2009年中职康复技术专业人才培养方案

2009年中职康复技术专业人才培养方案 一、培养目标：中等职业教育康复技术专业的基本任务是培养与我国社会主 义现代化建设要求相适应，贯彻党和国家的教育方针和卫生工作方针，树立全心 全意为人民服务的思想，德、智、体、美全面发展的，具备基础医学、临床医学、 康复医学基本理论和基本技能的实用性技术性初中级康复技术专门人才。 二、基本要求： （一）人文素质 1．认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辩证唯物主义 和历史唯物主义世界观；热爱康复技术专业；具有良好的职业道德、科学的工作 态度和为人民服务的献身精神。 2．具有基本的科学文化素养和相当于高中阶段的基础文化知识；具有运用 所学知识分析和解决问题的能力；具有继续学习和适应职业变化的能力；具有创 新意识和创业精神；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 （二）理论知识 1．具有本专业基础学科的基本理论知识（人体解剖学、运动学、生理学等）。 2．具有康复医学及现代康复治疗学的基本理论知识，并且较系统和深入地 掌握物理治疗学和作业治疗学的基本理论。 3．具有中医理论的基本知识，较系统地掌握中医康复治疗（如推拿和中医 手法、针灸、太极拳等）的基本理论。 4．具有语言治疗学、心理治疗学、假肢及矫形器应用等的基本知识。 5．具有运用现代医学模式和健康观，以维护和促进全民健康为目标，向个 体、家庭、社区提供保健和健康教育服务。 6．具有与运动功能障碍、日常生活活动障碍、认知障碍等有关的功能评定 的基本理论知识。 7．具有一定的英语基础知识和较熟练的计算机操作应用能力。 （三）专业技能 【物理治疗方面的技术能力】 1．能进行肢体运动功能评估，如肌力、肌张力、肌肉柔韧性、关节运动范 围、平衡能力、体位转移能力、步行能力和步态以及身体姿势等的评估，并根 据评估结果，制订功能训练。 2．能指导患者进行增强肌肉力量和耐力的练习。 3．能指导患者进行增大关节运动范围的练习。 4．能指导患者进行步行训练（包括徒手、利用假肢、矫形器、辅助器具等）， 提高步行能力，改善步态。 5．能指导患者进行各种医疗体操，矫正体操，防治神经肌肉和骨关节的功 能障碍及身体姿势异常。 6．能为患者进行手法治疗、推拿按摩治疗及牵引治疗。 7．能指导患者进行有氧运动，如健身步行、健身跑、功率自行车或步行机 练习、改善心肺功能、调整精神状态、增强体质。 8．能指导患者进行中国传统运动疗法，如太极拳、保健按摩等。 9．能为患者进行物理因子治疗，如电疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗 等以及中医某些传统的外治理疗法，治疗疼痛、局部肿胀及其他病症。 10、能为患者进行有关保持和发展身体运动功能的保健康复宣传教育。 【作业治疗方面的技术能力】 1．能进行有关日常作业能力的评估，如日常生活活动能力、认知能力、职 业能力及社会生活能力等的评估，并根据评估结果制订作业治疗计划。 2．能指导患者进行日常生活活动训练，改善日常生活自理能力。 3．能指导患者进行感知觉训练。 4．能指导患者进行手功能训练，改善手的细致的、协调的、灵巧的功能性 活动能力。 5．能指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用 品用具等，补偿或扩展活动功能。 6．能指导患者进行认知康复训练。 7．能指导患者利用“工作简化法”和“体能节省法”善用身体剩余功能，防止劳损和过劳。 8．能指导患者进行手工制作治疗（陶塑、纺织等），改善手功能及调整心 理状态。 9．能指导患者进行文娱治疗、音乐治疗、书法绘画等艺术治疗，调整精神 及心理状态。 10．能指导患者进行一些职业性的活动练习（如机件组装、电脑操作、办公 室文秘工作）。 11．能指导患者对家居建筑、设施、住所条件等有不适合残疾情况者进行必 要的调整。 12．能对患者进行有关改善日常生活作业能力，提高生活质量的保健康复 宣传教育。 三、修学年限：三年 时间分配：3年总计安排150周，其中讲授、实验及讨论54周，毕业实习 82周，考试6周，入学教育和毕业教育2周，劳动2周，假期22周，机动6周。 四、专业特色： 该专业围绕以社会的迫切需求和就业为导向，以全面素质为基础，以能力为 本位，以理论和实践相结合，多方位强化学生操作技能和练就一技之长为特色。 