[重点]把女孩捧在手上,把男孩栓在腰上

[重点]把女孩捧在手上,把男孩栓在腰上 把女生捧在手心 男生拴在腰上 作者:钟杰 中国有句俗话“三个女人一台戏”;西方有句谚语“一个女人相当于500只鸭子”。看来不论是东方，还是西方，都达成了共识:女人喜欢饶舌，传播是非。事实上不论哪一个朝代，上至妃嫔宫娥，下至姑嫂妯娌，往往因为饶舌、小气、嫉妒、虚荣而斗得你死我活。大到影响国家的安定团结，小到影响家庭成员的和睦相处。俗话说“家和万事兴”。一个班级，男生女生几十人，就像一个复杂的大家庭，那么，班主任该如何让这个大家庭和，然后再兴呢? 带班将近20年，我一直秉承一个观点:把女生捧在手心，男生拴在腰上。这个观点屡试不爽，百用百中，可以说是我带班的看家本领了。 把女生捧在手心 有专家说，一个好女孩可以带好十个男孩，相反，一个坏女孩也可以带坏十个男孩。我不敢说这位专家的话百分之百正确，但我不得不承认女孩在某些方面确实有此魔力。所以，我在带班时一贯秉持“重女轻男”的思想。这里的所谓“重”，并非是低成本的放纵、溺爱、姑息、迁就，而是看重、倚重、尊重、关心、关注、关爱;所谓的“轻”也并非是恶意的轻视、践踏、打击、谩骂，而是用平常、平和的心态告诉男孩要有绅士风度，要能担当、包容，有责任感，要懂得干活在前，享受在后。 每当我组建一个新班级时，我第一件事就是下死命令:一、任何男生不得谩骂、讽刺、打击女生，更不能在女生面前粗言秽语;二、任何男生不得将暴力(包括语言暴力和肢体暴力)施与女生;三、班里的重活、脏活等一切由男生包办。命令一颁布，女生兴奋得“耶——耶——”大叫，男生则小声地故作不服。 这样一来，所有女生都被我捧在手心里，均成了我的“心腹”。男生呢，是不是就成了我的敌对势力了呢?不会，因为我手中有了王牌军，男生难以挑起事端，最后都会乖乖地臣服。 把女生捧在手心里不是拿来把玩的，而是要用心、用情，细水长流地引导她们成为可爱、聪明且讨人喜欢的女孩。 一、我们是朋友。明确地告诉女生，我和她们是朋友，是彼此信任、无话不谈的朋友。这一定要落实到行动上，让每个女生认为老师确实是她的朋友，否则她就会认为老师出尔反尔，这样不但得不到女生的信任，相反女生还会坏你的事。我一般是利用课间或者体育课与女生亲密地玩耍:我还会把我的一些小秘密(诸如我小时候挨打，长大后恋爱)告诉女生;女生受到委屈或者有了伤心事，我还会提笔给她们写信，而且必须是手写的信件;我会为女生保守秘密，帮她们传递书信;我还会在女生生日的时候送她们一份小礼物;我更会为她们做主伸冤，谁要是欺负我班女生我一定会让他吃不了兜着走。林格先生说，关系大于教育!这句话我非常赞同。女生与我的关系好了，很多时候，我与她们玩耍闲聊的时候，我就把我的教育注入到女生心灵了。 二、爱自己就要接纳自己。青春期的女孩子特别注重自己的外貌，总觉得自己这里不美，那里不俏，所以有一部分女孩子就喜欢躲在角落里顾影自怜。我就会给她们讲，一个人首先要学会爱自己，接纳自己，世界上没有相同的两个人，所以，每一个人都是上帝的宠儿，只要认可自己，接纳自己，自信阳光，积极进取，就是最美的女孩。我经常这样讲，女孩子的顾虑就被打消了。然后，我会利用与所有女生一起闲聊的机会，给她们讲解性知识，告诉她们怎样做一个健康、美丽、纯洁的女孩。这样一来，女孩们认为我比她们母亲还要周到、细致。一来二去，我与女生的心就拉得很近了。 三、从离自己最近的人爱起。人之所以要好好活着，那是因为有爱存在。90后孩子，对爱的感知能力下降。所以，我经常告诉她们要先爱自己的亲人，因为亲人是她们最温暖、最可靠的屏障，也是她们最应该感恩的人。接着我会告诉女孩们，要爱自己的同学，因为，只 有自己的同学才会在自己遭到外班同学欺负的时候站出来，也只有自己的同学今后会在陌生的人群中认出自己;当然，我还会告诉女孩们要爱自己的老师，爱自己的朋友。总之，先爱离自己最近的人，因为最近的那些人，是最有可能帮助你的人。 四、做一个善解人意的女孩。