价格变动的影响 说课稿

价格变动的影响 说课稿 《价格变动的影响》说课稿 一 、说教材 1(教材的地位和作用 《价格变动的影响》是高中必修一经济生活第二课第二框的内容。在此之前，学生们已经学习了影响价格的因素,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。与旧教材相比，第二课《多变的价格》是增加经济学原理最多的部分，增加了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用品、互为替代品与互补商品”等新名词，它在整个教材中也起到了承上启下的作用，因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。 2(学情分析 从学生认知水平看，高一学生具备了一定的分析经济现象的能力，可以进一步培养他们的自主学习能力;从思想道德教育看，可以培养学生观察生活中经济现象的习惯，提高学生分析问题解决问题的能力，提升学生的信息素养。 3(教学目标 (1)知识目标:使学生识记替代品和互补品的含义、理解价格变动对消费者的影响和对生活必需品与高档耐用品的需求影响、以及价格对生产的影响。 (2)能力目标:让学生对现实生活中人们的消费选择有更清醒的认识，同时让学生初步了解在市场经济中，企业是怎样来决定和调整产量、开发新产 品的。 (3)情感、态度、价值观目标:增强学生竞争意识,激发其学习的积极性，提高其自身素质，适应激烈的社会竞争，增强学生“家事国事天下事，事事关心”的意识。 4(教学重难点 教学重点:价格变动对人们生活和生产的影响 (既是本节课重点又是本节课难点) 教学难点:价格与供求的相互关系。 二、说教法与学法 本节课采用以下教学方法: 1(直观演示法。直观演示所选材料、图片、格，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2(合作探究法。让学生主动学习，营造教学环境，创设情境，引导发现，探究创新”这一自主、合作、探究的教学模式，通过教师的主导作用，引导学生进入主动性学习、合作交流和探究性学习的情境。 3( 讨论法。发挥学生的主观能动性，组织学生进行讨论，促使学生在学习中自主的解决问题，培养学生的团结协作精神。 4( 讲授法。围绕教学目标，发挥教师的主导作用，把握重难点，将疑难问题讲解得更通俗易懂。 学法指导:让学生在观察、思考、讨论中建构知识，培养学生的自学能力、思维能力，指导学生学会分析归纳、自主探究、总结反思的方法。 三、说教学过程 针对本框的内容我了以六个环节为主体的教学过程: 环节1:创设情景，导入新课 请同学请同学们欣赏由班上同学表演的小品《家有儿女之价格篇》，并回答三个探究问题，激发学生兴趣，通过小品让学生明白课本上经济学知识和生活密切相关，需要我们去学习相关知识，去分析生活中现象。 理由:苏霍姆林斯基指出:“如果教师不想法使学生产生情绪高涨和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不懂情感的脑力活动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习就会成为学生的负担。”教师想方设法创设学习情境，让学生感兴趣了，教学目标才能顺利的实现，所以，运用小品这种大家喜闻乐见的形式导入新课，贴近学生，能够激发学生的求知欲，顺利导入新课。 环节2:合作探究、精讲点拨 通过探究的问题和模拟的情景，引导进行讨论探究，教师进行适当的引导和点拨，引导学生对知识进行梳理和理解，并根据实际情况通过设疑提问、激情解说、循循善诱的引导和讲授，把学生剩余的难点完全解决好 理由:教师在组织学生合作探究，共同学习，小组谈论的基础上，进行引导点拨，让学生全面深刻的掌握本课的知识，并在实现三维目标同时，将讨论小组在编排上进行好中差结合，使学生们能够取长补短，相互借鉴，培养学生的团队协作精神和正确处理人际关系的能力。 环节3:反思总结、理清思路 运用多媒体演示整节课的知识点，通过总结让学生进行知识的梳理，引导、纠正，最后形成正确知识体系。 理由:适时的总结能够让学生理清知识的脉络，便于学生记忆和理解，提高课堂效率，更好地掌握本节课所学的知识。 环节4:课堂练习、巩固新知 进行课堂巩固练习，布置课后作业，进行分层训练并验收反馈，使知识转化为能力。 理由:温故而知新，及时的作业反馈，有利于学生对知识的巩固，对认识的深化，对情感的升华。 四、板书设计 注重直观系统，体现教材知识点，便于学生理解掌握。 五、说教学理念 本节课的教学理念是“以生活为基础，以理论为支撑，立足实践，引领成长”。整节课力求通过分析讨论与合作探究，让学生在生活情境中掌握知识，提高参与经济生活的能力，从而达到预期的教学效果。