英语组校本研修总结

英语组校本研训系列活动 研训主题:提高初三作文实效性的研究 研训过程:1 听课——名师工作室作文课 2 教研组长汇报——介绍研训的相关内容 3 说课 4 教研组评课 5 专家点评 英语组事迹介绍 英语组是一个团结向上,和谐共进,勇于挑战,努力探索的优秀团体。在新课程理念的引领下,我们作为基层教育教学的小单位正在通过课题牵动下的小本研修活动,转变教学方式努力提升自我,促进教师专业发展和自主成长,打造特色课堂,提升教学质量,为学校和区域的教育发展贡献着自己的一份力量。一、校本研修促专业发展 校本研修是促进教师专业发展的最有效途径。每个学期我们都坚持以课题牵动下的校本研修活动促进教师专业发展。开学伊始,我们都会通过集体研讨围绕教学中的问题和困惑设定研究课题,然后根据此专题进行教学设计,课堂实践,同伴间进行听、评课,做课老师进行课堂反思,修改完善教学设计,同组老师再进行课堂实践,如此不断使教学设计更加趋于完善,使问题得到有效解决。每月老师们都要完成成长手册,记录自己教学的成长之路。在不断地反思、改进中,提升着自己的教学能力。 英语组参加了国家级课题“点读技术支持下的中小学英语课堂教学模式探索研究”,成为实验点校。各个备课组针对此课题、并结合学生学情,分别设定了“点读技术支持下的中学英语课堂听说课活动有效性研究”和“点读技术支持下的中学英语课堂阅读课活动有效性研究”。在教研组长的带领下,围绕此项内容展开了一系列的校本研修活动。例如:我们认真学习了《有效课堂教学策略》一中的有关章节,并且上网查找了许多有关听说课和阅读课的有效性研究策略,写了学习,加深了对课题的理解。然后我们针对所授教材内容设计了具体的课堂教学设计,进行了大胆的预设。在区教研员和学校领导的支持下英语 组老师进行了一次又一次的校本研修的课例研讨,使大家对课题研究有了深刻的认识和理解。组内老师全员参与课题研究,集思广益,XX等多位老师在市内,区内和校内做了课例展示,多位老师的论文在省市区获奖。最后,在全组老师的努力下,完成了一份两万余字的结题,受到了专家的好评,实验班在2014年的中考中取得了喜人的成绩。 除了国家级点读实验课题的参与,英语组老师们还参加了21世纪英文报刊阅读教学的课题研究中。多年来在教研组长张永阁老师的带领下,一直坚持使用21世纪英文报来辅助英语课堂教学,丰富学生的课外阅读量,提高阅读能力。老师们开动脑筋,积极设计各种各样的课堂活动,让学生们不但能够主动阅读,还能够进行新闻播报,演等。学生们的英语阅读兴趣大大提升。教师们也在课题研究中找到乐趣,不断探索,提升教学能力。多位老师参加二十一世纪报主办的教学设计大赛获得一等奖,论文发表,专业成长迅速。 二、常态课研讨促课堂改进 每两周一次的常态研讨课是英语组老师展示集体智慧,体现同课异构,相互学习,改进课堂教学方式的良好契机。大家在备课,上课,听课,评课和反思的过程中经历的便是学习,设计,实践,反思和提炼的过程。每学期组内的两位名师——张永阁和于新老师都要为大家展示一节名师示范课,有时我们还邀请市区教研员和专家们听评课,让我们明确课堂教学的不足之处,找到努力的方向,大家受益颇多。另外,每学期我们还有青年教师展示课。青年教师在师傅和组内教师的指导下大胆创新,不断尝试,逐渐成为教学能手。韩照静,史淑丹,何姝,黄靖等几位青年教师经过历练,都分别在区内做过课例展示,让区内老师看到了我们这所学苗薄弱学校在英语课堂上所体现的先进理念和科学有效的做法,他们也受到了教研员和区内同仁们的一致好评。常态研讨课,让老师们更加注重教法和学法的研究。走进我们的课堂,便走进了一个美妙的英语世界,老师们正用她们新的理念,新的方法为孩子们打开通往世界的大门。 三、严谨的工作作风促教学质量的提高 英语组人的踏实肯干向来是有目共睹的。看贴满墙的篇篇作文,每一篇都有老师的红笔圈点和修改;殊不知有多少篇是老师们利用午休时间,甚至下班后揣回家在灯下一笔笔地修改完成;放眼望去走廊内一张张红榜,又凝聚了老师们多 少汗水出题,批改,讲评,再补考。。。期末的一张张复习卷,每一个字母都是老师们亲手在电脑上打成,又凝聚了老师们多少智慧和不眠的夜晚。。。初三的老师,为了中考付出了多少下班后的时间为学生辅导,批改,出题。。。。。。刘淑勤老师做个手术都做好了精心的策划,为的是不耽误学校的工作,不耽误学生们的课程,在手术后仅一周线还没拆便踉跄出现在讲台上;几位中青年老师经常下班后让孩子等在办公室,还在为那些差生辅导,青年教师们虽然刚踏入工作岗位,却虚心求教,严谨治学,思维敏捷,开拓创新,更能与学生打成一片,建立了良好的师生关系。。。正是她们辛勤的付出,精诚的合作让我校的英语成绩一直在稳步上升,为教学质量的提高立下了汗马功劳。 四、丰富的课外活动促学生英语能力的提升 除了在课堂上要成绩外,我们从不放弃任何一个促进学生发展的机会。三年前,我们就与大连市单词大赛组委会联手组织学生参加每一届的单词大赛。我们调动初一,初二的学生积极参与,认真准备,经过初赛,复赛和冠军赛等层层选拔,我校学生成绩喜人,有多名同学晋级冠军总决赛,几十人获优胜奖,期末考试前组委会亲自送来了喜报和奖状,并将照片发到了主办方的网站上。我校坚持二十一世纪英文报辅助教学已有几年的历史,每一次报社主办的活动我们都组织学生参加,为的是拓宽孩子们的视野和能力。每学期,在报社主办的21世纪杯报刊阅读大赛中,我校初一,初二年级学生全部参加,获奖人数逐年增加。颁奖仪式的火爆场面和庞大阵容让学生们激动万分,有许多成绩较差的学生也获得了奖项,让他们惊喜不已。这些活动的组织,虽然费时费力,但是却极大地调动了学生们学习英语的热情和积极性,能在这样大的舞台让我们的学生获奖,老师们虽然辛苦却感觉很值。 五、研究之风助教师成长成绩斐然 近三年来,英语组老师们在新课程理念的引领下,在课题牵动下的校本研修活动中专业发展迅速,成绩斐然。组内全员参与了国家级点读笔实验课题和报刊辅助阅读实验课题。在两位区级名师的带动下有四位老师()有区级以上独立立项课题,其中三位老师()课题研究取得了较好的成果,有多篇文章在《辽宁教育》,《大连教育》《中山教育》等刊物上发表。组内有4人获得区级小课题优秀成果奖;有4位老师18篇论文获国家级,省级,市级奖项;有5位老师22 节课获国家级,省级,市级及区级优质课奖。另外,组内老师组织学生参加21世纪报演讲比赛、读报大赛、点读笔实验课题成果展示及大连市“我爱记单词”大赛若干人获得优秀指导奖。