政教处校会讲话稿

政教处校会#稿# 同学们: 大家上午好! “播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。根据我们在学生管理过程中发现和存在的问,如何来进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作,提高广大学生的文明素养,这是我校德育工作的重点,青少年的道德素质状况如何将直接关系到国民的道德水平。教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时,往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。比如日本民众在大灾面前表现出来的镇静、有序、良好的行为习惯,让各国人民叹服。因此,抓好青少年的行为规范养成教育,对于提高民族素质起着至关重要的作用。 为培养同学们良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭节约习惯,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善同学们日常学习与生活的准则,以教育为先导,以为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的文明水平。 一、教育内容 1、礼仪习惯 (1)尊重长辈,听从老师、父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳; (2)接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”; (3)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向; (4)在校要文明就餐,打饭排队、不插队、不拥挤、不说话,到最远餐桌就餐,就餐完了保持餐桌干净整洁,剩菜剩饭倒到指定地点。 (5)有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语; (6)见到老师要礼貌地问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行; (7)上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“”; (8)同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号; (9)参加升旗、集会,要迅速、整齐、肃静、严肃、庄重、衣着整洁。 2、学习习惯 (1)课前要预习,学会带着问题听课; (2)课前准备好学习用品、调整好心态,静待老师上课; (3)上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。眼睛离书一尺,身体离桌一拳; (4)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答; (5)按时完成作业作业,做到独立、耐心、细致; 3、生活习惯 (1)早晨按时起床,不睡懒觉、早操不迟到——做勤快人;(就寝说话的) (2)起床、穿衣、洗漱、整理内务、吃饭行动快速——当利索人; (3)吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;(吃商店的) (4)返校及时到校,放假及时回家,不提前返校——做守时人;(去同学家不告知父母、中途逛街、去网吧的) (5)早晚涮牙,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生; (6)出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。过天桥按规定时间,不说话、不拥挤。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律; (7)积极主动打扫教室、担当区卫生,走读生不带零食入校,住宿生不得把零食带过天桥,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,随时随地保持好卫生——讲公德; 4、节俭习惯 (1)及时关灯,节约用电;及时关闭水龙头。 (2)爱护桌椅、门窗、等物品; (3)爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约每一粒粮食; (4)正确支配零用钱,不吃零嘴;返校及时冲卡、放假卡里留足两顿饭费; 二、存在问题 第一个问题:着装问题 我校要求穿统一的校服、军服,原因是这有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。我认为在学校穿统一的校服给人整齐、干净的感觉。我觉得校服是学生身份的标志,作为一个学生,在平常的生活中就得注意自己的形象,校服随时随地可以提醒自己:我是学生,应该干什么,不能干什么。学生统一着装有利于培养孩子的集体荣誉感和责任心,遏制学生在穿着上的攀比风气。既能防止一部分学生的优越感,也能消除另一部分学生的自卑心理。这对于学生的成长是有利的。学生统一着装,有利于全社会对学生进行监督和保护。学生通常还没有自己的独立思想,他们容易受到周围环境的影响,特别是周围同学的影响。如果让他们自由着装的话,一方面容易在同学之间造成衣着的差距,令贫穷的学生在心理上形成一种自卑的想法;另一方面也容易在学校形成攀比之风。校服体现的是团队,要求统一,不是展示个性的文化衫。对乱涂乱写、自行改造校服的学生,我们将限期要求其洗净、改正,否则另作处理。前两年,家长、学生以穿小寺沟中学的校服为荣。良好的传统没有丢,是学生的素质发生了变化。还有不穿校服的学生,标新立异、引人注意。是臭美加无能的表现。学校是教书育人的场所,校园服饰作为 校园风气的折射,应反映新时期学生良好的精神风貌和社会渗透力。而中学生首先应尊重自己的学生身份,培养健康的审美观点。穿出一身的青春活力,穿出一身的轻松自如。 第二个问题:学生迟到、课上去厕所问题 迟到,是一种很普遍的现象。学生迟到在学校虽然谈不上是很严重的错误,但也属于一种不良行为,没有一个老师会喜欢经常迟到的学生,而且一经发现班上有这样的学生,班主任总是想方设法去扭转这种不良行为,一是为了营造良好班风,二是为了使学生养成良好的行为习惯,终身受益。为什么会出现这种现象?