幸勤耕耘洒甘露 一腔热血献青春讲述

幸勤耕耘洒甘露 一腔热血献青春讲述 幸勤耕耘洒甘露 一腔热血献青春 任现职以来学识水平、工作能力、业绩贡献业务工作总结 ——汶川县克枯乡中心小学校: 张明 张明，男，汉族，现年48岁。生于1960年8月，1981年7月毕业于四川省马尔康民族师范学校，参加工作以来，先后在汶川县威州镇茅岭小学、担任主任教员语数包班教学;1983年在龙溪中小学担任语文学科的教育教学工作,兼任小学语文教研组组长工作; 1986年担任克枯小学自然(科学)学科的教育教学工作，兼任学校实验电教仪器和技装管理以及对村小教师的培训工作、艺体教研组组长、青少年科技辅导员工作至今。2000年4月被评聘为小学高级教师,下面就自己任现职以来在学识水平、工作能力、业绩贡献等方面作如下总结: 一、工作态度、政治思想 本人热爱党，热爱祖国;拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行中国共产党的各项方针政策,坚持党的四项基本原则，努力学习实践邓小平理论，“三个代表”的重要思想和科学发展观的理论,牢固树立正确的荣辱观、价值观和人生观，工作兢兢业业、勤勤恳垦、任劳任怨、爱岗敬业、无私奉献、严谨治学、为人师表，模范地履行了小学高级教师应尽的各项职责,时时处处以一个共产党员的严格要求自己，遵纪守法，严于律纪，生活上节俭朴素，同事间和睦相处，多年来自己怀着一颗对山区教育执着热爱的心和无私奉献精神,把自己的青春和热血奉献给了祖国民族教育这片热土。以面向世界，面向未来，面向四个现代化的育人理念，坚持以人为本的原则，加强学习新 1 课程改革的理论、实践新课程改革的理念，使自己在教育教学工作中尽快转变角色，成为教育教学活动中的组织者，引领者和孩子的合作伙伴。2004年、2006年被学校党支部评为优秀党员;2002年当选为学校党支部委员，承担学校党支部组织工作，2005年被克枯乡党委政府评为优秀教师，学校党支部推选为乡党代表，出席了克枯乡党代会。2008年被克枯乡党委政府评为“5.12”抗震救灾先进个人。 二、日常工作: 本人从2000年4月任小学高级教师职务以来,一直担任克枯小学自然(科学)学科的教育教学工作、学校实验电教等教育技术装备工作、艺体教研组组长、青少年科技辅导员、校党支部委员等多项工作。 (一)、实验电教工作 随着人类的进步和社会的发展,传统的教学手段逐步由先进的教学方式所取代，我本作不仅要管好电教、实验器材，更重要的是充分发挥其在各学科教学领域中作用的理念，本人常利用业余时间寻访、串校、学习他人经验，不断总结工作中的得失，摸索出了教学仪器科学规范的管理，仪器帐、卡、物相符，各种器材摆放有序，整洁美观，使用方面，#管理制度#健全，记录表册填写真实规范;电教、实验室定期对学生开放;从电教实验器材的管理、到教育教学教研工作器材的使用，形成了一套既有他人经验，又有自我创新的管理模式，规范了我乡各教学网点的电教、实验等技术装备建设。正因为我校的技术装备工作具有管理科学规范，器材存放有序，使用开出率高，学生收效好，电化教学研究效果突出的特色，所以，州电教站、汶川县教育局 2 决定于2004年5月20日在我校召开现代教育技术装备现场会，会议圆满成功，受到了州、县领导和各校同行们的称赞。 2001年4月16日我所教学的三到六年级的学生又接受了州级自然实验操作技能的展示任务，孩子们那闲熟的操作技能受到了州县各级领导和州内各校同行们的好评。但是，随着实验教学和现代教育技术的不断普及，特别是农村远程教育项目的实施、其先进教学手段突显的优势、已在教学的各个环节中得到了充分的发挥和展示，其前景辉煌，在实验、电教仪器管理工作中，自己作为此项工作的工作人员倍感责任重大，本人以高度的事业心和责任感全身心地投入此项工作，牢固树立服务于各科教育教学意识，充分满足于学校教育教学工作的需要，为了达到这一目的，首先成立了与之相关的领导小组，并对小组成员进行了分工，把此项工作切实落到了实处，为了赶上时代的步伐，学校在教育局的大力支持下，结合学校的自筹资金先后建成了实验室、仪器保管室、图书室、电教室、多媒体教室，并按相关的配备标准配齐了各种仪器，添制了各种设备设施使学校的技术装备工作初建成效， 2005年农村远程教育工程在我校实施，为了让教师们能及时运用远教资源，我与学校高校长一道深入到各个教学点对设备进行安装调试，2006年顺利地完成了转星工作，这一优质的教学资源已广泛地运用到我乡各校各科教学之中。