有些人擅长阅读，有些人擅长绘画，有些人擅长踢足球，有些人则擅长

中班绘本《谁敢嘲笑狮子》 中班 曹玲 设计意图: 我们每个人都希望自己在某方面是最棒的。有些人擅长阅读，有些人擅长绘画，有些人擅长踢足球，有些人则擅长创作音乐。然而，也有些人还不知道自己最擅长哪个方面。在这个故事中，大狮子想要展示它最擅长的一面——毕竟他是百兽之王啊～不过，什么是他最擅长的呢,每一次他想到一样拿手好戏，就发现有其他动物比自己更在行。猎豹、猴子、蛇、还有大象都悄悄地嘲笑他，他可气坏了。但是狮子终究是狮子，它有它的厉害之处，它的吼声足以威慑整片丛林，这是属于他自己的力量。 活动目标: 1、观察并理解画面，知道动物最厉害的本领 2、运用肢体动作体现动物的特点，增强身体的动作的灵活性和协调性 3、能正确认识自己及朋友的长处，为自己的优势感到自豪。 活动重点: 能发现各种动物最厉害的本领，正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。 活动难点: 正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。 活动准备: 课件 狮子图片 活动过程: 一、观察与提问导入 1、出示封面，引出故事名字 今天老师给你们带来一个很厉害的朋友，我们来看看这个厉害的朋友是谁呢,(狮子) 你怎么知道它是狮子呢,(有黄色的毛，还有四条腿，还有尾巴) 真的是一头大狮子。是狮子妈妈还是狮子爸爸呢,(狮子爸爸) 为什么是狮子爸爸呢,从哪里看出来的,(因为它很威风，很凶) 因为它长着长长的鬃毛，所以它是狮子爸爸。 狮子爸爸厉害吗,狮子爸爸可厉害了，今天我们带来的故事的名字是《谁敢嘲笑狮子》 2、观看课件，发散幼儿思维，让幼儿观察画面并回答问题 (1)小动物们在干什么, 这是一个清晨，动物朋友们都醒了，有的在跑步，有的在爬树，还有的在地上爬行，只有狮子爸爸待在那里一动也不动，看起来可威风了～ (2)大狮子在想什么, 狮子爸爸跟狮子妈妈说:“在这大草原上，我是最厉害的动物。”可是，狮子妈妈说:“你真的很厉害吗,拿出你的本事让我瞧瞧。” 二、欣赏故事，了解各种动物最厉害的本领 1、逐页欣赏故事，教师进行，有哪些动物笑话狮子爸爸呢, 狮子爸爸说:看我是跑的最快的。”说完飞快的跑起来。可是就在它飞快奔跑的时候，看谁来了，它比狮子爸爸跑的还要快。听，它笑话狮子爸爸呢。 狮子爸爸说:“好吧，猎豹比我跑得快，可是我会爬树，我能爬很高的树。”说着，用力的往上爬。瞧，它终于爬上去了。可是，树上早就有动物待在上面了。是猴子。听，小猴子在笑话狮子爸爸。狮子爸爸生气地说:“好吧，猴子爬树爬的比我快，比我高。” 狮子爸爸悄悄的从草丛里爬，不让小动物听见。然后就可以突然跳出来抓住它们。说完，趴在草丛里轻轻的往前爬，声音可轻了。就在这个时候，一条蛇过来了，比狮子爸爸爬的还要轻。一点声音也没有。看，小蛇还笑话狮子爸爸。这会狮子爸爸生气的说:好吧，小蛇比我爬的还要轻。 可是我的力气更大，说完狮子爸爸咚的一声撞在一棵树上。用力一撞，小树都被它撞断了。这个时候又来了一个朋友，力气比狮子爸爸还要大，会是谁呢,大象的力气比狮子爸爸厉害呢。大象的鼻子轻轻的一弄，小树就断了。用力一弄把大树也弄断了。大象笑话狮子爸爸。 2、引导幼儿说出狮子还可以和哪些小动物比本领。 还有什么动物嘲笑狮子爸爸呢, 有谁呢,有乌龟，袋鼠，小鸟。它们都笑话狮子爸爸。 谁是第一个笑话狮子爸爸呢, 第一个是谁呢，小鸟吗,小鸟怎么飞呢，我们一起飞起来 第二个是谁呢，袋鼠吗,袋鼠怎么跳呢，我们一起跳起来 第三个是谁呢，小乌龟,小乌龟怎么爬呢, 小鸟怎么笑话狮子爸爸呢,小鸟会飞。 袋鼠呢，它会跳，跳的高，远。 小乌龟呢，它有自己的壳保护自己。 它们都笑话狮子爸爸。 3、教师小结:狮子究竟是不是百兽之王,它到底厉害在什么地方, 最后，大家都在嘲笑大狮子。大狮子越想越生气，发出嗷的声音。 丛林里所有的动物听到狮子的吼叫声都不敢动了，都害怕极了。大狮子的吼声太可怕了、太吓人。大狮子真厉害呀，。大狮子吼起来好可怕啊。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬树了，大家都停下来听狮子爸爸的命令了。 我们一起来学下被狮子吓到不能动，好吗, 三、说说自己最棒的本领 你比狮子爸爸厉害吗, 我们的手比起狮子来，有什么厉害的，狮子做不了的, 还有其它的吗,比如嘴巴，吃东西，唱歌，说话。。。 最后我们学小鸟一样飞走吧。