为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!
首页 > 按年龄段管教孩子的最好方法

按年龄段管教孩子的最好方法

2017-10-23 12页 doc 26KB 10阅读

用户头像

is_624976

暂无简介

举报
按年龄段管教孩子的最好方法按年龄段管教孩子的最好方法 分享 转载 复制地址 转播到微博 赞赞 转载自 绿?ζ嘢苮踪 偶遇..__ 2011年08月23日 08:21 阅读(4) 评论(0) 分类:个人日记 举报 字体:中?小 中 大 1岁半:爱唱反调 2岁:开始关心他人 2岁半:让人一个头两个大的第一叛逆期 3岁:喜欢与人分享 3岁半:缺乏安全感 4岁:爱吹牛 4岁半:分不清真实与幻想 5岁:可爱的黄金年华 5岁半到6岁:极端自我中心 7岁:喜欢独处的年龄 8岁:具有评价事务的能力 9岁:追求完美 10岁:...
按年龄段管教孩子的最好方法
按年龄段管教孩子的最好方法 分享 转载 复制地址 转播到微博 赞赞 转载自 绿?ζ嘢苮踪 偶遇..__ 2011年08月23日 08:21 阅读(4) 评论(0) 分类:个人日记 举报 字体:中?小 中 大 1岁半:爱唱反调 2岁:开始关心他人 2岁半:让人一个头两个大的第一叛逆期 3岁:喜欢与人分享 3岁半:缺乏安全感 4岁:爱吹牛 4岁半:分不清真实与幻想 5岁:可爱的黄金年华 5岁半到6岁:极端自我中心 7岁:喜欢独处的年龄 8岁:具有评价事务的能力 9岁:追求完美 10岁:青春期前奇妙的缓冲期 当各位妹妹们将自己的孩子对号入座时~请注意两点:上述描述可能提前或者推后(因为孩子的成长步调的个体性),也可能变化不那么明显(孩子个性与环境的个体性)。 下面开始分述 ---------------两岁---------------------------- 2岁前后的小坏蛋有多坏~我们都已经知道了。最突出的现包括: “不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道 其实~孩子的这些行为都只是因为~孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达~甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。他们一点儿也不坏~一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。 对待这么小的小宝宝~书上提供的管教技巧主要以疏导、绕道为主。 安全第一:不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来~该扣好盖子 的扣好盖子。 生活规律:饿了、渴了、累了、困了、闷了~孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律~在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前~采取恰当措施~比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。 转移注意:这么小的宝宝~注意力移动得很快~你要好好利用。比如~你抱孩子进餐椅吃饭~孩子打挺不肯进去~你就不必坚持。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他~等他吃得高兴心情愉快时~再抱进餐椅里去。 不当观众:当孩子打滚撒赖时~不当观众。没有观众了~这演员也就没趣了。 绕开硬碰硬:如果你问~“你要不要洗澡,”这答案肯定是“不:”你可以换个说法~“你想在澡盆里玩小鸭子~还是玩小水桶,” 放松你自己:当你自己太累、太困、太饿时~你也会和孩子一样~容易发脾气。就像对待孩子一样~在预计你自己要进入“坏情绪区”之前~好好善待你自己一下~给自己充足电。 ---------------------------三岁----------------------- 从情绪上看~三岁的他是个快乐的年纪~他友善~平静~充满安全感~易于接受~也乐于分享。 在两岁半是吵闹不停的孩子~到了快三岁的时候~会突然变得安静而斯文。他会经常说~好或者要。笑的时候比哭的时候多~对你的要求也比以前要能容易妥协。 三岁时~大部分的孩子在生理或者心理~尤其是情绪发展上~会呈现一个稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。