普罗米修斯盗火

普罗米修斯盗火 1 普罗米修斯盗火 第二课时 第二课时 课时目标 1、 有感情的朗读课文 2、 理解课文内容，体会普罗米修斯勇敢还极富同情心的人物形象。 3、 学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的伟大精神。 教学重难点 抓住语言文字了解普罗米修斯盗火的故事，体会普罗米修斯勇敢而极富同情心的人物形象。 教学过程 一、导入 1、齐读课题 2、上节课我们读熟了《普罗米修斯盗火》这篇希腊神话故事，谁能用上我们听写的几个词， 说说文章的主要内容？ 出示： 解除 盗取 惩罚 获救 3、注意听了吗？在他概括的过程中提到了哪几个神？（ 生答 ） 这几个神给你留下怎样的印象 过渡：同学们通过阅读课文体会到普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。 出示课文：普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。 你是从课文的哪些地方感受到的呢？请同学们先读一读课文的2-4自然段。 二、学习“盗火”2-4小节 1、 自读2-4自然段 2、 交流：你从哪里感受到普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的人？ 文字1：“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火” * 1理解“决心” 你注意到“决心”这个词了吗？你在什么情况下下过决心？ （学生联系生活体会“决心”一词） 的确，只有那些困难的、需要很大勇气去完成的事才需要我们下去做） 从“决心”这个词，你体会到什么？ （为人类盗取天火是一件困难而危险的事，所以普罗米修斯需要下一番决心。） ——勇敢 我们的决心都是为了自己，普罗米修斯的决心为了谁？ （为了人类） 体会无火的痛苦 上节课通过第一小节我们了解到在没有火的世界里，人们的生活很困苦。谁来为大 家回顾一下那样的生活。（指名朗读第一小节） 2 普罗米修斯不忍心看到人类过这样的生活。他决心—— 从“决心”你有体会到什么？ —— 极富同情心 （齐读） 过度：再读读2—4小节，你还从哪里感受到普罗米修斯的这种勇敢的精神？ *出示第3小节：普罗米修斯盗火 1、读读这段文字，用笔圈画出普罗米修斯盗火时的动作，从这些动作中你体会到什么？ 为什么要躲？不能就挡在太阳车前直接截取 ——有预谋，很 （写法）细致的动作描写让将人物的形象活生生地展现在我们眼前。 你听到太阳车驶来时的声音了吗？（轰隆隆）这是怎样的声音？ （震耳欲聋，气势威武），太阳神的威势令人胆战心惊。而普罗米修斯不但没有胆 怯，反而靠近太阳车，悄悄地把茴香枝插进太阳车的烈焰中，他是多么的勇敢和！ 怎样的火焰才能称得上是烈焰？（熊熊燃烧、呼呼作响） 不要说靠近了，就是看到这样的烈焰就让人望而却步。但普罗米修斯却—— 你体会到什么？ —— （指导朗读） “普罗米修斯地把火中带到人间” 普罗米修斯为什么要“小心翼翼”？从“小心翼翼”中你体会到什么？ （火种来之不易，不能被吹灭了。 有了火，人类就能改变困苦的生活，普罗米修斯很珍惜 。 不能让其他的神发现，不然人类就没有火了） 没有火，人类的生活是困苦的。天火来到人间的那一刻，人们是多么的欣喜若狂啊。人们都 会说些什么，做些什么呢？ （引导*孩子们会怎样呢？） ：——（齐读） “人类文明向前迈进了一大步。” 三、学习5-7小节 3 自读5-7小节，你从哪些地方感受到普罗米修斯勇敢和极富同情心。 出示“普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类受苦。” *普罗米修斯为人类所忍受的“巨大的痛苦”是什么？ （出示第6小节，体会关键词语，从哪你感受到他忍受着巨大的痛苦？） 引读 宙斯派天神用——沉重的铁链„„ （铁链有多重？又是怎样锁的？）你能想象 得出来吗？ 这真是一种残酷的惩罚。 既然都用沉重的铁链牢牢地锁住，为什么还要把他置于悬崖绝壁上呢？ （无遮无拦，暴风骤雨、烈日炎炎让她无法遮挡） 听——此时被铁链重锁在高加索山上的普罗米修斯会使怎样的情形？ 这“巨大的痛苦”仅仅如此吗？ （你知道鹫鹰吗？） 鹫鹰是世界上最凶猛的鸟，他那钩状的嘴巴足可以叼起一直山羊。 让它去啄食婆罗米修斯的肝脏，是多么残忍的一件事情啊！你能想象但是当时的情形吗？ （别忘了，这时的普罗米修斯是无遮无拦的被锁在了悬崖峭壁之上啊！） 而且，这残忍的情形不是一次，而是—— 每天 啄食 人的肝脏只有一副，为什么鹫鹰会每天去啄食？ 每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏就会奇迹般的复原。为什么会这样呢？你想过吗 （发散思维训练 *宙斯的惩罚 让他周而复始的痛苦——宙斯是这样的残暴，普罗米修斯早就知道，但他还 是做了。 *普罗米修斯是正义女神忒弥斯的儿子，他是正义的化身。正义的力量的不朽的，他的生 命不会死亡） 大家的理解都有自己的理由，都是合理的，虽然理解不同，当我们的感受却是相同的，那 就是普罗米修斯是一个令人敬佩的勇敢而极富同情心的神。 宙斯如此残酷的惩罚并没有让勇敢的普罗米修斯后悔和屈服。谁来读一段 （指导朗读） 当他在高加索山的悬崖峭壁上俯瞰人类时，他会看到些什么？又会想些什么？ 出示“普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类受苦。 4 7 赫拉克勒斯为什么要来救他？ （壮举感动） 壮举，不是一般的举动，故事中指的是什么？（普罗米修斯为了人类） （出示）“他不远万里来到了高加索的悬崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修 斯救了下来。” 你从什么地方感受到他被普罗米修斯的感动了？ （不远万里 冒着被鹫鹰袭击的危险 攀登悬崖绝壁） 赫拉克勒斯正是被普罗米修斯的勇敢和极富同情心所感动，才会下定决心来搭救他。 （出示）当你看到普罗米修斯终于获得了自由时，你心中是怎样的感受？你会对普罗米修斯 说些什么？ （指导说话） 四、总结全文，拓展阅读。 1、普罗米修斯终于获得了自由。正义终于得到了伸张。此刻的我们如释重负。古希腊神话 的动人是举世闻名的，他们用神话来解释自然现象，更通过神话来表达对勇敢和进取的崇尚。 3、希腊神话中还有很多像普罗米修斯一样令人感动的神，还有很多象普罗米修斯盗火一样 娓娓动听的故事的，同学们课后可以翻看希腊神话，你一定会被它深深地吸引。