一个任性、刁蛮、跋扈的女孩，是不讨人喜欢的。我时常教导女生要体谅理解别人，要善解人意。比如，某个男生挨批评了，心情本来就很糟，此时女生就要以“人同此心，心同此理”去理解男生，要么鼓励他，要么安慰他，切忌嘲笑他。谁不喜欢温和有礼、善解人意的女孩呢? 五、说话大方得体。有些女孩子自以为漂亮得宠，常常不把人看在眼里，说话随意，甚至夹枪带棒。某次学校野炊，小杰闲着无事，好心好意去帮助燕子择菜，谁知道小杰刚拿到菜，燕子就满脸寒霜，厉喝一声:滚!小杰吓得赶紧滚了，但郁闷了好多天，因为他觉得面子丢得太大了。鉴于这些现象，我就教女孩子说话要大方得体，要注意场合，要顾及别人的面子，用商量征求的语气与别人说话。经过反复的演练，女孩子很快就能大方得体地与别人交流，不久也会赢得所有男生的好感。 六、做一个自尊自爱的女孩。有些女孩子，长得很漂亮，可是言行不妥当。所以这类女生的人际关系往往很糟糕，但自己又不知道问题出在哪里。比如樱子，脑子灵活，眼光灵动，学习也不错，但男生女生就不喜欢她。不管她说什么，都有人针对她，不管她做什么，都有人诋毁她。她非常苦恼，却又苦无良策。我找到她，慢慢给她分析，最后她明白了，是因为自己举止言行过于随意，又喜欢招惹男生，所以，樱子在别人眼里成了不自尊不自爱的女孩。樱子找到原因后，调整了自己的行为举止，后来，人际关系得到了改善，樱子也非常感激我，与我的心靠得更近了。 七、注意与男生交往的方式。人，是最怕寂寞的动物，因此，要想男女生之间不交往，那是不可能的。与其堵，还不如疏。于是，我找到女孩，故意说是传女不传男的绝招，要偷偷传给她们。女孩们一听，非常兴奋，巴不得我立即把绝招传给她们。我说，首先，在男生面前要矜持、傲慢一点，因为癞蛤蟆吃不到天鹅肉，他就只能悄悄地喜欢天鹅;其次，不要单独与一个男生交往，每天都与一个男生在一起，别人不造你的谣言，老天都不答应。所以，与男生交往，一则要在公开场合，切忌孤男寡女跑到歪脖子柳树下玩耍;二则要与班上所有男生交往，并且保持相同的距离，也就是说，你做圆心，让所有的男生都围着你这个圆心旋转，但是，一定要保持自己的底线，所谓底线，就是不让自己的身体吃亏，不让自己的名誉吃亏。 八、正确对待早恋。我很理解中学生的早恋心理，但我很反对中学生早恋。因为早恋的直接受害者多半是女生。比如身体的伤害，心灵的戕害，名誉的损害。我认识一个女孩，纯洁得如玻璃一般透明，可是她早恋了。由于和男朋友经常近距离地接触，所以有了性行为。最后的结局是，女孩怀孕了，男生吓跑了。一段 所谓的纯洁恋情竟以伤害而告终。我对女孩，首先是对她们进行性教育，然后告诉她们不要早恋。如果孩子真按捺不住自己的情感，早恋了，我一定要指导她们早恋，教她们如何保住自己的底线。我的观点是，当我们不能阻止一件事情发生时，我们一定不要让它产生最坏的结果。 九、做一个聪慧的女孩。有很多女孩，或许是受网络、影视媒体的影响，总把希望寄托在自己的容貌上，希望凭借美丽的外貌钓到金龟婿。但她们忘记了，红颜总是会衰退，美丽的外貌不具备持续生产力，也不是一支增值股。所以，我一直给女孩子灌输“读书、思考、独立、自主、聪慧”的思想。我希望我带出来的女生不仅是气质佳人，更是智慧女人。因为，只有智慧的女人才是永远不老的女人! 十、带好班上每一个男生。做这么多铺垫，无非就是要把女孩打造得优秀。因为，优秀的女孩今后会成为优秀的妻子，优秀的母亲，她们强大的将是一个民族。当然，这是今后的事 情。当前的任务是把她们打造得优秀了，她们就该帮着我去引导班上那些不求上进、调皮捣蛋、浑浑噩噩的男孩子走向光明了。我以前带的班级有男生抽烟，我动之以情，晓之以理，吸烟的危害说了一箩筐，结果男生仍然抽烟。无奈之下，我只好叫一女生出马监督男生戒烟，结果马到成功。由于班里女生素质高，男生在女生面前又丢不起面子，只好奋起直追。整个班级就在一群女生的带领下变得团结和睦、积极向上了。 我想说的是，我把女生捧在手心，融注的是爱，是真情。