当然~他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。 虽然在三岁的时候~他一向强硬的拒绝态度减少了~取而代之的是分享或者依赖~但他也体会到自己的成长和能力的增强。 同时三岁也是个“我们的年龄”。他会喜欢说~我们来..~我们一起来散步。这种一起做或者是我们的感觉~让他有依赖的感觉。同时~他也喜欢分享的滋味。从前看起来满喜欢独立的孩子~现在却经常和妈妈说~你帮我做~或是你做给我看。 他喜欢与其他孩子一起玩~但是他最喜欢的人还是妈妈。尤其是妈妈放下手中的事情~把注意力放在他身上~讲故事给他听~跟他玩游戏~或者陪在他身边是~总是带给他欢乐的情绪。 他在肢体动作的控制上~已经相当成熟和舒畅。他步伐稳定~走的很好~跑的很顺~在急转弯是也不费劲。他走路时候~两手自然的摆动~不需要夸张的伸张手臂来平衡重心。 在语言能力上他的发展也更是一种田地。他喜欢学习新的字~尤其喜欢这些字眼:新的~秘密~吓一跳、好难。在事情陷入僵局的时候~如果你说对了话~还可以抢救场面呢。比如~你说出~小惊奇~或者小礼物这个字~而且你也实际的拿出这个小礼物是~那么就算是一块小的饼干~也能博得孩子无限的欢欣~把刚才的不愉快全给忘了。 但好景不长~当你还在享受这段美好时光的时候~时间已经悄悄的把他带到另外一个成长阶段~而这个阶段一三岁到三岁半这个年龄段截然不同。这就是稳定之后会出现一段不稳定的时期了。 三岁是合作的年纪~三岁半则恰恰相反。反抗是三岁半到四岁这个时期最大的特征。 对妈妈而言~三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。三岁半是一个内向~焦虑~缺乏安全感~同时意志力极强的年龄。 有的时候~我们难免会以为他只所以这么固执~是因为他太自信了。其实全然不是那回事~而且刚好相反。 三岁半的孩子是非常没有安全感的~甚至在他的生理发展商~也表现是他的不安全感~比如口吃~常摔跤~有时紧张的发抖。 情绪和肢体上的不安全感~经常在这个阶段表现出来。 他一方面缺乏安全感~一方面却又想支配外在的世界。因为他无法控制自己的情绪~每天~他都在挣扎中过日子~生活过的很不愉快。 他经常试着去控制外界~以减少他的焦虑和不安。比如他唱命令周围的人说~不要看不要笑一分钟~他才得意洋洋的发号命令。但是只要别人稍微不注意他~她会马上要求大家注意他。他不让妈妈讲电话~不让爸爸看报纸~连爸妈互相讲话都不行。 他正在体验自己与别人的关系~以及自我这个个体。他不在对我们那么干兴趣~这也是他发号施令的原因之一。他觉得别人无意的一瞥~都是侵犯到他的自主权。 在三岁半的年龄~朋友对他相当重要。也就是因为他热衷与他的朋友~是他的行为也有可喜的一面。 许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友~这些朋友有的是人~有的是动物。 有的小孩喜欢把自己变成别人~他们有的时候是“小猫”~“小狗”或“小马”.这些同伴中~有的很脆弱~容易受指使~有的则是一副老大的模样~喜欢支配别人。 不过有点值得欣慰的是~有的孩子在这个时候长得很快~尤其是一些发育较慢的孩子~会子啊这个时候迎头赶上他的同伴~还有一些较慢学说话的男孩~也会在三岁半是~变得口齿伶俐。语言能力的琉璃~会让三岁半的孩子的行为表现的更加满意。 更有趣的是~恋母情结会在这个时候出现。 对于父母来说~当他到了三岁半的时候~我们的格外小心。 虽然这是一段不愉快的时期~但是孩子不是你的敌人~他不是故意要和你做对~而是他处于身心不稳定的状态他的日常生活起居~都要我们多费精力~多花心思来处理。 接受他在找个年龄~最大的情绪发泄对象是妈妈的事实。还有在他不闹情绪的时候~腾出时间陪他玩。 也许他是一个愉悦和顺的孩子~他能平静度过三岁半岛四岁的这段期间~因此~我们不必担心他没有表现出不稳定的特征。如果他真的出现这些情况的话~我们也大可放心。因为就算脾气再好~孩子也会有不稳定的时候 -------------------四岁---------------------- 三岁的小孩有颗温顺的心~四岁的小孩的心则是活泼的。 典型的四岁孩子喜爱冒险~喜爱远足~喜爱刺激~他喜爱任何新鲜的事物~去接触不认识的人~喜爱到新的地方~喜欢新的游戏~新的玩具~新的活动和新书。对于大人所提的娱乐点子~再没有人比他们更有反应了。 典型的四岁孩子动作迅捷~他做每件事情都很快~兴趣转移的也很快~而且一件大事大多做一次。