宁国市西津初中语文教研组参评

宁国市西津初中语文教研组参评 “市级先进教研组”总结材料 一、基本情况 我校语文教研组现有专兼职教师12名～其中中学高级教师2人～一级教师9人～另有1人是本学期从方塘初中借入。学历均在大专以上,本科6人,～年龄在30---45岁间～年富力强～经验丰富～正值工作黄金时期。自03年至今～组内人员有少量变动:彭武林老师04年8月被选招到宁国职高～现任宁国职高办公室副主任,章根萍老师也同年被选招到津河中学～现担任高三班主任及语文教学,金彩云和章广永老师系在04年9月调入。全组成员互帮互学～工作热情高～师德品质好～有明确的工作目标和开拓进取精神～积极参与教育教学改革与实践～是一支素质较高、工作能力强的语文教师队伍。 二、工作计划与总结 1、按期制订全组工作计划和教师授课计划。 每学期开学伊始～教导处就及时召开教研组长会议～学习上级文件～结合学校实际布置计划制订工作。组长在征求全组教师意见的基础上～制订工作计划～并将计划要点打印分发给每位教师～教师据此拟订出各自的授课计划,目标、措施、进度等,。教研组计划重点涵盖半日学研、集体备课、校本教研、公开教学、课题研究等。 2、定期检查计划实施～期末撰写。 教导处每学期安排三次常规检查～期初、期中、期末各有侧重～检查做到有记录、有反馈、有追踪～既能掌握计划实施情况～又能及时矫正存在的问题～保证了计划顺利实施。期末由组长召开全组教师座谈会～总结成绩～分析不足～反思提高～形成工作小结,一式两份～上交教导处一份～一份自存,。语文组在教导处统一领导下～认真实施计划～期末做好总结反思～多年如此～持之以恒。 三、教学活动 1、我们向常规要质量 在教学中～“备课——上课——反思——作业——考核”是基本环节～做好它们是提高教学质量的基础。为此～全组教师坚持扎扎实实做好这些基本环节～向常规要效率～向常规要质量。 在备课上～反对拿来主义～摈弃偷懒作风～注重实用性、层次性～备出自己的风格和特色。每年在教导处组织的检查中大多数教师的备课等级都在“良好”以上～俞四兵、王静、彭武林、章根萍、章广永、张莉等老师的都张扬个性～有着各自鲜明的特色～在参加各级教学或教学案例评比中我校语文组有多篇获奖。 在上课中～我校语文老师能站在课改的前沿～把新的教育理念、教学方法渗透到每一节课中～坚持学生是课堂的主人～力求做到目标明确、内容正确、方法恰当、组织严密、效果优良。台上一分钟～台下十年功:正是踏踏实实上好了平时的每一节课～所以我们组的整体课堂教学水平比较高～学生欢迎～家长满意～不仅教学质量一直领先～成了我校龙头学科～而且在各级各类课堂教学大赛中屡屡斩获一等奖。 好的教学理念、方法都是在不断总结经验的基础上形成的～这就要求我们的老师学会反思～在反思中成长～在反思中成熟～诊断教学得失～思考改进措施～做好教学札记。我组教师备“反思”已养成习惯～不拘形式～确有所悟～记上一笔～一学期下来收获颇丰～这也是我组教师备课的一个特色。 在作业环节～我们主张分层布置、科学适量。语文作业一般以《基础训练》、大小作文、读书笔记为主～每位教师会根据自己学生的情况各有侧重。批改讲究规范～特别是作文批改～我们更是主张人性化点评～重鼓励～重个性辅导～许多教师的评语极具个性特色～渗透着人文关怀。在这方面～俞四兵、王静等老师具有代表性。 在考核上～我们一贯坚持命题必须符合课程标准要求～题型开放～侧重考察学生的语文积累和读写能力。黄青山老师曾多次承担地、市级统考命题、阅卷及试卷分析工作～05年参与了省课改实验区毕业学业考试纲要,语文,的编写及试卷分析评价等工作。张莉、胡迎霞老师在市期末征题评比中分获二、三等奖。在与兄弟学校联考中～黄青山、俞四兵、王静等经常承担命题任务～命题亦获好评。 教导处为保证教学常规的扎实高效～依据西津初中教学常规#管理制度#～坚持定期和不定期地进行备课、作业等常规的全面检查。认真做好“备课笔记”和“作业批改”的检查记录～同时划分等级～写有点评～及时反馈～检查结果量化公示～形成材料分析～以激励先进～鞭策落后。