拓展破冰游戏

拓展破冰游戏 1、抓手指 [目 的]集中注意力。 [方 法] 学生围成一个圆圈～面向圆心站好～然后把左手张开伸向左侧人～把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。 教师发出“原地踏步走”的口令后～全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3:”的口令时～左手应设法抓住左侧人的食指～右手应设法逃掉～以抓住次数多者为胜。 [规 则] 1.抢口令者抓住无效。 2.手掌不张开～抓住无效。 2、-万里长城 1、参加者围成一圈～向右转～双手搭住前面一人的双肩～要求所有人注意听一个口令,比如叫停就停～叫跳就跳～叫坐就坐～叫坐时前一人要坐在后一人腿上～叫走就走,～听到后必须按口令做～否则受罚。 2、游戏开始～所有人听口令往前走～1-2-1～1-2-1～1-2坐～第一次一般会有人跌倒或者不坐下～不坐下的受罚。 3、让大家依然双手搭住前面一人双肩～但距离缩短～再试一次～所有人都坐住了～开始倒数10-9-8-。。。-1,～站起。 4、参加者双手搭住再前面一人的双肩～再试一次～应该都能做稳了 5、活动结束可以请人谈谈感受。 3、[团队游戏]孤岛求生 活动目标:合作的重要～藉团体合作与思考达到解决问题的目的～并体会个人在团体的重要。 活动时间:30-40分钟 活动:报纸数张 活动程度: 1、导师先将全班分成几组～每组约十人。 2、导师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸～请各组成员均进入报纸上～无论用任何方式都可以～就是不可以脚踏报纸之外。 3、各组完成后～导师再请各组将报纸对折后～再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外～则该组淘汰不得再参加下一回合。 4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长)～时间到换下一位上场～至轮完为止。(以上约30分钟) 5、分享与回馈:请各位成员围坐成一圈～讨论刚才之过程并分享心得。 6、导师结论参考: (1)要求得团体或班级的成功或胜利～惟有透过合作才能众志成诚。合作乃在团体贡献一己之力～并截长补短～同心协力共同创造团体成功之机会。 (2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目的～每个个人在团体中都有一定的重要性。 7、注意成员安全。 4、信任背摔 1.项目开始前～让所有学员将所有尖锐物件摘下～并把衣兜掏空。 2.选两个志愿者～一个由高处跌落～一个作为监护员～负责监控整个游戏进程。让他俩都站在平台上。 3.其余学员在平台前面排成两列～队列和平台形成一个合适角度～必须肩并肩从低到高排成两列～相对而立。要求这些学员向前伸直胳膊～交替排列～掌心向上～形成一个安全的承接区。他们不能和对面的队友拉手或者彼此攥住对方的胳膊或手腕～这样承接跌落者时～很有可能会相互碰头。 4.监护者负责保证跌落者两腿夹紧～两手放在衣兜里紧贴身体,或者两臂夹紧身体～两手紧贴大腿两侧～跌落者下落时要始终挺直身体～不能弯曲。监护员还要保证跌落者头部向后倾斜～身体挺直～直到他们倒下后被传送到队尾为止。 5.监护员应该负责察看承接队伍是否按个头高低或者力气大小均匀排列～必要时让他们重新排队。 6.跌落者应该让监护员知道他什么时候倒下。听到监护员喊:“倒”之后～他才能向后倒。7.队首的承接员接住跌落者以后～将其传送至队尾。 8.队尾的两名承接员要始终抬着跌落者的身体～直到他双脚落地。 9.刚才的跌落者此时变成了队尾的承接员～靠近平台的承接员变成了台上的跌落者。依此一直循环下去～让每个学员都轮流登场。别忘了让监护员和队友交换角色～好让他也能充当承接员和跌落者。 5、数字传递 1、在接到数字后～各队学员排成一列纵队～如果多个队伍～适当保持距离, 2、队尾的学员将得到一组数据～他们必须把这组数据通过肢体语言传递给前面的学员～然后由前面学员继续向前传～一直到最前面一名学员～并将数字写在师制定的纸上～看哪个小组传得准～传得快, 3、传递过程全体学员不允许说话～后面的学员手臂不能伸到前面学员面前～前面学员不能回头看, 4、比赛进行三局～传对且不超过5分钟为有效～都传对时间快者获胜～都传错为平局～如果平局继续加赛一局决出胜负,如果全错全体受罚,, 5、每次比赛前有5分钟讨论～比赛过程违规即宣判失败。 6、齐眉棍/圈 游戏方法: 1)准备一根2-3米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩用报纸折成也可), 2)让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可～让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置, 3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上(可以是平行伸出的两个食指,～注意:必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的,并且手都在轻质塑料棍下面, 4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平～小组成员的任务是: 在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动～任务就算失败。 游戏的启示: 1、看似游戏很简单～但要成功的完成非常不容易, 2、如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情～但是一个人做的工作由几个人来作～它比一个人干时还要不容易完成～因为几个人之间将形成许多的相互关系～制造出许多新工作～因此团队的力量不容忽视～可以引伸到帕金森定律, 3、如小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏～轻质塑料棍将无法保持水平下降 7、大树与松鼠 适合人数:10人以上 材料及场地:无 适用对象:所有学员 时间:5-10分钟 操作程序: 1、事先分组～三人一组。二人扮大树～面对对方～伸出双手搭成一个圆圈,一人扮松鼠～并站在圆圈中间,培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”～大树不动～扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树～重新选择其他的大树,培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中～落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”～松鼠不动～扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树～并圈住松鼠～培训师或临时人员就应临时扮演大树～落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”～扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合～扮演大树的人也可扮演松鼠～松鼠也可扮演大树～培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中～落单的人表演节目。 8、串名字游戏 游戏方法: 小组成员围成一圈～任意提名一位学员自我介绍单位、姓名～第二名学员轮流介绍～但是要说:我是***后面的***～第三名学员说:我是***后面的***的后面的***～依次下去……～最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 :活跃气氛～打破僵局～加速学员之间的了解