影响价格的因素

影响价格的因素 《影响价格的因素》教学设计与反思 上传: 夏兴华 更新时间:2014-1-13 12:14:31 《影响价格的因素》教学设计与反思 教学目的:使学生明白在日常生活中商品的价格为什么忽高忽低，但又不至于变化太大，商品价格变动是受价值规律支配的，懂得在市场竞争中商品生产者要想获利就必须努力提高个别劳动生产率，整个社会要享有更多的商品就必须努力提高社会劳动生产率( 课时安排:一课时 教学重点:,供求影响价格;,商品价值量的决定因素;,商品的价值量与劳动生产率的关系;,价值规律及其表现形式( 教学难点 :商品价值量与劳动生产率的关系 教学过程 与教学内容: 老师:同学们好～ 学生:老师好～(使学生进入上课状态，拿出课本及笔记本) [导入 新课]前边我们已经学习了第一课《神奇的货币》，现在我们一起来复习一下，请回答老师的两个问题，知道的同学请举手回答。 老师:第一个问题，什么是商品,(停顿、观察学生) 举手学生:用于交换的劳动商品 老师:回答得很对，请坐～物品要成为商品必须具备两个条件: 一是用于交换 ， 二是劳动产品。 老师:第二个问题，那什么又是商品的价格呢, 举手学生:通过一定数量的货币表现出来的商品价值 老师:对，看来大家都很聪明 [副板书] 价格 商品的价格是不是固定不变的呢,当然不是是吧，比如说空调，在天气热的时候卖得比较贵，而在天气冷的时候卖得比较便宜;汽车与自行车相比，汽车的价格高而自行车的价格低，那到底是什么因素引起了价格的变动呢,它的变动是否有规律可循呢, 这就是我们这节课要学习的内容:影响价格的因素。请同学们打开课本11页，先阅读那四组镜头，想一想:导致价格变动的因素是什么, [主板书] 第二课 多变的价格 1、 影响价格的因素 现在我们一起来看一下这四组镜头，镜头一是气候因素，镜头二是时间的因素，镜头三是地域的因素，镜头四是生产的因素。 除了这四个因素，书上说宗教信仰、习俗等文化因素也能影响价格，这又如何理解呢,比如说猪肉在信奉伊斯兰教国家不畅销，价格自然比较低，因为伊斯兰教信徒是不允许吃猪肉;日本人喜欢穿和服，但如果把和服拿到我国来卖，价格肯定会下跌，因为人们对和服的需求量小。 我们把6个因素总结一下，就可以得出供求影响价格。比如说高价羽绒服在东北卖得火暴，就是因为人们对它的需求量大，石油输出国组织也就是欧佩克宣布减产原油，意味着对石油的供给减少。大家把这句话划起来:各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供给或者需求来实现。 我们知道供求影响价格，那供求又是如何影响价格的呢, 供就是商品生产者的供给;求就是消费者的需求。 ?需求对价格的影响 以口罩行业为例: 假设生产者供给 消费者需求 10万个 15万个 [副板书] 供不应求?买者竞争?价格上涨?卖者有利?(卖方市场) 我们以口罩行业为例，假设商品生产者可以供给10万只口罩，但这段时间恰巧爆发疫情，比如去年广州的SARS，大家都身有体会吧。人们对口罩的需求增加到15万，这就必然会导致商品的供不应求，但我们都想买口罩，这就引起买者竞争，从而商家把价格抬高，形成买方市场。 ?供给对价格的影响 以彩电为例: 假设生产者供给 消费者需求 15万台 10万台 [副板书] 供过于求?卖者竞争?价格下跌?买方有利?(买方市场) 我们以彩电业为例，假设商品生产者可以供给15万台彩电，而消费者只需要10万台，这就导致商品的供过于求，但是生产厂家想把彩电卖出去，这就引起卖者竞争，我们经常听到促销、大出血、跳楼价就是商家把价格降低，形成买方市场。 我们学习了供求影响价格这个因素，那我们想一想:由于受供求关系的影响，一辆自行车价格上涨，一亮汽车的价格下跌，那自行车的价格会不会高过汽车呢, 显然是不可能的，那是为什么呢,这就是我们要讲的第二个因素: (2)价值决定价格。 我们先来看看 ? 价值与价格的关系 商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动，价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。