他没有兴趣讲究完美~只有兴趣继续做下一个活动。 这个年龄的孩子~无论男女~大多是快活的、精力充沛的、活蹦乱跳的、荒谬好笑的、无拘无束~对什么事情都跃跃欲试。和三岁半那时爱吵又爱闹的情形相比较之下~他的改变可不是不小哦。现在他经常说话多一点~也有点爱吹牛~有的时候还有些跋扈。这些都是因为他开始进入表现自我的领域~新鲜加上过度兴奋所致。 三岁半的孩子的特点是~对于大人所要求的事情~常常予以强烈的反抗~这也许是因为在他的心目中~大人还是全能的缘故。四岁孩子就不会这样了~他似乎往前进了一大步~他发现大人虽然还是握有大权~但是并非全能~同时~他也发现自己很 有力量。从他的观点看来~坏事未尝不可以做~屋顶不会因此而塌下来。 四岁的孩子会毫无意见、兴高采烈地接受你的提议~不管你出的是什么点子~因此给予这个年纪的孩子心的玩具、书本、衣服、经验或讯息等~是一件快乐的事。因为~不论你给他那一样~他的眼睛都会闪闪发亮。 四岁的孩子虽然喜爱很多东西~但是他的情绪却也十分极端。他爱得多~恨得也不少。没有人敢肯定的说~到底是什么东西引发了他的恨意。但是无论是什么~在合理的范围内~他的感受是应该受到充分尊重的。 四岁的孩子对母亲怀有极度强烈的感觉~如果有什么东西改变了眼中的母亲~他就会对这个东西表示出特别强烈的恨意。他或许讨厌母亲戴某些首饰~也许不喜欢母亲改变发型~或者~她脸上若有一种特殊的表情告诉他~她不喜欢他~他可能特别讨厌这种表情。无疑~大人应当随时配合四岁孩子的迅捷和善变。 四岁的孩子喜欢向外扩张的特性~有时候连他自己都有点受不了了。因此~他还是喜欢而且会尊重有限度的规范~但是并不会常记心里~得要你经常地提醒他才行。 四岁的小孩虽然老是想往外跑~也经常不受规矩~然而~如果他用心~还是蛮可以信赖的。在他四岁半前~很多孩子都能让父母放心地准许他们到户外去玩耍~而不去监视或查看。然而~小孩子很想知道~在大人喊停之前~他到底能玩到哪里~这种需要如果和他喜欢向外扩张的习性结合~这个四岁的孩子就会表现出这个年龄最大的特点---喜欢逾越范围。 所以很多四岁的孩子非常喜欢~“最远到树哪里~最远到门那里”这些口头上的限制。甚至~如果你告诉他~你应当做或者不要做这个~他就会很遵守这些规矩。 一个正常~有活力而又有天赋良好的四岁孩子~似乎在生活中的每个领域~都有不受规矩的表现。 在动作方面~如果他被惹火了~他会又踢又打~又吐口水,如果有事情不如他意~他还可能离家出走。无论高兴或不高兴~他总是很容易冲动的。 在情绪方面~他也是极端不安分守己。事情讨他高兴时~他开怀大笑~事情不对劲时~他好淘大哭。他笑的时候比哭的时候多~而且他喜欢看别人笑。事实上~他经常是一副傻兮兮的模样。 不过~他有让人侧目的~是语言表达上的夸大其词。他经常夸口说~和天空一样高~十万只小虫~和房子一样大。 他也会吹牛说~我家里的更大。除了吹牛~他还自吹自擂。男孩子会用他们认为十分男性化的名字~来彼此称呼~而不是用他们的本名~藉此强调自己的阳刚性。 对于大便的过程和自己的排泄物~四岁的他都很感兴趣。小孩子对大便这个动作特别着迷。除外散步时~他甚至能认出狗大便过的每一处地方。 四岁的孩子经常开口闭口都是不堪入耳的话~狗屎~他妈的~是经常听到的脏话。 如果那个朋友得罪他~他可能会叫他狗屎蛋。一般来说~孩子会将这类名词和形容词~用在他不接纳的人身上。 做父母的需要对自己的言行更加的谨慎才行。 从另一方面说~孩子如果不用真正的脏话~也会用一些几近侮辱和威胁的字眼来批评大人。 如果真的遇到这种情形~你不用生气的训诫他~要冷静的对他说~是这样吗,或者眨眨眼睛表示你明白真相~这样一来~他往往很快就会说出实话的。 四岁半的孩子是不容易预测的:, 四岁半的孩子对于事物是否是真的~极有兴趣~由这点可以看出他的不确定心理。 是真的吗,这个问句是他的口头禅。 四岁半的孩子很有兴趣收集新的讯息~同时~他也能把以前学过的技巧做的更加完美~他玩起来的时候~不象四岁时那么野~而且也能忍受挫折。但是在情绪管理方面~却很难捉摸~总是一下子哭~一下子笑~变得很快。 四岁半的孩子在受到阻碍时~会变得固执。这个时候想用幽默的方式让他分心~可没有四岁时那么容易了。 四岁半的孩子~逐渐知道了权威~而且当父母责备他是~他的脸上会出现一种以前没有过的表情--迷惑、倾听~又捎带恐惧的表情。父母看到这种表情~也许会想着顺应他的要求~而这也许就是要和他讨价还价的时候了。 从这个时段开始~孩子也渐渐明白好事情的好或者坏。 这个时期~他最高兴的事~莫过于在睡前~听一些小故事。 他喜欢听爸妈小时候如何坏以及怎么好的故事。 