[资料]捏泥巴教案

[资料]捏泥巴 美术第三册教案 教学内容 6、捏泥巴 课时 1 初步感受泥塑的基本方法，了解体验用你进行活动应知 的乐趣。 教学目 塑造出生动的器物形象，培养学生的立体造型能力。 应会 标 通过学习使学生感受到美与生活的联系，增强学生隐形内容与目标 发现美，探究美，创造美的意识。 重点 重点:探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。 难点:创造出形态各异的器物形象。 难点 教学准教具:图片陶艺作品 学具:泥材料 备 实践活 用泥塑造器物(容器) 动 捏泥巴 板书设 搓 捏 揉 组合 泥条盘筑 捏成形 计 刻花纹 泥板成形 课后小 结 教师活动时间约为:12 分钟 学生活动时间约为:28 分钟 理念:在广泛的文化情境中认识美术。 教师活动 学生活动 设计思路 一、同学们，你们喜欢玩过泥巴吗,今天引发学生学习兴 谈话我们就来捏泥巴。 趣。 导板书 捏泥巴 入。 二、1.感受一下泥:放在手里攥一攥，问学生尝试捏，感受感受泥的可 让学学生有什么感受, 泥。 塑性，引起 生尝(软软的可以变形) 学生兴趣。 试2.下面我们做几个游戏: 学生所学过的 捏。 1)谁能把你手中的泥像魔术师一样变制作方法 得很长，看看谁的又细又均匀。 (学生展示教师让学生说说自己用什泥有大块小块，泥 教么方法做的又细又长又均匀,学生回多搓的长，少搓的 答教师板书:搓-用手掌搓用力均匀就相对就短。同样多 学 能搓的又细又长。)师板书:搓 的泥，才有可比性。 过 2)老师故意把学生的泥条弄断，问该 程怎么办, (生叠在一起再搓，就接在一起了) 设 3)(课件)出示泥条盘筑作品图片， 计 师:艺术家能用我们手中的泥条创造 激发创作思出这么漂亮的作品，你能把手中的泥 条做成什么呢,(学生制作，把作品 维，初步尝含 放在桌子中间) 试泥条造 4)如果要把泥变成圆球怎么办,学生 型。 时 制作介绍方法(师板书:揉) 5)你能用手中的圆泥球变的面积很大 间 吗,用什么方法, (生答:按，压，拍……师板书) 分 3.展示一组小容器。(课件) 1)问:这些东西是用什么材料制作 配 的,干什么用的,(生答) 模仿看到的 师小结:这些东西是用来盛放物品的， 器物，把它 我们把它叫做容器。 表现出来。 2)欣赏鹰形鼎:不光我们现代人制作 容器很精美， 45千年前的古代人制作 的容器也很漂亮，你喜欢这些容器吗， 为什么,生答:造型新颖 3)你能用刚才的泥捏一个容器吗,让学生尝试用泥捏一 学生用泥板尝试捏一样东西。你是怎个容器，体会方法。 样捏出来的,都用了哪些方法, 教师板书 捏 …… 三、1.学生自学杯子，罐子的制作方法。学生介绍自己学到 自学(运用什么方法制作的) 的方法。 器皿教师板书:组合 两个人相互说说 成型2.教师小结:制作容器的方法: 的方 ?泥条盘筑 法。 ?泥板成形 ?捏出形 四、欣赏学生作品 欣赏1.教师出示图片资料，让学生体会作 古代品的美感。 学生欣赏，体会作陶艺 ?造型 品的美感。 作 ?装饰 品，2.欣赏书上作品 学生谈感受。 使学 你喜欢哪一个, 生体他给你什么启迪, 会作如果让你做，你打算做个什么, 品的 造型 及装 饰的 美 感。 五、教师提出制作要求: 用新?从三种方法中选择一种方法捏制一学生选择方法进行方法件器皿。 捏制。 捏制?注意造型美观。 一件?有一定的造型。 器 皿。 让学生选自己喜欢的蔬果，进行尝试 四、捏制。 学生选自己喜欢的尝试 蔬果，进行尝试捏制在学生捏的过程中，教师给与适当的制。 作。 启发。 重点在: ?造型 ?肌理 六、谁来向大家介绍你下你制作的容器是学生展示作品，介 展示什么,你用了那些泥塑的方法, 绍作品制作的方作 法。 品， 介绍 作 品。