所以二者的关系就是价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 一辆汽车 10万元 一辆自行车 300元 正因为汽车的价值大，所以它会有10万元的价格，自行车的价值小，所以它会有300元的价格;10万元是用货币的形式表现了汽车的价值，300元是用货币的形式表现了自行车的价值。 大家把这句话划起来:在其他条件不变的情况下，商品价值量越大，价格越高;商品价值量越小，价格越低。商品有价值，价值的大小就是价值量，商品的价值是由劳动形成的，所以商品的价值量由劳动量决定，而劳动量又是由劳动时间决定的。 [副板书]商品的价值量?劳动量?劳动时间 比如说一支粉笔，我们说它的劳动量有多大，就是说生产它要花费多少劳动时间。 现在，我们来商品的价值量与劳动时间的关系。首先我们必须清楚劳动时间分为个别劳动时间和社会必要劳动时间。那什么是个别劳动时间呢,个别劳动时间就是各个生产者生产商品所耗费的劳动时间。 大家看书本，商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。为什么呢,为什么商品的价值量不能由个别劳动时间决定呢,请同学回答。 这主要有两个原因:A、个别劳动时间是很多的，如果用它来衡量，同一种商品就会有多种多样的价值量。B、如果每个生产者的个别劳动时时间都能决定商品的价值量，那么那些劳动越懒惰、生产工具越差劳动技能越低的生产者的商品，价值量反而越大。这显然不符合时代进步的规律。 ?商品的价值量由社会必要劳动时间决定 那什么是社会必要劳动时间呢,请大家看课本13页，社会必要劳动时间在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 社会必要劳动时间的含义我们可以从时间、物和人三个方面来理解。时间上是现在，物是说使用什么样的劳动工具，人即是劳动者，是说劳动熟练程度和劳动强度。大家要特别注意平均这两个字，这就社会必要劳动时间是从整个行业来说的。 课堂练习:甲、乙、丙、丁都是独立的生产经营者，都生产布，当时绝大部分生产者都用织布机生产，甲、乙、丙用织布机，丁用手工织布，生产同样一匹布，甲用10小时，乙用12小时，丙用8小时，丁用20小 时，试问: (1)谁生产的布匹的价值量大,为什么, (2) 一匹布的社会必要劳动时间是多少, 社会必要劳动时间对每个生产者都很重要，我们看下面的: 类别 劳动生产率 成本 单价 利润 大多数企业 1小时20箱 20元/箱 30元/箱 200元 A企业 1小时10箱 20元/箱 30元/箱 100元 B企业 1小时30箱 20元/箱 30元/箱 300元 如果个别劳动时间〈社会必要劳动时间，企业获利多，处于有利地位。 要缩短个别劳动时间，就需要提高劳动生产率，那什么是劳动生产率呢,劳动生产率就是劳动者的生产效率，那商品的价值量与劳动生产率又有何关系呢, 社会劳动生产率 单位商品所需社会必要劳动时间 单位商品价值量 2双鞋/1小时 0.5小时(假定0.5小时价值0.5元) 0.5元 1双鞋/1小时(降低) 1小时 1元 4双鞋/1小时(提高) 0.25小时 0.5元 ?单位商品的价值与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 想一想:为什么近年来汽车、家电、手机等商品价格不断下跌,以上内容，我们可以总结出一条基本规律，它就是价值规律。经济学家说:千规律，万规律，价值规律第一条。 ? 价值规律及其表现形式 A、 价值规律的内容价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换 内容的核心是等价交换:在货币出现之前，商品的价值量相等;在货币出现之后，在商品买卖时，价值与价格相符。 B、价值规律的表现形式:受供求关系的影响，价格围饶价值上下波动。 价格 ----------------------------------------------------- 价值 我们这节课主要讲了供求影响价格和价格决定价值，内容比较多也比较重要，同学们课后要复习。 反思:本框涉及的名词慨念较多，重点是帮助学生理清，影响价格的具体因素，直接因素和决定因素的关系，明确劳动时间，劳动生产率与商品价值之间的关系，这一框高考涉及的计算题较多，平时可以采取专题的方式，加强训练，安排一个课时较少，可以分至少两个课时。 