从“普初”、“普实” 、“普九”、农村远程教育建设到2007年上半年接受的省教育督导评诂工作中均有自己工作业绩的展示,并受到各级领导的好评. (二)教育教学工作: 3 ,、加强理论学习、不断为自己“充电”。 随着新一轮基础课程改革的不断深入，为了赶上时代的步伐，使自己更加适应社会发展的需要，为此，自己充分利用一切可以利用的机会和时间积极投入到相关理论的学习和培训之中，任现职以来，自己先后自学了语文、数学、科学等新课标，并写有相关的学习心得，与此同时还积极主动地参加了各级各类的关于新一轮基础课程改革的培训，不断地收集教学改革的新信息，时时把握教学改革的最新动态。以便及时改变和调整自己的教学思路、教学手段和教学方法。在教育教学实践活动中、自己能把所学到的教学理论和新的教育理念大胆地运用到教育教学实践中，虚心请教他人，与同行交流，多处拜师学艺，不断地提高自己的业务水平，切实把握好教学工作的主动权。2004年6月参加了四川省教育厅小教中心在成都组织的对科学学科骨干教师《科学新课程标准及科学教材》的培训学习;2006年9月20日参加了由四川省教育厅在阆中举办的“四川省基础教育课程改革实验区小学科学教材培训会与四川省小学科学首届优质课观摩活动”。 ,、抓好常规教学，促进学生素质的全面发展 在科学课堂教学中，我根据科学新课程标准的三维目标要求，结合当地自然条件与学生已有的生活经验和基础知识，抓住各章节、各课的知识要点，针对学生实际、针对教材的编写意图、针对实验探究的内容进行备课;在备课、授课中，注重自己是课堂教学中的组织者、引领者，孩子们的合作伙伴的角色;把了解孩子的已有知识和经验， 4 作为科学探究活动的起点、善于挖掘科学探究活动中的趣点、特别注重探究活动的、与捕捉科学探究的生成点、把课堂知识与考察实际有机地结合。善于引导孩子们在科学探究活动中注重观察、记录、实验、收集整理数据、尊重事实进行分析，作出判断、得出结论的全过程，让孩子们学有兴趣，用得灵活，使他们在科学探究活动中既获得了基本的科学知识，又形成了尊重科学的人身观、体现自我探究的价值观,逐步培养了他们的科学素养;还增强了他们爱科学、学科学、用科学的意志和能力，促进了他们的身心健康发展。任小学高级教师期间、担任过近二十个教学班的自然(科学)学科的教学，多次参与了对威师附小，威州小学的学生进行实验操作技能的考查与评估，培养了五届小学毕业生达 450余人， 2000年至2001年本人任教的六年级自然学科在县统考中荣获县级一等奖;2004至2005学年度，本人任教的克枯小学六年级两个平行班的科学学科在县教研室的考查中荣获县级一等奖;2006年至2007年度本人任教的五年级科学学科在县教研室的考查中荣获县级一等奖. (三)教研、教改工作 教研教改工作它来源于教学又服于教学，为了使我校教研、教改工作更好的服务于教学，本人任现职以来积极参加县、州、省、各级教研活动，2000年3月-2004年1月年参加了汶川县省级课《民族地区小学科学课堂创新意识培养》的开题、研究、结题及相关工作。2005年6月参加了四川省教育厅小教中心在成都组织的对科学学科骨干教师《科学新课程标准及科学教材》的培训学习;2006年9月 5 20日参加了由四川省教育厅在阆中举办的“四川省基础教育课程改革实验区小学科学教材培训会与四川省小学科学首届优质课观摩活动”。通过参加各级组织的教研培训学习与我组织开展的乡内教研活动、我校艺体组的教研工作成果明显，如:;艺体组我与余将军老师等人研究开发的《民间体育》奔牛、推竿，羊皮鼓于2005年4月荣获了省级一等奖，组织艺体组教师参加的《民族地区乡村小学教师参与协作组活动”――有效教学反思意识的培养》州级重点课题的研究现应结题(5.12前已把结题报告送报州上)。包括我在内的课题主研人员均完成了课题研究的成套资料的撰写，在课题研究阶段的教育教学中，本人结合所教科学学科的特点，努力转变自我观念，大胆实践新课改理念，时时处处对自己的教育教学行为进行审视和反思，不断总结教学得失，于2006年6月撰写的《浅谈科学课堂中的探究式教学》一文在四川省教育厅第七界优秀评选活动中荣获一等奖;于2007年9月撰写的《做科学探究活动中的引领者和参与者》一文在四川省教育厅第八界优秀论文评选活动中荣获二等奖;于2008年7月撰写的《引领孩子进行科学探究活动应抓住五个关键点》一文,在中国教育部基础教育课程教材发展中心,荣获“全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文”一等奖，同时荣获中国教育编辑部优秀论文一等奖并在中国教育杂志第十期上发表。