1、根据社会调查和用人单位的要求制定、调整教学计划。专业教学计划体现 以能力为本位。理论以够用为度，突出技能教学。 2、依据人才培养目标的需求设置课程体系。该专业是医学的一个重要分支， 是在医学理论指导下的具体操作实践。开设“必须、够用”的康复学、医学、中 医学及相关课程。通过课程建设培养学生的综合能力，以多种方式强化学生的实 践动手能力。 3、重视学生综合素质的教育培养，强化管理，充分保证人才培养质量达到用 人单位的要求。 4、通过到全国各大医院、社会康复机构顶岗带薪实习，突出工学结合特色， 极大增强学生的就业能力、竞争能力、适应能力。 五、主干学科和主要课程 1、主干学科：中医学基础、疾病康复学、康复治疗技术、康复功能评定。 2、主要课程：中医基础理论、生理学、药理学、人体解剖学、运动生理学、 临床疾病概要、针灸治疗学、推拿治疗学、康复治疗技术学、康复功能评定、诊 断学基础等。 六、课程设置 (一)公共基础课( 11门)： 1、德育（136学时，其中理论教学120学时，实践教学16学时） 主要是职业生涯规划、职业道德与法律、政治经济与社会、哲学与人生， 旨在使学生树立正确的人生观、职业观、政治经济学基本观点，具有法制观念， 能对职业生涯规划作出正确的判断和选择。 2、英语 34学时 2学分 通过学习，要求学生具有一定的阅读能力，一定的听力，初步的写和说能力， 在此基础上，学好专业英语。 3、语文 34学时 2学分 在初中英语基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力； 能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能 模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习一 定的专门用途英语打下基础。建议增加两篇医古文中《大医精诚》、《不治已病治 未病论》。 4、计算机基础 68学时 4学分 系统全面地讲授计算机科学技术的基础知识和基本概念，以及发展与应用概 貌，使学生掌握计算机的结构、工作原理、文字处理技术等基本知识。 5、体育与健康：102学时 6学分。结合富侨班的实际，建议将此课程改为《推拿功法学》的内容。其中基础教学内容占学时的60%，选项教学内容占总学 时40%。在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与健康的基本原理、基本技 术和基本技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习 惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，学会打太极拳， 全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终身锻炼、继续学习与创业立业 奠定基础。 6、艺术（音乐）： 34学时2学分 7、生物学：34学时 2学分 在初中生物学的基础上，学习相关生物学知识，熟悉生命的物质基础，细胞、 遗传和变异，生物界的进化、人类生存。 (二)专业基础课( 6门)： 1、人体解剖学：102学时 6学分。其中理论教学58学时，实践教学 44学时。通过本课程的学习，使学生掌握人体主要器官的位置、形态结构及 生理功能；理解人体各系统功能的调节，人体物质代谢的主要过程及规律； 了解物质代谢与人体功能活动的关系。能在标本上正确地辨认人体各器官的 位置、形态及毗邻；能地进行人体技能实验操作。 2、生理学 68学时 4学分 讲授生命物质的基本活动过程，机体各器官、系统功能活动的规律和调节机 制，它们之间的相互关系及机体对环境的适应能力等，并介绍祖国医学中与生理 学有关的科研成果。使学生掌握人体各种功能活动产生的原因、原理、变化过程 及内外环境因素对人体功能的影响，为学习后继基础医学和临床医学课程奠定必 要的基础。 3、微生物与免疫学：68学时 4学分。其中理论教学48学时，实践教学20学时。通过本课程的学习，使学生掌握常见致病微生物及寄生虫的生物学 特征、致病作用及机体的病理生理改变；理解社会因素、心理、行为因素对 疾病发生的影响；理解机体免疫系统的组成及免疫机理；了解机体常见的过 敏反应疾病极期临床表现。