，，，，，，. 读题目，每 AB,?,则;?,则.其中正确的是( ) ABB,ABA,ABB, 组C级生 A(??? B(??? C(??? D(?? 规范展示， Axx,,,{|13}Bxx,,{|0x,2}【?】2. 设，或，则等于( ) ABB级生讲 解，声音洪 {|0xx,x,1}{|0xx,x,3}A(或 B(或 亮，重在思 {|0xx,x,2}{|23}xx,,C(或 D( 路分析，A M【?】3. 满足条件的集合的个数是( ) M11,2,3,,,,,级生重在 我的收获: 我的疑惑: 规律方法 A(1 B(2 C(3 D(4 的总结，以