肚子里的故事2

肚子里的故事2 教学内容 肚子里的故事 1、知识与技能: ? 能观察和关注事物的形态、细节、色彩特征。 ? 能运用夸张变形、组合的形式来表达对事物内在本质。物与物之间的关系和细部结构的丰富想象 力。 教学目标 2、情感与态度: 在绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。 3、智能目标: 能描述故事情节，能与同学之间交流感想 教学重点 能描绘事物的形态、细节、色彩、特征，并能进行简单的画面装饰 教学难点 能够对事物的内在本质和细部结构进行丰富的想象 教具准备 教学软件、范例、彩笔、双头笔 课时安排 1课时 教学步骤 目标达成 教师活动 学生活动 一、导入 通过讲故事，激发学生“在我国和国外，都有许多关于肚子的 听、看故事，感受肚子是这样的神 想象，培养探索未知世奇，里面居然可以发生如此多的故 故事。” 界的兴趣 事 说故事:《孙悟空智取芭蕉扇》和《木 观察了解，在启发下想象 偶奇遇记》节选，导入:肚子里究竟有 什么奥秘呢,让我们异想天开地钻入动 物的肚子里，做一次奇妙的旅行吧。 二、体验 1、让学生观察课本的图例，看看其他小朋友的画，说 说你看见了什么,(通过范画，扩展学生的思路，让学 通过欣赏图片，培养学 生明白除了画鲸鱼之外，还可以画各种各样的动物。并生由感觉到知觉，从而 了解，肚子里面，可以发生许多有趣的事。可以的话，了解未知神奇世界的 小组合作交流，并大胆发言 尽量用一些真实的学生优秀作品进行欣赏。) 内部规律 2、“看，在画家和小朋友的画笔下，动物们的肚子里 有木筏、漂流瓶子、各种的小动物等等，尝试和你小组 激发学生探索的兴趣 的其他同学说说，你在动物的肚子里看见了什么,发生 了什么有趣的故事,(小组讨论，主要是让学生有开口 说的机会，有参与的机会。同时，在相互的交流中，扩 展自己的思路) 3、随机抽取几个学生，谈谈自己的思路。 启发构思 4、观看课本的步骤图，了解绘画步骤和作业要求。 作业要求:动物要画大一些，撑满整张画纸，而且动物 在老师的启发下学生想象构思 的肚子要夸张一点，有足够的空间，才能画出生动、有 趣的故事。想想这只动物，都吃了些什么古古怪怪的东 西。而你在动物的肚子里，又发生了什么有趣的故事, 扩展思维 (师举例) 生思考回答:吃了一箱宝藏、吃了 一艘海盗船、吃了一个游乐场;在 怪兽的肠子里走迷宫;在鲸鱼的肚 子里与海盗搏斗;在飞鸟的肚子里 开飞机„„ 三、表现 学生发挥想象，体验对1、让学生把自己的构思在图画本上表现出来。 事物的形态、色彩、细2、针对学生在草稿中出现的问题，提出修改意见。学学生想象绘画练习 节、特征的表现 生进行修稿。 3、学生在画纸上直接用彩色笔绘画。 巡视指导 四、小结 能结合实际发表自己1、 小组内的同学互相交流作品，给其他同学说说 的感想，能自我评价 自己的故事。 学生之间互相交流评价 2、 在纸的后面写下自己的自评意见。 (我对这幅作品最满意的地方是哪里,觉得需要改善 展示自己的作品 的地方是哪里,用5分制打分的话，我会给自己打多少 分,) 3、作品展示 教学流程图: 导入——体验——表现——评价、小结