分享到: 价格变动的影响 上传: 付辉 更新时间:2014-2-16 16:29:19 一、课程标准的基本要求: 课程标准对本课的基本要求如下:理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。 二、学生学习的目标要点: 1(知识目标: ◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。 ◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。 ◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。 ◎了解替代品和互补品的含义。 ◎理解商品价格变动对生产的影响。 2(能力目标: ◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。 ◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。 ◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。 ◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。 3(情感、态度与价值观目标: ◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。 三、学生学习的重点、难点 价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。 四、教学方法: 以讨论式、探究式教学法为主。 ——设计—— 同学们，我们每个人都置身于经济生活之中，时刻感受着价格的变动对我们生活的影响。前段时间，同学们曾经利用周末，做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》。同学们组成实践小组，或者走访各大超市，或者走进居民家庭，或者在街头巷尾，采取访问、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了调查。综合各实践小组的调查结果，我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家: (一)调查对象:超市工作人员 价格上涨的影响: ?肉类销量有所减少。 ?鸡蛋、海产品销量有所增加。 ?米、面、蔬菜销量没有太大变化。 ?特价活动期间，销量增加。 (二)调查对象:行人 、 价格上涨的影响:(原话实录) ?加不起油，吃不起肉。 ?每月花费增多，但食品类商品不得不买，一些贵重商品消费减少。 ?使用私家车次数减少。 ?用海产品、鸡蛋代替猪肉，尽量使用电器做饭。 ?减少对价格上涨商品的购买。 ?对生活的影响不大。 通过以上的调查报告，我们可以深切地感受到，价格的变化对生活的影响。 一、价格的变动对生活的影响 咱班有两个同学根据我们的调查，模仿电视正在热播的家庭喜剧《家有儿女》，自编自导自演了一段小品——《家有儿女之价格篇》。下面就请同学们欣赏，请特别注意其中有关价格的情节。 来自生活的报告 人物:妈妈一一刘梅 儿子一一刘星 地占、:客厅内 妈妈:(提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来)刘星刘星，快来接东西! 可累死我了! 儿子:(快步过来，接过妈妈的袋子):呵，真沉呢!咱家中大奖了?您这么可着劲儿 的往家买? 妈妈:哎，刘星，今天我可遏上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢，要让利消费者。 心动不如行动，我就赶紧行动了。对了，刘星，我给你买了件羽绒服，快试试。 儿子:啊……这大夏天的您买羽绒服干啥啊…… 妈妈:(有点得意)你看哪，这些羽绒服，质量又好价格又便宜，我给你和，J、雨、小 雪各买了一件。 儿子:我看啊，您是被人给忽悠了。 妈妈:小孩子你懂什么啊。 儿子:那这一包呢，这包东西也是优惠商品? 妈妈:哪是优惠啊?那价格，嘿，涨得比商场的电梯还快呢! 