正午太阳高度角
课 题: 地球公转的地理意义(二)
正午太阳高度角的变化和季节更替
授课教师: 董 凡
授课班级: 高一级5、7、9、11、13、15班
高一《地理》(中图版)
第一章 宇宙中的地球
【课 题】 第三节 地球的运动
(第六课时 正午太阳高度角的计算的变化和季节更替) 【教学目标】
, 知识与能力:
1、理解正午太阳高度的变化、四季成因及其纬度变化规律。
2、理解五带的形成原因,了解五带的划分及各带日照情况。
3、能够准确画出两分两至日太阳照射地球的示意图,并说明地球上不同
地带太阳高度及昼夜长短的变化规律。
, 过程与方法:多媒体演示为辅助,启发和开启学生的立体思维方式和空间 , 情感态度价值观:将神秘的地球运动与日常的生活现象联系起来。 【教学重点】正午太阳高度的变化规律及原因,四季和五带的划分 【教学难点】昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及原因,四季和五带的划分 【教学方法】多媒体设备及
演示
【教学过程】
一、复习旧课
复习昼夜长短的变化规律,并画“二分日、夏至日、冬至日各纬度的昼夜长短情况折线图”
二、教学环节
正午太阳高度的变化
(一)情景设置,自主感悟:
?赵亮家6月买的位于一层的住房,次年的1月发现阳光全被前排楼挡到了,他感到很困惑。现在,你能帮赵亮分析一下原因吗,如果你也要买一套位于一层的住房,你将如何避免同样的问题发生呢,
?一天当中人的影子是怎样变化的呢,
冬天和夏天的正午,人的影子一样长吗,
「自评:启发学生联系生活实际,自主感悟身边的的不同现象,进而思考与课堂内容联系」
(二)自主探究
环节一 出现上述现象的原因是什么,我们一起在课堂中找出
。
(1)什么是太阳高度角,什么是正午太阳高度角,
(2)正午太阳高度角的大小随着什么而变化的,
(3)太阳直射点所在纬度的正午太阳高度角为多少度?
(4)太阳直射点所在的纬度与正午太阳高度角的关系,
环节二 不同节气正午太阳高度角的分布规律(板书分析略)
环节三 正午太阳高度角的计算
H=90?—纬度差
1.纬度差指所求点和直射点的纬度差。
2.原则:同减,异加。
1)同减—所求点和直射点在同一半球,数值大的减去数值小的;
2)异加—所求点和直射点在不同半球,二者数值相加。
<练习>二分日、夏至日和冬至日北京的正午太阳高度角分别是多少度,
季节更替
(一)情景设置,自主感悟:
(1)请描述你所感受到的春夏秋冬四季特点
(2)为什么会有四季在温度等方面的不同,
(四季正午太阳高度角和昼夜长短的共同作用)
(二)四季的划分
1.天文四季:
1)夏季:一年内白昼最长,太阳高度角最大的季节;
2)冬季:一年内白昼最短,太阳高度角最小的季节;
3)春、秋季:冬夏的过渡季节。
2.中国传统四季:以“四立”为起点。
3.气候四季:
1)春季:3、4、5月;
2)夏季:6、7、8月;
3)秋季:9、10、11月;
4)冬季:12、1、2月。
(三)五带的划分
1.地球上不同纬度地区的季节变化情况不同。 1)低纬度地区:全年皆夏,季节更替不明显; 2)中纬度地区:四季更替明显;
3)高纬度地区:全年皆夏。
【板书
】
画图略
【作 业】
《非常学案》当堂检测部分,《活页卷》P77—78