妈妈的歌

第五课 妈妈的歌 教 学 目 标 1.爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的祟高品格。本课的五首作品就是表现了“音乐与人”这一主题，反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。 2.在聆听活动中了解女声、男声、童声的演唱形式。 3.在实践活动中学习四分休止符。 教 学 内 容 聆听《妈妈之歌》 听辨音的高低并由低到高排列唱一唱 聆听《鲁冰花》、《小白菜》 游戏:《跳格子》 表演《妈妈的心》 表演《唱给妈妈的摇篮曲》 教 材 分 析 1(歌曲《妈妈之歌》 《妈妈之歌》又名《阿哈巴拉》，流传于宁蒗县。由于当地的摩梭支系婚姻风俗，民歌中以“阿哈巴拉”为名的很普遍，常用这类腔调演唱情歌或歌唱母亲的恩情。《妈妈之歌》通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。旋律婉转起伏、宽广绵长，充分表现了母子间的真挚。 2(无伴奏合唱《小白菜》 这首民歌在我国北方流传极广，几乎是家喻户晓。全曲仅6小节，歌词生动而简朴。前4小节的节奏按3/4与2/4拍合成的5/4拍特点。先短后长“ ”，基本不变;后两小节则转为4/4拍。三、四字一句，基本为一字一音，非常口语化，具有童谣歌曲的一般共性。旋律线条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有哭泣性质的音调，深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。这首歌曲经作曲家瞿希贤改编为领唱与无伴奏合唱的多声部歌曲，曲调与歌词均略有改动。 3、歌曲《妈妈的心》 是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为2/4拍，宫调式，全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中，都运用了附点八分音符的节奏，第一乐句到第二乐句的八度跳进，及第四乐句的旋律上行和充满深情、富有儿童语气的自白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬情感。第二乐段、用“啦啦啦”衬词和跨小节切分节奏，在旋律上下移动三度的模进，在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮，与前段形成强烈的对比，点明了主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束——祝灿烂的祖国永远昌盛繁荣。 4、歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》 是一首由四个乐句构成的一段体，2/4拍，徵调式。曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，它通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈一片深情和孝顺之心。歌曲在8小节平稳的音调引子进入第一乐句后，中间的八度大跳即刻营造了一个宁静如画的夜晚。第二乐句的切分音节奏的运用富有动感，进一步渲染了宁静的情景。第三乐句(第9-14小节)节奏变得紧凑，旋律呈现起伏，唱出了主人公对妈妈的一片热爱之情，同时也表现了要让妈妈好好安睡的内心情感的流露。句末节奏、音调拉宽又趋平静，形象地描绘了妈妈入睡时孩子露出甜美微笑的生动情景。歌曲的尾声采用了第一、第二乐句的音调，在节奏上进行变化，用“呣”抒发了孩子对妈妈无尽的热爱之情。 第 一 课 时 教学要求: 1、掌握四分休止符 2、了解女声、童声的演唱形式 3、情景表演 教学过程: 一、组织教学 师生问好歌 二、复习《小牧笛》 边唱边表演 三、新歌教学 1、导入 师:每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁, 生:自由回答 师:下面请小朋友们听一首《妈妈的心》，听后说说这首歌曲唱了什么,用什么速度演唱, 2、听录音 师生交流上述设问 3、听录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱 注意区分: 5 3 3 . 1 ?2 3 0? 妈 妈 的 心 里 5 3. 3 ?2 3 0? 我 的 心里 4、跟琴连唱 5、设问:你们有没有发现歌谱上有“0”,板“0” 讲解:休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中就是用“0”表示，“0”是四分休止符(板书)四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。 6、拍打节奏: ХХ 0?ХХ 0‖ 0 ХХ?0 ХХ‖ “0”先说“停”拍打，然后默想在心里拍打。 7、再听录音范唱，轻声跟唱 要求:看到谱上“0”要休止 师生讨论:这首歌中的休止符“0”起到什么作用,表达怎样的心里状态, 教师小结:这里四分音符表达出儿女与妈妈心心相印之情 连唱 8、设问:歌曲中“儿女”“妈妈”“祖国”三者的关系能理解吗,你能唱出对妈 妈、对祖国的爱吗, 有感情地连唱。 9、学唱歌谱 教师范唱 练唱第一乐段 练唱第二乐段 连起来唱 10、用打击乐器伴奏 徒手操作，注意第一声双响筒的强拍休止。 打击乐两个声部敲击合奏。 教师弹旋律，学生用打击乐进行合作排练。 一部分学生演唱，一部分学生跳，一部分学生用打击乐器伴奏，表演《妈妈的心》。 分组展示，师生评价。 四、聆听《妈妈之歌》 1、导入:老师又带来一首《妈妈之歌》，听后说说歌曲又唱了什么内容, 2、初听 师生交流歌曲所反映的内容。 3、介绍 师:这是一首云南纳西族民歌，纳西族是我国西南地区的少数民族，主要聚居于云南省丽江纳西族自治县，民歌中以“阿哈巴拉调”抒发对母亲恩情的歌腔。 4、复听 设问:这首歌是男声唱,女声唱还是童声唱, 学生交流 5、再次复听 学生看歌词跟录音轻轻哼唱，体验母亲的深情。 五、小结，师生再见。