为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

钠与水的反应

2017-11-26 4页 doc 15KB 7阅读

用户头像

is_554469

暂无简介

举报
钠与水的反应钠与水的反应 课课,课水的反课与【材分析】教   金水的反课于人版高中化必修一第三章第一课第二课课的容。本属与属教学内 章课始生初步、系课地接元素化合物知课~容在化课课基本方法和化物课学触内学学 及其课化之后。   本课课承上一次课的金性课~深入分析金水的反课。课一部分是课生原有属属与学知课的一提高和深化。本课容安排在化课原反课之后~可课化课原反课的知课个内氧氧 做课一步固~而在本课课中所用到的课多方法如课察法、课课法等也是课元素化巩学学 合物知课的重要方法。在本章和本课中~生初步课课课课操作和课课课象去探索;金学从属学从氧...
钠与水的反应
钠与水的反应 课课,课水的反课与【材分析】教   金水的反课于人版高中化必修一第三章第一课第二课课的容。本属与属教学内 章课始生初步、系课地接元素化合物知课~容在化课课基本方法和化物课学触内学学 及其课化之后。   本课课承上一次课的金性课~深入分析金水的反课。课一部分是课生原有属属与学知课的一提高和深化。本课容安排在化课原反课之后~可课化课原反课的知课个内氧氧 做课一步固~而在本课课中所用到的课多方法如课察法、课课法等也是课元素化巩学学 合物知课的重要方法。在本章和本课中~生初步课课课课操作和课课课象去探索;金学从属学从氧学,物课化性课~基本原理;化课原反课原理,去深化课课些性课的理解~课课 课方式的课程和方法一课掌握后~可以课课就熟地课后一章非金及其化合物的学属内 容。因此~好本课课的容十分重要。学内 【生情分析】学况 1,分析生已有的课知水平和能力基课学 ;1,在前面生已课了化课原反课理课~初步建立了物课课课和化合价角度学学氧从 去分析理解物课的化性课的方法基课。学   ;2,通课前面课课的探究~课本课材中的课水的反课课课能课行课课的探究~教学教与并能课课生课象的原因课行初步的分析。 2,分析生课本课可能遇到的困课和课课学学   ;1,生课察能力不足~课课课课象的课察不全面。学 ;2,表能力不足~课课课课象的描述和课象的解课可能不意。达会辞达   ;3,知课移用能力、课散思课能力课有待提高~解课课课课的意课和能力不迁运决 足。 【目课】;三课目课教学+教学重课点,1、知课技能,与 了解课水的反课~解课课水反课的各课课课课象~与会与 掌握课水反课的方程式~与 了解课的保存方法以及课着火的课方法~能课合相课知课解课。扑2、课程方法,与   ;1, 课察课水的课课~提高课课课察、课课课象准描述、分析能力。与确   ;2, 通课思考课的课课以及回答课堂提课~培课生课合用知课的能力。学运 3、情感课度价课课,   ;1,通课奇妙的化课课的操作和精彩的化课课课象~感受化世界的美妙课学学学 化~提高课化的课趣。学学   ;2,通课课课演示以及课的保存着火课方法的课~增强课课安全意课~提高与扑学生活中突课事件的课课能力。 【课程】教学 1、课入新课 自五千年前课器课入人课社课展的课河中以~课、课等各课金课课登上课史舞青会来属 台~在人课生活的方方面面课课着重要作用。地球上课大多金元素是以数属化合课的 形式存在于自然界中~地中含量最多的金元素是壳属Al。 我课平课课到的金大多是课、课、课、课等~譬如课课、课课、课池等~课些课西在我课属 的日常生活中课可课。今天~我课大家介课的金课然也是我课日常生活息息相课随属与 的~但不是我课手可以摸到的~而是课藏在我课的生活必需品中~例如食课。随触 相信大家已课猜到了~今天要课的金就是课。属 【提出课课】我课知道大部分金不能水反课~那课金课水能不能反课课,下属与属与呢面就课我课看课在水中的课象。来 【板课】Na ,HO =,2 【课课课程】在大课杯中入装2/3的水~滴入滴课课液几酚,切割像豆粒大小的课课投黄入到水中~课察课象。 【课课课象及分析】课课熔成课亮的小球浮在水面上迅速四课游课~课出“嘶嘶”的并 响声并个~且溶液课课。课课课课课五字,浮、熔、游、响、课“浮”是因课课的密度比水小 “熔”是因课反课放课~而且课的熔点比课低 “游”是因课反课课烈~反课在各方向上不均~课生的很个匀气体推力各方向上大小 不同~ “”是因课生成了响气体 “课”是因课生成了碱 ;引课生课察分析课课课象,学 【板课】课象,浮、熔、游、响、课 【提出课课】我课已课知道课课中课生了~那课课到气体个气体呢底是什课?下面我课就一 同来探课, 【课课探究】在小课管中加入课豆小的课课~在加入少量的水~反课一后~用大会儿拇 指堵住课管口~课管口向上~移到酒精火灯焰课~松课大拇指。【课课课象及分析】到听声气爆课~课明是课 O = 2NaOH + H?;课生自学写学己出化方程式~得出课【课课板课】2Na + 2H22 课, +- 离子方程式课, 2Na + 2HO = 2Na + 2OH+ H?22 + 课反课的课课是课原子与离来水课出的H课生化课原反课。氧 【课课课课与】 1.课的化性课非常活课~金活课课学与属序表一致。 2.课在上述反课中~化合价均由0价课课 + 1价~课是由于课原子的最外课只有一课个子之故~因此~课在化反课中学易失课子~具有课原性~是一课强课原课。3.保存课的方法,由于课容很跟气氧属易空中的或水起反课~所以课课室把金课保存在煤油里;比煤油的密度大~且不溶于煤油,以使空它跟气和水隔课。工课上保存大量的课要课格密封。
/
本文档为【钠与水的反应】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索