儿子:(有些困惑)我就奇了怪了，上次我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您非要等 降价再买，现在涨价为什么还买这么多东西呢? 妈妈:你就看吧，这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格虽然都在涨，可也总得买呀，总不 能把脖子扎起来吧。 ( 儿子(噘着嘴):哎呦妈啊，告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉，你怎么就买了这么点啊? 妈妈:你就别提这猪肉了。那价格涨得都快赶上火箭了!这猪肉没法吃了，以后就吃 鸡蛋吧，鸡蛋也很有营养阿，我给你做蒸鸡蛋，炒鸡蛋，煎鸡蛋，鸡蛋汤…… 儿子:好了好了，您快别说了，说得我都恶心了。 妈妈:嘿，你还恶心呢，这猪肉价格一涨，买鸡蛋的人也多了，这鸡蛋的价格也在涨呢。 儿子:(有点疑惑)看这两大包东西，降价的买，涨价的也要买，真是想不通。 探究问题: 1、刘梅为什么在夏天购买羽绒服?你是否有类似的生活体验? 2、刘星说:“现在涨价为什么还买这么多东西?我让您给我买个笔记本电脑、MP4，却非要等降价再买。”你能给他解释一下么? 3、“猪肉价格一涨，买鸡蛋的、买牛肉的人都多了。”为什么呢?能否举出生活中其他的例子。 (学生分组讨论) 1、一般规律 探究1:刘梅为什么在夏天购买羽绒服?你是否有类似的生活体验? 学生分析:…… 总结:羽绒服在夏天处于销售的淡季，供过于求，价格较低，消费者此时购买可以得到价格上的实惠，因此得到消费者的欢迎。我们在生活中也有这样的体验，。当2种商品价格下降时，我们会增加对它的购买。 一般来说，也就是当其他条件不变的情况下，当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买;当这种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买。这是价格影响需求的一般性规律。 2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。 ( 探究2:刘星说:“现在涨价为什么还买这么多东西?我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您却非要等降价再买。”你能给他解释一下么? 分析:小品中涨价也买的商品:猪肉、鸡蛋、大米、白糖。这类商品，价格往往相对较低，而且对于生活是必需的，属于生活必需品。这类商品的需求量也受到价格变动的影响，但是受到价格变动的影响较小。价格涨了，也不能把脖子扎起来不买;价格跌了，也不能买很多放在家里，因为会变质。 可以等降价再买的商品:汽车、高档家电、笔记本电脑、名贵首饰等。这类商品价格昂贵，并不是生活必需的，属于高档耐用品。当价格上涨时，人们往往显著减少对其的需求，甚至暂时不需求:而在价格下降时，人们也会显著增加对其的需求。 生活必需品的需求量受到价格变动的影响较小，而高档耐用品的需求量受到价格的影响较大。 3、人们对某种商品的需求要受到相关商品价格变动的影响。 探究3:“猪肉价格一涨，买鸡蛋的也多了。”为什么呢?能否举出生活中其他的 例子( 分析:猪肉和鸡蛋都很有营养，可以满足人体对营养的部分需求。两种商品功能相同或者相近，可以满足消费者的同_需要，这两种商品称之为互为替代品。猪肉和鸡蛋属于互为替代品。在互为替代的两种商品中，一种商品价格的上升，人们将会减少对该商品的需求，转而消费另一种商品，导致对另一种商品需求的增加。 我的生活体验:很多家庭主妇，包括我，在肉价上涨之后，就经常用鸡蛋炒菜 了。类似的商品还有哪些?请同学们举例并说明他们之间的关系。 学生举例:…… 教师举例:汽油和汽车——引出疑问:汽油和汽车属于互为替代品吗? 分析:对照含义，汽油和汽车不是互为替代品，而是互补商品。两种商品只有结合在一起才能够满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。作为互补商品，一种商品价格的上升，不仅会使该商品需求减少，也会使其互补商品的需求随之减少。 我的生活体验:我家买了汽车，油价上涨之后，如果没有特殊事情，就骑自行车上班，健身环保又省钱。 学生举例:…… 、 可见，消费者对于某种商品的需求，不仅受到该商品价格变动的影响，还受到相关商品价格 变动的影响。 