通过以上各级、各类教研教改活动的参与和开展，大大提高了我与同事们的业务素质和我乡各学科的教育教学质量( (四)教师的培训与培养工作 6 本人除了对本乡校教师进行了电教、实验等技术装备管理方面的培训和教具使用与制作技能方面的培训外，还抽时间到威师附小、威州小学，龙溪，雁门，水磨等中心校去学习交流和指导，例如本人指导过的本乡教师尹学军， 2003年4月17日在汶川县青年教师科学批学科献课比赛中荣获优秀奖;体育学科县级骨干余将军老师研究开发的《民间体育》奔牛、推竿，羊皮鼓于2005年4月荣获了省级一等奖，现已调入威州小学任教;水磨中心校的科学学科刘娇老师在2006年9月20日参加 “四川省基础教育课程改革实验区小学科学教材培训会与四川省小学科学首届优质课观摩活动”中，所参赛的《美丽的叶》一课的教学荣获省级一等奖， 2007年4月我又与县科学学科带头人罗吉权老师一道对雁门、克枯含威州片区各个村小教师进行了低段科学教材的培训，培训中我结合自己的教学实际作了《浅谈科学课堂中的探究式教学》的发言:受到了各村小教师的好评。2007年我指导的本校教师郭成秋以第一名的 “科学教学技能”成绩考入了汶川县特殊教育中心任教。 由此，我认为智慧加汗水一定能换来成功的喜悦，难道不是吗,本人在任小学高级教师职务的八年间，通过自己艰苦的努力,获县级教学一等奖三次，获州教研所科研成果三等奖一次。获省级优秀论文一等奖一次，二等奖一次，获国家级优秀论文一等奖一次，参加的课题研究结题两个。被汶川县教育局评为了汶川县县级科学学科骨干教师并享受特殊津贴。 (五)青少年科技辅导员工作 7 任现职以来本人一直担任我校的青少年科技辅导员工作,为把此项工作切实落到了实处，我校相继组织成立了与之相关的领导小组与学校科技兴趣小组;组织开展了丰富多彩的下列科技系列活动,1、动手实验操作活动:验证型实验、对比型实验、发现型实验等科学探究活动的实验操作，2、科学考察与环保调查活动:岩石的风化情况、卵石的形成情况、水域污染情况、白色污染情况(指塑料袋与塑料薄膜)、开采玉砂与石英对植被的破坏情况、(退耕还林前后植被的破坏与恢复情况)、农村的种植养殖情况、高山、半山、河坝的经济发展情况等3、制作:小制作和小发明活动、4、创作:小作品、撰写科学小论文活动。5、收集创编科普宣传画等活动。6讲解宣传:为全面贯彻落实全国科学技术大会和四川省科学技术大会精神 , 树立和落实科学发展观 , 坚持 “ 自主创新 , 重点跨越 , 支撑发展 , 引领未来 ” 的 方针;采用远程教育设备(利用学生家长会的时间)来大力宣传自主创新, 推广使用沼气解决燃料，科学合理开采玉砂、石英等矿产，讲解退耕还林后的环境变化。, 通过宣传“ 十五 ” 科技发展成就，来促进农业科技成果在我乡转化和推广应用。结合我省启动实施“十一五” 科技发展规划，来大力传播科学思想 , 普及科学知识。 通过以上科技兴趣活动的开展，孩子们的动手能力、科学探究能力、写作能力均逐步得到了提高，增强了他们的环保意识、科技意识.以具体事例为证:2005年我组织我校科学兴趣小组的师生们，进行了有关促进克枯乡经济发展方面的考察活动，在考察活动中我们发 8 现:高山气候寒冷，坡度大的自然条件不适宜农作物的生长，但树林野草生长繁茂、适宜种药放牧，半山缺水气候较寒冷坡度大、缺少水的自然条件也不适宜种植粮食和蔬菜，但适宜于种植果树和饲养家禽，河坝气候温暖，土地平整，便于灌溉，离县城近适宜种植蔬菜、开农家园;因此提出了高山:药和牧，半山:果和禽，河坝:菜和园的经济发展思路的建议，并提交到克枯乡人民政府，得到了克枯乡人民政府的认可，当年乡人民政府就把此项建议纳入了克枯乡经济发展规划内并实施、三年来已初见经济效益。如:高山牛羊，当归，天麻等，半山:土鸡，甜樱桃，红提等。河坝:蔬菜，农家乐等。 三、出勤情况， 本人自任小学高级教师职务以来，从未无故缺旷一节课，即使是生病，本人也做到小病不离课堂，大病不住医院疗养，就是家中有什么急事，也具备了请假手续方离开学校，八年间，病事假累计不超过十天。 