在历年检查评比中～语文组一直是做得最棒的: 一分耕耘～一分收获。在全组教师的共同努力下～我校语文教学质量不断提高～学生语文素养日益丰富。学科竞赛捷报频传～在省、地、市均有不俗的表现～04-06年省作文竞赛～我校获一等奖3名、二等奖6名～几占宁国的三分之一:各类征文讲演亦惊喜不断～发表佳作不胜枚举。期末统考成绩一直保持着较高的水准:就全市而言～我校语文成绩三项指标绝大多数在保8争5行列～实现了学校制订的教学目标。就同类学校,农村初中,而言～我校语文成绩三项指标基本位列前5～且多次位列第一、第二:我校连续多年荣获宁国市“教 学质量优秀学校”～语文学科立下了汗马功劳。 2、我们在活动中培养学生素质 ?、以课题为载体～开展研究性学习 2002年10月～语文组部分骨干成立了“开发课程资源～拓展学用空间”课题组～2003年2月被省教育厅正式批准立项。作为课题重要成果之一——开发、编拟语文校本课程《走四方》,我与宁国零距离,需要师生的全程参与。教材定位于“文化、文学、语文”～动态建构。《走四方》分为五个主题单元:风景独好、物华天宝、民俗风情、人物风流、枫叶正红。为此我们以课题为载体～把以研究性学习为内核的综合实践活动贯穿校本课程生成全程～让学生走进家乡、走进社区、走近自然～进而了解家乡、认识家乡、热爱家乡。在老师的组织下～学生利用节假日跑产区、访能人、品特产～报告、佳作文思泉涌……非典时期～我们又开展了以保护环境为主题的实践活动～争做环保小卫士～积极参与征文投稿～学校获市征文比赛“优秀组织奖”。 ?、以“溪流”为阵地～在实践中增长才干 02年10月～以语文组为骨干力量～我校成立了“溪流”文学社～创办了社刊《溪流》～会员一般在130名左右～最高峰达200多人。 “新闻在线”——第一时间报道、追踪校内外热点、焦点,“教育时空”——园丁展示才华和思考的舞台,“津苑新苗”——发现、培养、推介文坛新苗,“习作园地”——同学们放飞心灵、挥洒个性的乐园。报纸八开四版～半月一期～师生们自采、自创、自编。当飘着油墨清香的小报送到师生手中～当看到自己的“作品”变成铅字时～那份欣喜、那份得意简直难以形容: 为了进一步提高同学们文学欣赏能力～除本组语文老师举办专题讲座外,名著推介与阅读、诗歌鉴赏与创作、网络文化、少年作家等,～还特聘专家、学者进校开展专题讲座。06年～我们邀请华和平,宁国作家协会主席,、帅忠平,宁国作家协会副主席～《今日宁国》主编,、石泽凤,《今日宁国》副刊主编,来校为我们的“溪流”学员做了精彩的讲座与互动～同学们受益匪浅。自从开办《溪流》社刊后～同学们的写作热情和写作水平都有了极大的提高～学生习作频频亮相于报刊杂志～获得家长和社会的普遍好评。 ?、借助常态性活动～丰富学生生活 为配合省、地、市语文知识或作文竞赛～我们将语文知识和作文竞赛作为每学期都要开展的活动～一批批小能手脱颖而出。硬笔书法、错别字修改、读书征文……让更多的学生在活动中培养了能力。“五〃四”、“一二〃九”、教师节、国庆节、元旦节都是开展语文活动的大好时机～讲故事、诗朗诵、讲演、出板报等活动丰富多彩～学生的语文素养和能力在多彩的活动中得到全面提升。 ?、开办假日活动～拓宽学生视野 06年～宁国市启动青少年假日活动～利用周六开展丰富多彩的活动。这为我们提供了一个极好的机会～“读写空间”应运而生。每个周六都举办专题讲座～讲座集趣味、文学、知识于一体～吸引了大批学员。古诗词鉴赏、少年作家、宁国红楼、新生语言……精彩纷呈～拓宽了学生视野～提高了学生语文综合素养。 四、校本教研 1、创新集体备课。 在以前～集体备课分年级进行～大家在规定时间坐在一起对某一专题或课文进行研讨～形成共识。本学期～我们尝试模块备课。选取单元模块由一个老师主备～作为中心发言人。其他老师也要钻研教材～ 然后集体相互研讨、评议～共同促进～形成良好的教研氛围。每个人都根据学生的特点～积极发言～研究、探索科学合理的教学模式。在活动中～我们不断完善模块备课形式～拓展模块备课的内涵～集中大家的智慧～做到锻炼一人～成长一群。同时～针对教学进行探讨式评课～反思、总结、提炼。