能在显微镜下正确地辨认各种致病微生物及病变 器官的病理改变。 4、药理学：68学时 4学分。其中理论教学40学时，实践教学28学时。通过本课程的学习，使学生了解药物的基本作用，药物作用的类型，以及影 响药物作用的因素；掌握常用药物的特点、应用、不良反应及其防治、用药 注意事项。 5、中医学基础：68学时 4学分。其中理论教学48学时，实践教学20 学时。通过本课程的学习，使学生理解阴阳五行学说、脏腑、经络、病因、 针法。诊法与辩证、方药、辩证施治、针灸基础知识；能初步运用中医学的 基础理论知识和中医防病治病的基本技能为社区防病治病服务。 6、诊断学基础 68学时 4学分 通过讲授和教学实验，使学生掌握常见症状、体征发生的规律和机理，了解 体检诊断、实验诊断的基本理论和操作方法及临床意义，为学生学习临床医学课 程奠定基础。 7、运动生理学 34学时 2学分 在《生理学》的基础上，通过本课程的学习，重点掌握与运动有关的生理及 心理效应，运动处方的生理基础、运动训练的生理学分析和运动技能的生理学评 定等。 (三)专业课(10门)： 1、康复医学概论：34学时 2学分。其中理论教学24学时，实践教学10学时。通过本课程的学习，使学生了解康复医学的基本概念，康复医疗与 其他学科的关系；理解康复医学的内容、康复治疗的对象、康复医疗的力学 基础，康复等；了解社区概况。 2、临床疾病概要：34学时 2学分。其中理论教学24学时，实践教学10学时。通过本课程的学习，使学生掌握临床诊断的基本知识和基本检查方 法；能规范地进行体格检查并正确记录。掌握临床常见疾病，主要是老年、 儿童常见病、多发病和慢性病的病因、症状、诊断和防治。 3、康复功能评定：68学时 4学分。其中理论教学30学时，实践教学38学时。通过本课程的学习，使学生掌握残疾分类；掌握肌力评定、关节活 动度评定、四肢功能评定、痉挛的评定、平衡能力的评定、日常生活能力和 功能独立性评定、神经电生理评定、心脏和呼吸功能的评定、言语功能的评 定、代谢及能量测定、精神行为评定、职业能力评定等。 4、康复治疗技术：68学时4学分。其中理论教学30学时，实验38学时。通过本课程的学习，使学生掌握物理疗法、运动疗法、作业疗法、语言 疗法、心理疗法等；理解中国传统康复治疗技术等。 6、康复护理技术：34学时 2学分。其中理论教学24学时，实验10学时。通过本课程的学习，使学生掌握基础护理的主要技术；理解康复护理 的特点；掌握康复护理的程序、内容等。 7、疾病康复学：68学时 4学分。其中理论教学46学时，实验22学时。通过本课程的学习，使学生掌握残疾儿童的康复，老龄疾病的康复，骨 骼、关节疾病的康复，神经系统病损的康复，心血管疾病的康复，呼吸系统 疾病的康复，内分泌系统疾病的康复，精神残疾的康复，精神发育迟缓患儿 的康复，癌症患者的康复等。 8、心理学基础：34学时 2学分。其中理论教学28学时，实践教学6学时。通过本课程的学习，使学生了解感觉与感知、记忆、思维与言语等心 理学基本知识；初步掌握情绪与疾病、个性与健康、心理刺激与心理疾病、 心理治疗、心理咨询、心理卫生等知识。 9、推拿治疗学：102学时 6学分 本课程是中医的传统特色，内容为推拿的基本手法、适应证，常见病症的推拿手 法选用和操作。 10、针灸治疗学：68学时 4学分 了解经络走向、分布、腧穴定位，针法，常见病的针灸治疗等，能应用于临床。 (四) 选修课： 1、医学伦理学 17学时 1学分 主要内容包括：伦理学基本理论和具体的规范，生命伦理学的发展，安乐死、 脑死亡、人工授精、干细胞研究等的伦理分析. 2、卫生法规 17学时 1学分 主要内容包括：中国卫生事业法规体系概述；法规的制定修改及废止；重点 法规的立法精神及主要条款的解释与实施；国外卫生事业法规建设概述。 3、职业道德与职业指导： 17学时 1学分 建议在第四学期到富侨后结合 富侨实际再进行职业道德与职业指导讲座。是中等职业学校学生必修的一门德育 课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是教育学生了解职业、 职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，使学 生通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想；掌握职业自选基 本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；培养学生树 立正确的职业理想，增强自主择业、立业创业的观念，形成依法就业、竞争上岗 等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯 的方法；增强全面提高自身素质；自主择业、立业创业的自觉性。 