四、师魂在大难中显现 5月12日14点28分，汶川大地震发生时，我正在二楼实验室上课，突然一阵轰隆隆的响声伴随着强烈震动，房屋剧烈的摇晃起来，孩子们的惊叫声、哭喊声、乱成一片，这时，我一边大声说:“同学们地震发生了，你们赶快趴在实验桌下，双手保护好头部，不能慌乱”，一边急步晃滚到哭喊声最大的孩子身边，把他们紧紧的搂在怀里。别哭有老师在，这是自然现象我一定把你们安全带出教室的„„震动越来越强烈，房屋摇晃也越来越剧烈，窗外房屋的倒塌声、山体的垮塌 9 声震耳欲聋，尘烟遮天避日，仿佛世界到了未日，屋顶与墙壁之间震出了一道道裂缝。冒出了尘灰，灰块不停的往下掉，眼看房屋就要垮塌了，这时我焦急的想着:这群孩子与我该怎么办,～～几十秒钟过去、震动停止了，房屋虽然变了形，但还没有垮塌。我与这群孩子都变成了只见眼珠转动的泥人;我马上以最快的速度把四十多名孩子疏散到安全地方，紧接着我又冲上三楼去帮助其他班级疏散学生，直到把全校的学生都转移到安全的地方，这才松了一口气„„此时才想起给家中的亲人打电话，可是没有信号，交通也中断了„„与家中任何一个亲人都无法取得联系，心里非常着急，唉～„„ 眼看天快要下雨了，三百多名学生在哪里安生,这时我与党支部行政一行人商量，并组织党员，青年男教师，冒着强烈的余震，返回学校，冲进危房寻找出了仅有的一块幕布，搭建遮雨棚，天色已晚了，又下着雨，我们只能坐在菜地里，躲在侵水的幕布下，把三百多名孩子围在中间，与他们背靠背取暖，头发湿了，衣服透了，山区五月的夜晚依然是那么的寒冷，冷得我们直打颤抖，一阵阵强烈的余震又不断向我们袭来，有的孩子在哭，有的孩子在叫„„伸手不见五指，，我们只能借用手机光亮护送孩子们去大小便，就这样我们敖过了惊吓、寒冷、饥饿交加的一夜。天亮了，我又与学校男教师再次冲进随时都有可能垮塌的房屋抢出食堂里仅有的粮食、住校生寝室里的一些棉被等„„ 在守护学生的同时，我也对他们进行心理安抚，为他们做饭，巡夜„„又到乡医院领来喷雾器和消毒液对师生的临时生活区、粪 10 坑、活动区域等进行消毒。一切都以学生为先，一切都以学生为主，解决了学生饥饿、寒冷，确保了学生的健康与安全，做到了无疫情发生。就这样守护学生长达七个昼夜，直到家长把每一位学生接走， 家长把学生接走后，我在与家人未取得任何联系的情况下，又主动申请值班护校，当我听到自己小妹张艳玲(映秀幼儿园教师)一家三口人，因身处震中映秀镇，不幸在大地震中全部遇难的噩耗时，我悲痛欲绝„„但我是一名党员、是教师，不能擅离职守，只能把悲痛深深的埋藏在心里，仍然挺起自己坚强的脊梁战斗在自己工作的岗位上，协助后勤人员收集统计我乡各校的受灾情况，协助乡政府卸载救灾物资，将学校危房中的财产搬运到了相对安全的地方。协助自愿者搭建帐篷学校并与自愿者一道串帐篷，向附近的学生做返校的动员宣传工作，在我们的协助下帐篷小学很快就开学了，我们值班教师轮流协助自愿者对学生进行心理疏导教学与安全、卫生、纪律的管理，让学生安全、有序地完成了五十多天的学习，当汶川县的学校要大转移时，我又与值班教师一道做好学生转移前动员、报名、与家长签订转移协议书等工作，克枯小学全校师生于,月,,日下午,时顺利到达泸州十中复课，完成了安全大转移工作。 从以上的字里行间中不难看出，本人在任小学高级教师职务期间，为所在学校的电教、实验、技术装备、自然科学学科的教育教学、教改、教研、对青年教师的培养以及在抗震救灾等方面均贡献出了自己应尽的力量，并取得了一些微薄的成绩，成绩是微薄的，但上级组织对自己的工作成绩是肯定的。今天被学校推荐——申报中学高级职 11 务，这是荣誉吗,是金钱吗,不～这是学校对自己工作的肯定，是上级领导对我今后工作的鞭策，是克枯乡父老乡亲对自己的重托与厚望，这意味着自己肩上的担子更重了„„“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”今后的路虽难，但我会更加坚定顽强地走好每一步。 二00八年十月 古今名言 敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 12 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 声明 访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。谢谢合作～ 13