假如我来教～这个环节会怎样处理～怎样去评价肯定学生～怎样进行文本、学生、教师间的互动～怎样点燃学生思维的火花～真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子～我有什么好主意～他有什么新创举～都会在评课中各抒己见。这种说、讲、听、评一体化活动～对每一位教师都有促进,这种学术上的交流～教法上的切磋～对提高我们整个语文组教师的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 2、开发校本课程 作为省级课题“开发课程资源～拓展学用空间”主成果之一——校本教材《走四方》,我与宁国零距离,～立足本土、凸显特色～着眼语文、体现整合～题材丰富、体裁多样。教材分“风景独好、物华天宝、民俗风情、人物风流、枫叶正红”五个主题单元～25篇课文～二个专题～一部名著～三次活动。并开发了相应的课程资源～如多媒体视听资料、教学设计等。 3、加强理论学习 ?、自我学习。我们语文组全体成员每年都要自费订阅《语文学习》《语文教学通讯》《中学语文教与学》《课程*教材*教法》等报刊杂志～潜心学习～与时俱进。 ?培训提高。课改之初～学校组织所有语文教师参加了课程改革的通识培训～使教师对课程改革有了整体上的把握。在此基础上～每年假期～学校又组织相关教师认真参加各级语文学科培训。同时～学校采取“走出去”的方式～多次选派语文教师去参加专题研讨培训活动,黄青山、俞四兵、王静、章广永、张莉等,～及时了解新课程改革的最新动态和前沿理念～在专家指导下钻研有关新课程改革的新理念和实施策略。 ?继续教育。我组教师在学校校本培训领导组的统一领导下～全员参与了省继续教育培训～参与率100,～并全部通过了第一、二轮继续教育培训～现正在进行第三轮～其中部分教师已经率先开始网上培训学习并全部取得了优良成绩。 4、撰写教学心得 每学期每位教师在期末都要撰写一篇教学心得或教学经验总结～相互交流～共同提高。几年来～我组教师参评或发表的论文已多达20余篇～获奖论文级别之高数量之多～在我市同类学校中位列前茅。 五、教改科研 1、做好课题研究～彰显学校特色。 五年来～我校语文教研组一直承担着省级课题“开发课程资源～拓展学用空间”的开发研究工作～课题有计划、有组织、有措施、有总结、有成效～课题组成员都能积极参与课题研究～大胆进行实验～收集有关资料～撰写论文、和实验报告～成功举办课题研讨会～使课题研究向科学、规范的方向发展。07年12月经省教科所专家组成员鉴定验收～同意结题。课题论文《开发课程资源～拓展学用空间》08年4月获省级一等奖。,课题研究详见《结题报告》, 2、参加教研活动～加强交流合作。 西津初中副校长、省级课题组长黄青山先后参加了首届中学语文骨干教师研修班、省课改实验区中学语文骨干教师研修班及省教育科研课题研讨专题培训会,黄青山、俞四兵、章广永还参加了省教育学会主办的全国新课程专家报告会,芜湖,、苏浙沪皖“新语文圆桌论坛”,宣城中学,、“新视野、新思路、新方法”,绩溪中学,、“全国著名教育专家安徽中小学优质课堂教学研讨会”,08、9合肥,～将最前沿的理论带回来。黄青山副校长还是地市语文课改专家组成员～曾经多次被抽调参加地市各类教学教研活动～04年参加全市,大市,基础教育课程改革检查～05年参加市级课改实验区义务教育新课程实施状况的调研评估～03、05年受聘为宣城市中考阅卷组副组长并全程参与。至于在地、市两级举办的教学观摩活动～我校总会选派语文教师前往观摩学习～若在本市则会全体出动～观摩研讨～取它山之石以攻玉。 六、教研组建设 1、加强组内建设～营造和谐氛围 我们把师德建设放在教研组队伍建设的首位。“捧着一颗心来～不带半根草走”～教书育人是我们每一个成员神圣的天职。同时健全 制度,《西津初中教研组工作条例》,～做到人文关怀与制度约束同步。组内5名党员、2名学校行政干部,一名副校长～一名教导主任,发挥了先锋模范带头作用。有事大家做～有难大家帮～有力一处使～幸福共同享。团结、合作、和谐、高效～组风正～学研风气浓。