七、毕业实习 毕业实习40周。康复医学技术专业（定向富侨）班安排在富侨保健服务有 限公司实习。其他安排在县级或县级以上综合性医院的内外科、康复科或康复医 院实习，其中内科10周，外科10周、康复科20周。 临床毕业实习的内容与要求如下：定向富侨班由企业制订实习计划。 其他如下： 内科：能进行内科病史收集和体格检查，能对常见疾病做出初步诊断和处理， 能正确地对患者进行卫生保健指导。 外科：能进行外科病史收集和体格检查，能对常见疾病做出初步诊断和处理， 能正确地对患者进行卫生保健指导。 康复科：掌握康复功能评定方法，能正确运用康复治疗技术对患者进行康复 治疗，能运用康复护理技术对患者实施康复护理。 八、成绩考核 重庆富侨班重点学科考试实行教考分离，一般学科随机抽查，对成绩不达标 严格执行淘汰制度。开设课程分为考试课和考查课。考试应在规定的时间内进行， 考查可在平时教学过程中安排。每学期考试课程为2~3门。毕业实习各科室应进行出科考试。康复功能评定、康复治疗技术、康复护理技术3门课程技能考试成 绩单例。 毕业考试科目：考试在规定的时间内进行，考查可在平时教学过程中安 排。每学期考试课程为二～三门。康复功能评定、康复治疗技术、康复护理 技术3门课程技能考试成绩单列。 毕业考试科目：康复功能评定、康复治疗技术、疾病康复学，考试内容 包括理论知识和专业技能等方面。 重庆富侨班由企业确定考试科目。考试内容包括理论知识和专业技能及专业 答辩等方面。 所有课程（含实验课）均需经过考试，考试及格方可获得学分。成绩以平时成绩 （30%）和期末考试成绩（70%）综合评定，平时成绩包括阶段测验、提问、讨论、 练习、实验、见习等。 八、教学进度表 1 56 1 2 3 4 17 17 17 17 40 07216002 2 1 34 30 4 2 2 2 34 30 4 2 07216005 107210070 2 1 34 28 6 2 07210040 1 2 1 34 24 10 2 07210311 2 1 34 26 8 2 07210031 4 2 68 20 48 4 1 07210090 2 1 34 28 6 2 07210020 1 07210021 6 102 12 90 2 2 2 2 3 07210022 07217001 34 2 1 10 24 2 07216003 34 2 2 30 4 2 07216004 34 2 3 30 4 2 毕 28 476 268 208 14 10 4 业 01220007 6 1 102 72 30 6 实 01220003 4 1 68 52 16 4 习 01220002 4 2 68 48 20 4 01220005 4 2 68 40 28 4 01220008 4 2 68 48 20 4 01220014 2 2 34 28 6 2 01220013 4 3 68 40 28 4 28 476 328 148 14 14 01230023 2 2 34 24 10 2 01230024 4 3 68 30 38 4 01230025 4 3 68 30 38 4 01230026 2 3 34 24 10 2 01230027 2 3 34 24 10 2 01230028 4 3 68 46 22 4 01230001 4 3 68 38 30 4 01230002 6 3 102 60 42 6 01230009 2 2 34 28 6 2 30 510 304 206 4 26 1462 900 562 1380 1380 86 2842 882 1960 28 28 30 1 10 10 9 2 3 3 3 3 7 7 6 本计划设置课程的学时，其中有10%做为机动教学时数，各校可根据情况适当调整。 表2 等级考核与职业技能鉴定项目 考核 项目名称 考核（试）要求 备注 项目 英语等级证 通过国家级或本院考试 选考 计算机等级证 通过国家级或本院考试 职业 技能 证书 初级康复治疗师 职业技能鉴定 中级康复治疗师 职业技能鉴定