吉也克牧业寄宿制中心校及双语幼儿园
地震逃生、火灾逃生紧急疏散演练应急预案
一、演练活动的目的
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教室的疏散通道撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍快、齐、静,了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。
3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
4、提高全校师生安全意识。
二、演练安排
(一)演练时间:
2011年5月27日上午课间操。
(二)演练内容:
1、制造烟雾,火情报警。
2、学校教室遇到火灾时的安全疏散。
3、疏散过程中可能发生踩踏事件,及时进行处理。
(三)紧急疏散原则及演练要求:
1、原则
(1)快慢结合(快:出班快,直路跑快。慢:进入窄处或拐弯要慢)
(2)就近(靠门靠窗先撤,尤其注意后门要打开不按顺序排队,
边走边排边排边走)
(3)避让(出不拥挤行不抢、老师避让学生,主动帮助维持秩序)。
(4)有序,靠门最近的学生及时开门并守在门口。体育委员在前,班主任(当堂课教师)最后撤离。
(5)第一责任人:班主任(平时上课时为科任教师)为第一责任人。
2、演练要求
(1)疏散负责人各负其责
(2)班主任(科任教师)必须熟悉本班疏散的
和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序:从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。
(3)班主任(科任教师)听到紧急疏散警报,第一时间内赶到指定位置,做好准备工作,组织学生按事先指定路线疏散,不得脱岗,不得在第一时间离岗。
(4)遇到火灾时,学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰,用湿毛巾堵住口鼻逃生。(衣服角也可)
(5)遇到地震时,学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰,用
包顶在头上或双手抱头逃生。
(6)学生在疏散撤离时,要有序进行,动作要迅速,始终要保持肃静,途中切记不可拥挤,要严格按照学校规定的路线,安全撤离到操场。
三、演练形式:实地操作。
四、组织机构
学校成立突发事故应急处理领导小组。
组长:许玉琴(校长)
副组长:王爱华(书记)
成员:乌拉力(副校长)李新辉(教导主任)叶斯哈特(教导主任)段锦秀(德育主任)李朝辉(后勤主任)王继富(总务主任)
应急领导小组履行下列主要
:
1、指挥有关教师立即到达规定岗位,采取相应的应对措施。
2、安排教师开展相关的预防或者实施求救工作。
3、根据需要对师生员工进行疏散,并根据事件性质,报请上级部门迅速依法采取紧急措施。
4、根据需要对事件现场采取控制措施。
5、对本校的发生拥挤踩踏事故事件的应急处理程序进行指导
五、参加人员
全校师生
六、岗位安排和岗位职责
岗位安排:南面教室:乌拉力(负责教室通道的畅通)
通嘉小学:许玉琴(负责教室通道的畅通)
幼儿园:王爱华(负责教室通道的畅通)
食堂宿舍:王继富(负责通道的畅通)
岗位职责:全面负责整个疏散过程,发布各项指令。指挥成员协
助指挥长做好各项疏散工作。负责全校师生疏散工作,统计疏散人数。
(三)演练要求
1、按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离,撤离过程中要有序。
2、提醒学生门口、教室等通道较窄的地方不要拥挤、推撞,有序排队迅速通过。
3、演练过程中,速度不要太快,根据情况而定,不要推拉前面的同学,以防撞倒前面的同学。
4、下楼梯时绝对不能打闹开玩笑,保持安静。
5、不要拣拾疏散过程中掉下的物品,防止人倒地发生踩踏。
6、一定要听从指挥,不得随意乱窜,更不要从高处往下跳。
7、听到学校发出的信号后,全体师生放下手中所有工作,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品,上课教师立即停止讲课指挥学生撤离,其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。
8、各班上课教师或离教室前后门最近的学生,迅速到教室门口扶好门,保障门口畅通。
9、发挥班干部作用,照顾身体残疾、体弱、当天有疾病的学生。
10、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项,以免演练时引起学生恐慌。
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