概括起来,我们分析的大致有以下四种情形:一、从学习方面来说,学习主动性差,缺乏学习热情,并不是积极主动地参与到学习活动,而是被动地应付着每一天的学习节奏,当然时间上就不会抓紧。拖拖拉拉跟不上节奏就是自然的了。二、从综合能力和习惯来说,自我管理能力差,生活自理能力差,办事效率低,动作迟缓,日常事务不能主动有序地完成。三、经常性迟到。不良习惯基本形成,形成惯性,难以改变现状,也没有明显的改正的主观能动性。四、偶然因素。其中有些因素是个人无法预料或无法控制的。如突发事件或急性疾病等。这些迟到的原因中,有些是因为客观原因,而大部分是主观原因;其实是学生已养成的一种不良行为习惯,应引起老师的重视。一个人的习惯,不是一朝一夕可以形成,也不是三两天可以改掉的;因此,要改变学生迟到的毛病,必须依照一定的,循序渐进。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。从我们观察情况看,大部分老师平时还是习惯用惩罚的方式对待迟到的学生,如:罚抄书,写保证书,扫地、门外罚站(或让学生拿着当堂课所用的书在室内或室外罚站)、责问警告准入是常见的处理方法。课后,细心的老师也会对部分学生进行批评教育。应该是在不耽误当前学习任务的前提下,通过警戒、教育,帮助学生分析原因,逐步修正,尽可能做到少迟到,不迟到。 第三个问题:学生吸烟问题 男生吸烟比例比较高,少数女生也有吸烟行为。校内的厕所旮旯,校外的马路、网吧都成了他们避开老师和家长吸烟的最佳场所。调查表明,吸烟学生中60%有撒谎、偷窃(包括私拿家长的钱)等不良行为。面对如此严重的问题,我通过与学生聊天交谈时调查分析,发现目前吸烟中学生主要存在以下几种心理上的偏差:(1)学生随着生理心理的发展,自我意识不断显现,表现欲逐步增强,时刻想以某种表现形式来吸引别人,而吸烟恰好能满足这一心理。(2)目前,电影、电视等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。一些吸烟学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物,觉得吸烟很有风度,有男子汉味。 (3)还有一部分学生,好奇心强,凡事想亲身实践一下,但克制力差,他们认为吸烟好玩、稀奇,开始只是抱着玩玩试试的心情,哪儿知一抽上瘾便不可收。(4)另一部分学生由于受社会上“香烟外交”的影响,借香烟来拉关系,搞交际,显示哥们之间的情义。俗话说:“近墨者黑”。一些学生受到伙伴负效应影响,加上本身意志薄弱,屈从于外部诱惑或压力,也学会吸了烟。 通过以上心理分析,我认为作为学校政教处来说,在解决学生吸烟问题上准备做以下几点工作:一、重在治本。学校除了严令禁止学生吸烟,对违者给予惩罚外,更重要的是在心理的深度上加以疏导、纠正,找准病因,对症下药。二、防微杜渐。学校应从一开始、苗头抓起,某学生、某班级一有吸烟的现象,立即组织班主任和家长采取措施加以解决,不让它有所发展,否则成了习惯,改正就难了!三、齐抓共管。学校应提高全体教职工对吸烟危害严重性的认识,要求我们的老师尽量当着学生面不吸烟,共同治理,形 成一种反吸烟教育的氛围。同时,学校还应积极与家庭联系,取得配合,形成合力,共同管理,不让学生有发生不良行为的时间和空间,真正达到教育的目地。 第四个问题:手机问题 学校明确表态:校园拒绝手机。学生玩手机弊多利少:一则影响自己思想学业的进步;二则打乱正常教学秩序。很难设想一个热衷于接打手机发短信的学生能安心于学习,再说有些短信内容并不都是那么健康向上。中学生不比大学生要边学习边打工,临毕业还要联系工作。中学生要联系的无非是同学老师家长,都近在咫尺。真要动用通讯工具,在家有固定电话,在校有磁卡电话。中学生用手机作用不大,而弊端却不少。毕竟中学生交际面不大,当前应该以学习为主。我谈三个方面的不利弊端。一是学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。一些学生羡慕其他同学有手机,不管其家庭经济条件是否允许,缠着家长要求买一部手机。还有些学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、更漂亮,心里不平衡,要求家长换新的。家长一味满足他的要求,不利于学生的成长。二是会影响学习,破坏课堂纪律。学生用手机玩游戏、发短信和聊天,分散了精力,肯定会影响正常的学习,心里总想着拨弄手机,哪有心思放在学业上。课堂上时不时被手机铃声打断,影响正常的教学。还有就是现在手机可以上网,一些违法网站、不健康短信,影响中学生的身心健康。中学生长期接触黄色的不良信息,很容易形成一种心理上不健康的阅读习惯,黄色短信给青少年所带来的危害也很让我们担忧。而且手机上网短信隐蔽性强,不易被察觉。三是学生的天职是以勤奋学习来获取全面的知识。一旦手机在手,就难免有别人给你打进电话,父母的问寒问暖,朋友的关心或聊天,你自己还不时要与别人通通电话,这些都得花费时间,耗去精力。一学期只有100多天,一天的有效时间也只有10多小时,通话要耗去多少光阴?再说通话的内容五花八门,遇到不高兴的事又必将影响其情绪,情绪不好又将影响其学习。 第五个问题:现在学生不文明行为的现象学校该怎么教育?就在我们学校,也会出现一些不和谐的音符,总有一些令人不满意的现象。我们不难看到,在清洁工刚刚清理过的楼道里,有我们同学扔的未喝完的牛奶盒、饮料罐、刚吃完的包装袋;在洁净操场上,有我们同学丢的纸屑,在洁白的墙壁上墩布印、有泥点;在课堂上,有的同学精神萎靡不振,更有甚者,在蒙头大睡;在安静无声的晚自习时,有的同学却在叽叽喳喳,甚至高声喧哗;在庄严肃穆的升旗仪式上,有的同学却左顾右盼,窃窃私语。还有些同学受一些不良习气的影响,满嘴讲粗话,脏话、庸俗话,争吵,打架,搞不团结;纹身彩绘、染头发,留碎发,留长指甲,染彩色指甲,男生长头发;没有正确的走姿、坐姿和站相;考试作弊;男女生交往不得体,在校园里勾肩搭背,过于亲昵;还有的同学上网不文明,在网上说脏话,乱发电子邮件;在校园内抽烟;在校外饮酒;破坏学校公物等等…… 以上这种种现象不仅违反了中学生日常行为规范,而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境,与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。一个社会的文明程度,取决于人的素质;一个国家的文明程度,取决于国民的素质;一个学校的文明程度,取决于我们每位同学。亲爱的同学们,你们是否想过我们的文明与否不仅代表着个人的形象,也代表着学校的形象,更代表着未来中国的形象。