把我们刚才共同探究学习的成果总结一下: 一、价格影响生活 1、一般来说，当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买:当这种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买。 2、不同的商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。 ( 3、消费者对某商品的需求，要受到相关商品价格变动的影响。 生活是门艺术，消费是门学问，如何利用消费的学问，创作生活的艺术是值得我们思考的。把握和运用价格影响需求的这些知识，有助于我们把自己有限的收入，科学、合理地安排，在价格的上涨，生活的压力之下，仍然可以活得多姿多彩，有滋有味: 经济生活中，价格的涨落是最正常的一种现象了。对于商品价格的上涨，我们应该理智地看待，积极面对，乐观生活。大家一定也感受到了，最近物价已经开始逐渐下降，一直备受我们家庭关注的猪肉的价格，在持续上涨的势头下也开始有所回落了。 二、价格影响生产 猪肉价格下降之后，给我们的生活带来了什么样的反响呢?让我们继续来关注《家有儿女》，倾听来自生活的声音——《家有儿女之价格篇(续集)》。 来自生活的声音 人物:妈妈一一刘梅儿子一一刘星表舅一一某养猪大户 地点:客厅内 叮咚叮咚…… 妈妈:来喽来喽。(热情地)哟，大表哥啊，快请进快请进。刘星，快给你表舅倒水。 表哥，你怎么有空来啊，听说你在乡下养猪j雇人数钱都数不过来呢? 表舅:这倒是真的，我前些日子贷款办养猪场，银行的人在帮我数贷款呢。 妈妈:哦。表哥，你这提的啥呀?我说你来就来吧，客气啥啊。 表舅:这是我自家的猪宰杀的肉。全国人民都知道你家没肉吃了，今天我特地给刘星 带了一块，自己的肉，别客气。 妈妈:我怎么听着这么别扭。刘星，快谢谢你大表舅。 儿子:(有些痛苦)啊，又是猪肉阿，最近猪肉价格一降，我妈这两天饭桌上没别的了， 吃的我都快长猪毛了我。 妈妈:你不是爱吃吗?让你一次吃个够。 表舅:都是让这猪肉闹得。我也是为猪肉来的。 妈妈:怎么回事啊? 表舅:这不前两年吧，看人家养猪赚钱，俺也养，结果猪肉价格跌到底了，没办法， 俺赔了钱把猪都杀了卖了吃了。这吃下去还没消化呢，猪肉价格那涨的…(((快 赶上火箭了。俺赶紧地贷款买猪建养猪场，心想这下可赶上好时候了，这投进去的钱还没回 来呢，猪肉价格叉跌了。俺这回回养猪回回赔，把头都想成猪脑袋了也想不明白。你家老夏 是大知识分子，帮俺想想主意。 ( 儿子:杀猪焉用宰牛刀，不就是个猪肉的事吗，我帮你想。 ( 妈妈:(严厉地)刘星，太人说正事呢，你别乱吹阿，小，心闪了舌头! - 儿子:妈，我今年上高中了，好歹也算个……小知识分子吧，我正学习经济学理论呢， 学以致用嘛。 表舅:那是学问挺高的。俺就拜托你了。 提出探究问题一一 探究问题1:猪肉为什么重新回到了家庭的餐桌? 学生分析:因为最近猪肉价格下降了。 探究问题2:近期猪肉价格为什么会下降? 学生分析:…… 教师总结:从2007年以来，猪肉价格持续高涨，养殖户的利益显著增加;而且，国家加大对养殖户的补贴力度。在各种利益刺激下，生猪饲养量迅速增加，猪肉供给得到了保证，持续高涨的猪肉价格在2008年下半年开始逐渐回落。 (填图)猪肉价格上涨—一农民盈利——扩大养殖规模——供过于求——猪肉价格下跌 疑问:前期猪肉价格为什么上涨? 学生分析:…… 教师总结:猪肉价格上涨的主要原因: 2006年，猪肉价格跌到低谷，农民养猪不赚钱:而饲料价格上涨后成本压力增大，养猪很难盈利，一些地区农户就开始退出生猪养殖。再加上南方生猪蓝耳病以及雪灾的影响，各种因素共同作用，导致猪肉价格的持续上涨。 (填图) 猪肉价格下跌——农民亏损——缩小养殖规模——供不应求——猪肉价格上涨 把这两个阶段联系起来: 价格下跌 获利减少 生产缩小 供不应求 供过于求 生产扩大 获利增多 价格上涨 可见:价格调节生产 从价格对生产调节的这一过程，我们也可以发现，供求与价格的相互影响和制约，从而使价格呈现出一种波动，这正是价值规律的体现。 (漫画)?价格下跌，养猪户提刀杀猪，缩小规模; ?价格上涨，养猪户又开始扩大规模; ?结果价格又开始下跌了…… 探究问题3:该养猪户为什么总是陷入困境? 