5小猫钓鱼练习课

5小猫钓鱼练习课 北师大版数学课程实验教科书一上册 课时教学计划 主备人: 施教时间: 年 月 日 7 共几课时 小猫钓鱼 第一单元 练习课 单元 课题 课型 5 第几课时 正确地读、写“0”。 知识与能力 教学 掌握“0”的含义，在生活中会运用;培养学生的想像能力以及探究、过程与方法 交流、合作的品质。 目标 积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，在学习数学的情感与态度 过程中能够结合进自己的情感体验。 1(进一步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0( 重点 2(指导学生书写，养成良好的书写习惯( 理解0的三个含义 难点 教师指导 教法 学生自主发现 学法 教学 数字卡片、课件、投影仪 准备 预习课前寻找有关0的知识或者带有0的事物。 设计 施教者调整 教学过程 (一)我的发现 师:上一节课我们学习了“0”，请同学们想一想，你在哪儿看见过0呢?(尺子、温度计、电话、时钟„„)它们分别表示什么? (先独立思考5分，然后四人一组进行讨论，每次提出在哪里见过0后，小组成员共同讨论这里的0表示什么。) 小组汇报讨论结果，要求汇报的内容不能与别的组重复。 1(0表示起点的含义。 课件出示直尺，让学生进行观察，了解“0”的另一个含义。 师:同学们看(出示直尺)，直尺上也有“0”。尺子是用来干什么的呢?(用来量东西) 师:那尺子上的0表示什么意思呢?(表示起点) 1 解放区教育局教研室小学数学集体备课中心 北师大版小学数学课程标准实验教科书一年级上册 2(0表示水结冰的温度的含义。 师:(出示课件)噢，温度计上也有0。那这里的0又表示什么意思呢?(表示0度)小青蛙博士也同意同学们的想法，不过，他想补充几句，让我们来听听，企鹅博士会告诉我们什么呢?(课件出示逗趣的小青蛙动画) (二)巩固练习 数学书第1、2、3、4题 教师指导，学生独立完成。 (三)拓展训练 生活中你还在哪见过 “0”, 【板书设计】 0的练习课 0除了表示没有，还可以表示起点、温度。 【教学反思】 2 解放区教育局教研室小学数学集体备课中心