人对环境的影响

人对环境的影响 五年级科学: 人对环境的影响 执教:李绿海 一、教学目标: ?科学探究目标: 1、能通过角色扮演去体会人类对环境破坏带来的后果，能客观地其他同学扮演的水平。 2、能分析出人类对自然的破坏最终会影响人类自身生存的结论。 ?科学知识目标: 能通过推理得于人类对自然环境的破坏最终会影响人类自身生存的结论。 ?情感态度与价值观目标: 能反省人类自己平时哪些行为直接或间接地影响了动植物的生存。 ?STSE目标: 能通过推理得出人类的活动对某种生物的生存造成哪些影响。 二、教学重点: 引导学生从不同角度感受和体验人类的活动影响了环境，影响了其他生物的生存。 三、课前准备: 1、学生收集不同自然环境中有关动植物生存的资料。 2、课件等。 四、教学过程 1、播放有关森林、草原、湖泊、沙漠等不同环境的美丽景色。 2、学生汇报所收集到在不同环境中动植物生存的资料。 3、师:我们生活在这样一个美丽的世界，大家开心吗,可是，由于科学技术的进步，人类对环境的影响方式越来越多，规模越来载大，后果越来越严重。美丽的环境现遭遇不同的人类活动影响，请大家一起去看看，为我们的动植物评评理～ 4、通过课件创设情景，鼓励学生思考人类活动会给环境带来哪些影响，并鼓励其进行角色扮演。 5、学生以小组为单位进行角色扮演活动。 6、展示部分角色扮演。 7、学生点评。 8、师生交流:在我们生活的周围，你还发现有哪些人类活动给环境带来影响的呢, 9、提供每分钟发生的环境灾难资料，引导学生得出人类对自然环境的破坏最终会影响人类自身生存的结论。 10、师播放“哭泣的地球”课件，引起学生更强烈的的情感触动。 10、交流:对于人类活动给环境带来的影响，你最想说什么, 12、作业:环保手抄报、倡仪书、剪贴画或宣传画。