学生分析:…… 教师总结:该养猪户缺乏对价格的预测，对价格变动规律的把握。 疑问:面对价格的下降，该养殖户应该怎么做? 【我来支招】 (提示材料) 2006年，猪肉价格大跌，养殖场饲养成一头100公斤重的猪，出栏后收入在700元左右，除去生产成本，一般每头猪都要亏损100元上下。饲养户面对的是入不敷出的尴尬局面。 但有着15年的养猪经验的某养殖户，他家饲养的20头母猪，趁低价时完全地更新了品种，以一种瘦肉率较高的的猪种为当家品种，受到市场的欢迎;年内400多头小猪，一半自养，一半小猪提前出售，饲养周期相对短，加上不请帮工，夫妻俩全身心投入，减少了管理成本。到06年底，他家已出售生猪200头，不仅不亏本:每头猪还略有节余。 养猪户只有沉着应对市场变化，力求低价时不赔或者少赔钱，以待价格回升时有更大的增收空间。 思考:结合所学的知识，并借鉴以上的事例，你认为面对猪肉价格的下降，养殖户怎样才能摆脱困境? ?提高劳动生产率，减少成本，有更大的利润空间。 ?注重猪的品种改良，提高猪肉的品质，适应市场的需要。 总结: 二、价格变动对生产的影响 1、调整生产 2、提高劳动生产率 3、生产适销对路的产品 作为生产者面对的市场，机遇与挑战并存。价格瞬息万变，竞争如火如荼，把握和运用价格影响生产的这些知识，就好像握一卷《孙子兵法》在手，在危机四伏的市场中，运筹帷幄，决胜千里，做竞争的强者，做市场的赢家。 课堂小结:通过我们这节课的学>-j，我们了解到，不仅供求影响价格，价格也影响供求，即价格广泛地影响着人们的生产和生活。我希望我们通过这节课的学习，同学们不仅仅学>习到了经济理论，并且能够用这些理论来分析我们日常生活中的种种现象，更重要的是能够运用这些理论来指导我们幸福地生活。 【我思我行】 同学们: 。 我们生活在经济生活中，价格涨落对我们的生活有密切的影响，但是，你在生活中是否真切地感受到价格的影响呢? 有这样一户普通的三口之家，父亲、母亲是普通工人，每月收入来自工资，父亲800元，母亲760元。女儿在高中读书，是父母的骄傲和希望。 在每月的收支中，有400元的储蓄是雷打不动的，因为这是为女儿将来的大学教育，以及应付生活中的突发事件所作的准备。另外高中教育的学杂费、书籍资料费分摊到每月大约225元。每月孝敬老人大约100元。剩下的835元，要保证全家人一个月正常的生活，特别是要保证女儿身体成长和脑力消耗的营养需要，父母精打细算，安排如下: 支出类别 主要商品 支出金额 日常食品 米、面、油、肉、蛋、奶、海产品、蔬菜、水果等 450元 能源类 水、电、煤气、电视闭路、电话费等 140元 交通费用 父母上班骑摩托车，女儿上学坐公交的费用 140元 洗刷用品 卫生纸、洗衣粉、肥皂、洗发洗脸用品等 30元 服装类 (主要是为女儿) 80元 每月支出总计大约840元，日子过得虽不宽裕，也还尚可，但突如其来的涨价，打乱了他们脆弱的日常收支平衡。 支出类别 物价上涨的影响 日常食品 食品类商品价格全面上涨。特别是花生油和猪肉上涨幅度较大，月平均多支出约110元。 能源类 主要是煤气上涨幅度较大，月平均多支出约20元 交通费用 油价上涨之后，，摩托车每月要多支出约30元。 涨价后每月多支出约160元。这多出来的160元的支出可愁坏了父母，如果你是这家女儿，你来为父母提出几条合理的消费建议，并阐明你的理由。 (学生发言)…… 通过以上我们对生活的体验和参与，结合本节课的探究学习，你有哪些体会和收获? (学生发言)…… 教师总结:听了同学们的发言，我也有很多感触。我们生活在经济生活中，我们应当将学习的经济学理论学以致用，现在用它来指导我们科学合理地安排生活;将来用它来创造社会财富，好好报答父母，报答社会报效祖国。 价格是什么? 价格是一枝画笔，色彩绚烂，我们用它来描绘生活，或浓或淡，深浅相宜; 价格是一首乐曲，跌宕起伏，我们用心聆听，感受生活的喜怒哀乐，悲伤和欢喜; 价格是多变的天气，有风雨也有彩虹，我们从容应对，机遇和挑战一一经历; 价格是循环的四季，有寒冬也有酷暑，我们随机而变，每个季节都会有付出也有收益。 价格是一把钥匙，希望同学们能够用心把握它，正确地使用它，幸福和成功会属于你! , 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果