幼儿园主题墙设计

幼儿园主题墙设计 主题墙饰设计 1、幼儿升入中班，一系列的变化让孩子们对未来的生活充满向往。不再是小班的弟弟妹妹，不再是简单的跟随和模仿老师的活动。我长大了这一主题通过张贴和父母的亲子照片，让孩子们处处感受到成长带来的愉悦之情并学会用简单而真诚的方式表达自己的爱，通过说说、做做、玩玩等活动，使幼儿尝试自我服务和为集体服务，体验成长的快乐。激发出长大带来的无比自豪与喜悦的情感。 2、天高云淡、秋高气爽，秋天到了，周围环境悄悄地发生着变化，为孩子提供了观察探索的机会和平台，本主题着重通过观察周围环境中动植物的变化，让幼儿感受自然，养成仔细观察的习惯;通过图片欣赏，让幼儿体验中秋节这种民间传统节日浓浓的氛围，通过剪纸杯花、橡皮泥等美工活动，让幼儿在操作中发现自然物的美，体验创造的快乐。 3、祖国地大物博，历史悠久，让孩子从小了解祖国，能很好地培养他们的爱国情感，这面主题墙我设计以下几个版面，包括祖国名胜古迹，让孩子了解祖国的壮丽河山，知道祖国标志性的景物及建筑。我心中的国旗让幼儿知道我国的国旗的名称和国徽的图案并自己动手制作国旗以培养幼儿热爱祖国，热爱民族文化的情感。 区域活动的创设 大家上午好～ 区域活动时间是孩子最喜欢的活动时间，每天早晨孩子们到园便可以有选择的去选择自己喜欢的区域中玩，这样不但提高孩子入园的积极性，而且可以让孩子从中学习到很多知识和技能。我们根据中班幼儿的年龄特点和课程内容以及幼儿的兴趣，开设区域有娃娃家、小巧手、益智区、建构区和爱书吧，下面就有我来为大家仔细讲解。 首先我们看到的是娃娃家，娃娃家是幼儿渴望像成人那样参加各种活动，在这里，幼儿模仿自己喜欢的角色，他们会在假象的情形下反映真实生活，而“娃娃家”又比较接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。通过玩“娃娃家”幼儿锻炼了思惟能力和想象力，共同感受游戏的快乐。结合主题《我升班了》，我们设计并制作了冰箱、洗衣机、烧烤炉、电视机、油烟机、煤气灶等一些生活中必备的物品，我们还创设了一个温馨的家的环境，让幼儿玩起来有如真在家的感觉，充分体会到爸爸妈妈对自己的爱和玩过家家的快乐。 现在我们看到的是“小巧手”，在这里面老师为小朋友们投放了各种各样的手工材料，让幼儿自己动手操作，包括各种彩纸、橡皮泥、筷子、剪刀、胶棒等经常使用的工具，让幼儿在操作中锻炼手的灵活性、动手能力以及孩子的审 美能力等;另外我们还根据家长朋友带来的废旧物品以及孩子年龄的特点，开展了绘画、捏捏乐等活动，通过教师和幼儿一起动手制作玩教具，让幼儿体会到变废为宝的喜悦，在游戏里得到快乐，在快乐中学到知识。 紧挨着小巧手的是我们的益智区，在益智区里我们给孩子提供了多种各式的安全的卫生的玩具，例如:我们用各种瓶盖制作的拨珠器，幼儿可以根据图片上物体的数量进行拨珠练习，此外还有拼图、迷宫、望远镜、放大镜、数字卡等材料，让孩子探索思考。为了让孩子能够更好的、有秩序的玩耍，我们提示标语，从而养成良好的行为习惯。通过这些，孩子不但能遵守游戏规则，也能学会和小朋友相互礼让，体验游戏的快乐。 现在我们看到的是我们的建构区(奇思妙想)，在建构区里我们给孩子提供了各种各样的安全卫生的玩具，例如:小型积木、烟酒的盒子、易拉罐、牙膏盒、药盒、鞋盒、衬衫盒、化妆品盒等，让孩子探索思考;为了让孩子在安全的环境里玩耍，能够更好的、有秩序的玩耍，我们提示标语，从而养成良好的行为习惯。结合本月主题，我们为幼儿设计了两个项目:搭建长城和房子，孩子们可以任意自己制作自己喜欢的建筑或图案，这样既能发展小朋友的创造性发散思维，又可以锻炼他们的动手动脑的能力。 最后一个是我们的阅读区，我们在墙面上采用了提示语的形式来告诉孩子应该怎么正确看书，来加强他们的认知能力，丰富他们的语言表达能力。在这里有老师为小朋友们准备的书籍，更有小朋友自己从家里带来的好看的书籍与小朋友共同分享。通过阅读区幼儿可以建立良好的读书习惯，有利于幼儿开拓视野，丰富知识，还能激发幼儿对图书的兴趣，并且学会了有好东西大家分享。 孩子们通过这些区域的活动，在不知不觉中就提高了孩子们的人际交往能力、想象力和创造力。具体各个区域的材料、使用等方面都已经向各位领导汇报了，欢迎你们提出宝贵的意见和建议，谢谢～再见 。