班级文化建设内容

班级文化建设内容 一、 建设目标: 1、彰显四(2)班个性的阳光香文化特质 2、呈现四(2)班学生发展的轨迹 3、创设四(2)班学生素质展示的平台 4、让四(2)班每个孩子在阳光书香里快乐成长 二、班级布置的思路: 1、班牌内容: 班风:勤学善思 自立自强 班训:快乐学习 健康成长 班级口号:笔墨手中握 书香沁心田 班级简介:32个快乐的精灵，32个独特的自我:有的活泼、有的文静、有的憨厚、有的机灵但无法阻挡我们组成一个温馨团结的大家庭。成长的印记中有我们前进中的脚印;群星会里有我们每一步细碎的成长课堂上，有我们响亮的回答;比赛中，有我们努力的拼搏;活动时，有我们快乐的歌唱 2、主题文化板块设计: (1)、学生读书展示版块内容:好词好句摘抄、读书故事(班级 读书的照片)、好书推荐 (2)、学生风貌展示版块内容:校园生活剪影(活动照片)、班级管理故事(文稿加图片);学生获奖展示 (3)、学生佳作版块内容:学生美术、书法作品、优秀作文。 (4)、七彩童年板块内容:学生照片，成长中的小故事，趣闻等。 (5)、评比栏:读书明星评比 (6)设立生态角。摆放学生们带来的各种盆栽。 三、(2)班小阅读家评比细则 (1)阅读书籍数量多、广;(读) (2)摘抄词、句、段精美;(抄) (3)读书心得精彩;(写) (4)阅读感受与人分享;(说) 四、积极开展读书活动: 结合语文课，让学生每天坚持课外阅读，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。 每周二午自习定为班级的阅读开放时间，由语文老师进行阅读指导，同学们进行一周阅读交流，提高学生的阅读能力和审美能力。 五、 组织管理: 1、图书箱管理人员:王若彤、刘艺美(工作:做好图书收集、整理、借阅情况登记) (一)确立新班级文化建设目的 1.班级口号:关心帮助身边的每一位同学， 让爱的阳光照亮集体中每一个角落。 2.班风:诚信、团结、勤恳、进取 3.班训:竞，进，静，净，敬 4.班歌:《让我们荡起双浆》 5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。 6.建树切实可行的班级。 7.开展丰富多彩的活动，弘扬积极向上的文化氛围。 (二)建设班级精神文明 1(把握学生的需要，找准切入点。 学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握学生的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。 2(发掘教材人文因素，激昂学生。 在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。 3(丰厚班内的评价，学会赏识。 从被赞扬的个体角度瞧，积极的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，形成积极发觉别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。 4(洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。 在班级精力文明建设中，努力做到集体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情愉快地投入到学习中。 (三)建设班级物资文明 班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力文明的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。 1.教室环境布置。 新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证明有动向和静态的交换;需要时常地有大批信息的弥补;需要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每1面墙，让每1面墙全说话。 (1)美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会观赏别的人的长处，随时养成良好的学习习气。 (2)百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。 (3)书画园地。揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品 等，熏染学生的脾气。 (4)图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开捐一本瞧33本，让图书流动起来的运动。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。 (5)你追我赶。为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。 2(开展丰富多彩的班队活动。 一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于1百次空泛的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。 (四)建设新班级制度文明。 班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的下，学生才气更好的发展。那么怎么样建设咱们班级的制度文明，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢, 班级制度要基于民主、平等、切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。 1.强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。 应该让学生知道，做所有一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件;和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就 会让你退出玩耍在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分使用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯。 2(建树切实可行的班规 班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南。 班规的拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决肯定，这样可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以积极的态度去履行，才气促成学生进展自主管理。 3(建树有效的班干部队伍 (1)班委:班委成员由一名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，做好教师的小助手。全班分成5个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品行。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。 (2)干部值日制 为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的积 极性。在每天的部署鞭策检讨总结中，不断成长。 在班级制度文明的建树上，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动，一视同仁，营造一个人人遵从的空气。