我还想说的是，培养女生的过程中，千万不要有利用之心，因为只要引导得法，再加上爱到真时，情到深时，一切都会变得水到渠成、顺理成章。 把男生拴在腰上 费尽心力把女生培养好了，是不是就完全指望女生带领男生向前跑呢?以我的经验，羊儿放得太散，牧羊人不易管理。所以，我要把男生拴在腰上。那么，如何拴呢? 一、用约束他们的外显不良行为。只要不是恶搞的犯错，一般的规章制度就能把孩子的劣性治住。男孩一般不如女孩感性，他们一般认矩不认情。所以，男生犯错，不必像对待女生那样轻言细语、推心置腹，而是言简意赅地说完道理，然后一切按规则办事。干脆利落、言出必行、执法如山，往往会让他们心服口服。当然，如果是遇到恶搞的男孩，就只有不按牌理出牌了，老师要和他斗智斗勇。这对老师的教育智慧要求非常高，暂且不谈。 二、用责任感去引导男孩做一个敢担当的阳刚男人。一个没有责任感的男孩，也就没有担当的勇气，更不要说阳刚之气了。他们犯错会抵赖，他们往往外强中干。我的训练就是让男生做事。比如，轮到打扫最脏最臭的卫生区，一定是男生做;遇到班里要搬桌凳，一定是男生做。总之，凡是重体力活，全部是男生做:凡是受气活，全部是男生做。当然，也有男生对我的做法颇不服气，我就会笑着开玩笑:我们要把女孩惯成神!还有男生不服气，我就会问他，你家里体力活都是妈妈做吗?男生不吱声了。也有思想比较独立的孩子会反驳，男女平等。我就会偷换概念，男女永远不会平等，你是妈妈生出来的，还是爸爸生出来的?所有男生哑口无言，心甘情愿选择做一个负责、吃苦、吃亏的阳刚男人。 三、用母亲的柔情去启发男孩爱护女生体谅女生。我是一个母亲，所以占尽了优势。比如，我经常会拍拍男孩的肩膀，摸摸他们的头，甚至还会双手搭在他们肩上与他们面对面地对视着。男生的衣服掉扣子了，我会帮他们钉上，男生的衣裤有了裂口，我会用缝纫机给他们缝上。我还会给男生上性教育课，我会毫不保留地告诉男生，女孩有什么样的生理现象。甚至我还会以我自己为例，说女孩子每个月都会来月经，经前会心情烦躁，易发火，并且还伴随着小腹坠胀、疼痛等不适感。我会告诉男生，女孩今后要生养，要做母亲，她们的身体很重要，人格很重要，性格很重要，因此，每个男生都应该爱护女生，体谅女生。即便今后女生在教室里发火，也要为女生开脱，很有可能这个女生这两天来了例假，心情很不爽，凤体也欠安。 四、用侠义精神去激发男孩的保护欲望。我做学生时，特别喜欢读金庸和古龙的小说，所以我很喜欢那种仗义走江湖的侠客。我甚至渴望自己有一个浑身是胆，一身侠义的兄长来保护自己。当我做了教师，我非常重视培养男孩的侠义精神。我告诉他们“大路不平，旁人铲”“路见不平，拔刀相助”。我不是鼓动他们去打架，我是希望男孩养成一种侠义精神。因为只有具备这样精神的男孩，才会把自己当成“护花使者”去保护女孩子，今后也才会为人民的利益奔走呼号。所以，我的班级，一旦女生惹了男生，男生一般都是满不在乎地说，好男不与女斗!要是外班的某男生欺负了我班的女生，那是绝对不行的，非找他论理不可，论完 理，他们还撂一句:我们班的女生是神!谁都不准欺负! 五、用手足之情去引导孩子，把班级变成一个家。现在的孩子私下喜欢结拜兄弟姐妹。我何不顺应潮流，大张旗鼓地告诉他们，每个同学都是我们的手足，都是我们的兄弟姐妹，想怎么结拜就怎么结拜，但不准拉小圈子。与其让孩子们与外班的同学结拜，或者是与社会上的混混结拜，还不如让他们在自己班里寻找志同道合、意气相投的同学结拜。孩子们之间彼此称兄道弟，或者是呼姐唤妹，有何不好呢?当孩子们之间有了手足之情，他们会不爱自己的同学，不爱自己的班级吗?一个团结、互助、和谐、相帮的集体，就是一个温暖的家啊!有几个人不爱自己的家呢? 我把女生捧在手心，与她们成了心灵距离最近的人，而她们帮我把男生管理得服服帖帖;男生呢，被我拴在腰上，时不时拉他们一下，他们既自由又守矩，帮我把女生保护得妥妥当当。我呢?每天都挂着一张灿烂的笑脸，幸福地看着孩子们健康快乐地成长。