与四岁孩子相处的技巧: 1与他一起分享和创造。 2不理会他的不好的行为。 3接纳他的吹牛。 4和他对骂,如果孩子用粗野的话攻击你~你也可以和他玩对骂的游戏~以解放他被压抑的情绪。骂的的时候~要像是真的在骂他一样:你是指被压烂的毛毛虫。这类愚昧的对骂语要持续到你们笑声取代愤怒为止, 5给他一段专属时间 6给予口头规范 7和他商量 8尽量避免会有麻烦的情景 9不要再电话中闲聊,四岁的孩子都讨厌妈妈电话闲聊, 10使用肯定而幽默的引导 11使用秘密字眼 12以轻声细语取代吼叫 13有时不妨也吹吹牛 14全心全意和他谈话 15谨慎的选择电视节目 孩子上前做好五个准备 分享 转载 复制地址 转播到微博 喻泉 2011年08月23日 07:37 阅读(4) 评论(0) 分类:个人日记 举报 字体:中?小 中 大 第一步:心理准备 成长很自豪 从幼儿园步入小学,是儿童身心发展的一次重大转折,对孩子和家长来说,都是一次考验。 在心理方面,家长要让孩子觉得“做一名小学生是很自豪的事”。与孩子聊天时,家长要有意识地聊一聊小学生及小学校的事情,告诉孩子上学的种种好处,比如可以认识很多新朋友,学到更多的知识等等。好孩子是鼓励出来的,要多鼓励、赞赏孩子,并由衷地祝贺孩子长大了。 比如,家长可以说:“今天玩具收拾得真干净,真像一名小学生~”让孩子从家长的口吻中,感受到成长的自豪,从而产生羡慕小学生、向往小学生活的情感。入学前,家长可以带着孩子参观一下小学,这样,入学后孩子的陌生感就不会太强烈。 家长要特别注意,决不能用上小学对孩子施加压力,比如:“你再不听话,让小学老师来管你~”这样的话语,会造成孩子对上学的恐惧感,产生不该有的心理压力。 第二步:体能准备 坐够三刻钟 乐乐开学就要上一年级了,为了适应小学生活,妈妈在暑假前带乐乐旁听了一节一年级的语文课。但是,妈妈发现,先不说能不能听懂,乐乐根本无法坚持坐够45分钟。20分钟后,乐乐明显累了,想出去走走甚至躺一会。 小学的学习生活与幼儿园大不相同,无论是上课时间,还是学习强度,都会延长、增强。很多孩子上幼儿园时,一生病就不用去了。但如果上了小学还总是生病的话,就要耽误功课了。 因此上小学前,家长要保证孩子充足的营养和休息,减少疾病影响他们的身心健康。应该带领孩子积极锻炼身体,增强体质。做到能坚持听讲45分钟而不感到疲劳。另外,入学前应该带孩子到医院做一次身体检查,保证孩子健康入学。 第三步:能力准备 集中注意力 小学一年级老师最头疼的事,莫过于新入学的孩子注意力不集中。幼儿阶段的注意力,主要是靠环境中新奇、有趣的事物吸引。而小学生在上课时,需要有意识地控制自己,把注意力指向老师。 针对这一变化,从幼儿园大班起,老师和家长应重视培养幼儿的自我控制能力,提高幼儿的注意力水平。如果幼儿注意力容易分散,在座位上坐不住,随时都要走动,他们上小学就会十分困难。 其实,注意力的培养,从孩子上幼儿园就要开始了。家长和老师要有意识地安排适当的静坐做事训练,让孩子学会专注。比如,让孩子静静地玩积木,玩的时候,家长不要以任何形式干扰孩子,直到他自己转移注意力,丢掉积木。很多时候,家长或老师会无意识地打断正在投入玩耍的孩子,分散他们的注意力。时间一长,孩子注意力就难以集中了。 第四步:习惯准备 在家吃早餐 幼儿园没有严格的上下课时间规定,比较自由,中午孩子还可以午睡。而上小学就要严格遵守小学的时间安排。因此,家长要提前1年,了解小学的作息安排,并以此时间为标准,调整孩子的作息时间。逐步让孩子适应早睡、早起的生活,让他们养成按时起床、吃早饭、洗漱等生活习惯。同时,要知道整理自己的仪表,注意保持仪表整洁。会动手整理好自己的书包、书桌及铅笔盒等。同时,在饮食习惯上,孩子需要从在幼儿园吃早餐过渡到在家吃早餐,因此家长需要为此付出更多努力。时间要固定,让孩子养成定时早餐的习惯。 第五步:物质准备 文具别太多 物质准备是指为孩子购买必要的学习用具和生活用品。像书包、文具盒、尺子、铅笔、橡皮、彩笔等。家长在准备时,不用过于追求样式和数量,够用就行。如铅笔,可准备3支HB型即可。家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和使用方法,特别是橡皮的用法,告诉孩子不能过于依赖橡皮,应该想好了再写。另外,还要让孩子懂得爱惜所有学习用品。同时,服装鞋帽等生活用品,应一切以舒适、简单、实用为主。
/
本文档为【按年龄段管教孩子的最好方法】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索