幼儿园英语教案

幼儿园英语 幼儿园英语教案2017-01-16浏览:分享人:江健绍手机版 有一个好的教学教案～对上课的帮助是非常大的。这样可以起到事半功倍的效果。幼儿园英语教案范文～欢迎大家阅读参考。 幼儿园英语教案一: 活动目标: 1.激发幼儿感受英语学习的乐趣～快乐学英语。 2.创设游戏～使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。 3.新授:How are you?Not bad/Great/Terrible 活动准备: 1.动画片:热身运动(warm up) 光盘、电脑、闪卡。 活动过程: 一、动画片:热身运动(warm up) 师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动～教师边跟音乐唱边做～ 幼儿感受!激发学习英语的兴趣: 《How Are You?》 Hello!Good morning!How are you? 1 / 6 Hello!Good morning!Not bad～thank you! Hello!Good morning!How are you? Hello!Good morning!I’m great～thank you! 二、主题活动(topil) 1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡～正音; 请个别幼儿读～教师纠正发音;逐个贴展版。 2.通过TPR教学～介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好; 很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。 3.句型活动:How are you?Not bad/Great/Terrible。师幼对话～加强理解。 三、游戏活动(game) 1.《开火车》:请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车～看谁反应快。 2.《心情问候》:请两名幼儿上台～说新对话:左转三圈～右转三圈～后退三步～拍手嚓嚓! (剪子、包袱、锤) 输的向赢的问候:How are you? 赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible! 互换继续游戏! 四、叮咛(follow) 2 / 6 1.回家读英语书～教爸爸妈妈学新知识。 2.看VCD～听录音。 幼儿园英语教案二: 英语活动:My body 活动目标: 1、学习单词‚arm, neck‛～能正确发音～并能注意到单复数的不同表达。 2、萌发对自己身体的各个部位的英语表达兴趣。 活动准备:人体模型板～魔法圈、钩子～星形贴纸、报贴、脸部图～记号笔、黑板、单词卡片、录音机、CD。 活动过程: 一、Look at my face(复习五官～单复数渗透) 1、猜图形:(出示一个圆形～鼓励幼儿大胆猜测)T:What’s this? C1: It’s a …. 2、画五官T:It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face. 二、Show my body(新授单词) 1、认识身体部位: Ben(T):Hello! I am Ben. where is my body?It’s here. What do you see on my body? C:I see a。。。.) T: What colour are the stars? C: It’s green. T: Where is the red/yellow/blue star? C: It’s on 3 / 6 the neck/arm. T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm. 2、练习 集体、个别、结合动词 3、游戏:说说做做I say you do:Show me your arm/neck . 玩法:老师提出一个部位(新授)～幼儿指出～并说出相 应英语～看谁速度快。 三、Play with my body(复习巩固) 1、游戏:挂魔环 玩法:幼儿分两组～根据指令选择相应颜色的魔环～挂 到相应的人体部位～并用英语表达:例:T:Neck. C:Neck～ neck .It’s a neck。‛ T: Put the red circle on the neck .(个别)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .It’s neck./ Neck ,neck .It’s here. 2、游戏:一起来跳舞 玩法:跟随音乐摆动身体一起来跳舞～音乐停止时～根 据指令点出相应部位并用英语表达。 T:Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. . It’s neck.. 幼儿园英语教案三: 活动目标: 1、学习单词Postman及短语He is a postman. 4 / 6 2、学会其读音及意义。 3、让孩子们对英语学习产生兴趣。 活动准备: 1、邮递员图片、信、小兔形象。 2、英语磁带。 活动过程: 一、问候 二、热身运动:数来宝 三、导入:小朋友今天很开心对不对～可是～有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心～来～我们看看是谁呢? 配班教师扮小白兔～手里拿着一封信～难过的说:‚我妈妈去外地出差了～我好想她～我给妈妈写了一封信～可是谁能帮我送信呢?呜……‛ T:小白兔不要哭～你看～周围有这么多小朋友帮你想办法。 C:让邮递员叔叔帮你送信。 T:展示挂图～He is a postman。Please follow me:‚postman‛。 C:postman。 T:A postman。 C:A postman。 T:He is a postman。 5 / 6 C:He is a postman。 T:Well～‚Postman‛what is mean? C:邮递员。 T:我是邮递员怎么说?(I am……) C:I am a postman。 T:Ok～Let’s ask him‚Who are you?‛ C:Who are you? 四、Game。 小朋友轮流送信～并用英语进行交流。 6 / 6