12名成员～除1人刚由外校借入以外～其余11人都荣获了各级各类表彰:6人多次受到宁国市委、政府以上级表彰～4人受到教体局表彰～1人为南山办事处优秀教师、西津初中“教学能手”～并多人在年度评比中被评为“优”,黄青山、俞四兵曾连续三年被评为“优”,。08年教师节～学校隆重召开了教师节表彰大会～语文省级课题组荣获“教科研特殊贡献奖”～汪华老师获得“教学能手”称号,全校仅3名,。墙内开花墙内先红～语文教研组工作正红红火火、蒸蒸日上: 2、关心青年教师～锻造名师队伍 教研组建设的关键在领头雁。老教师与新教师结对～骨干教师与青年教师结对～发挥名师引领帮扶作用～使青年教师迅速成长。副校长黄青山是省首届骨干教师研修班成员、宣城市课改专家组成员、宁国市首届骨干讲师团成员～在他的带动和指导下～汪华、王静、章根萍、张莉老师迅速成长为教研组中坚力量～她们在教学教研上均取得了可喜的成绩。4人在市语文青年教师优质课比赛中3人荣获一等奖,1人获地级三等奖,、1人为二等奖,多篇论文在地市获奖～章根萍老师调入津中后一直将西津初中语文教研组的优良传统保持着～如今已经成长为“宁国市青年骨干教师”。彭武林是语文教研组老组长、《溪流》主编～如今是宁国职教战线上小有名气的中年骨干～正是他的辛勤付出～《溪流》才会涓涓流淌。11名成员中～1名宣城市骨干教师、教科研先进个人～1名宣城市“教坛新星”～4名宁国市骨干教师～1名宁国市“教坛新星”～1名本校“教学能手”。我们语文教研组正朝着名师队伍阔步迈进。 3、加强学科整合～完善档案资料 随着现代教育技术的运用～学科与信息技术整合教学日趋流行。我校拥有良好的电化教学设备～室、多媒体室装备先进～为了充分发挥这些先进的教学设备～我们全体语文教师坚持每周要到课件室备课2次～半个月至少要上1次多媒体课。目前语文组全体教师都能熟练掌握电化教学手段～都能制作课件～从网上下载、收集、整理、 调用教学资源～利用多媒体技术的优势～大胆探索新的教学模式～优化课堂教学。每位教师得心应手～真正把信息技术与语文教学的整合落到实处～有效促进了学校教学质量的提高。在档案建设上～主要根据教导处的要求按时上交各种档案资料～由档案员收集整理分类建档～教研组自存的资料由组长保管。 4、开展公开教学～促进教学教研 我们组多年来一直开展公开教学周活动～近一年尤其强调语文学科与信息技术进行整合教学～这方面我们已经建立、健全了相关制度。上课、听课、评课、说课～全员参与～实事求是～教学教研气氛浓厚～绝不搞形式、走过场。开课通知——上课安排——集体评课——资料健全～规范而有实效:可以说～开展公开教学周活动既是我组教研常规～也是提高教师自身素质的一条重要途径。这项工作～我们抓得扎实～做得有效～是我组工作亮点之一。 06年4月～我校成功举办面向全市的“教学开放周”活动～宁国中学,高中部,近十名支教骨干教师也倾情加盟～活动共吸引全市 二十余所学校二百余名教师参加。 七、工作实绩 近5年来～在全体语文教师的共同努力下～我们取得了优异的成绩: 1、以“溪流”文学社活动为内核的校园文化建设经验～在宁国市教学工作会议上专题交流并获得好评。 2、在我校面向全市开放的公开教学活动中～俞四兵、王静两位老师为听课的老师呈现了两节精彩的展示课～获得好评。黄青山、俞四兵同志作为市“城镇骨干教师讲师团”成员～多次承担支教任务～发挥引领、示范、辐射作用。 3、教师优质课评比三人均获宁国市一等奖,教师获奖或发表的论文、案例20余篇～其中省一等奖1篇～省三等奖1篇～省级发表或交流2篇～地区获奖或发表3篇～宁国市一等奖7篇,参编省各类教辅用书近十本。 4、学生竞赛获奖近40人～其中省一等奖3人～省二等奖6人～获奖层次之高、人数之多～在本市初中学校高居榜首:各类征文亦丰收不断～“抗非典征文”独占半壁江山～荣膺优秀组织奖,其他在征文中获得一等奖的有3人、二等奖4人、三等奖4人。 “问渠那得清如许～为有源头活水来”。 我们将继续努力～不断将更多的“活水”注入我们这个集体～让她永葆青春～活力四射。 西津初中语文教研组 2008年12月2日