曹杨新村幼儿园半日活动设计

曹杨新村幼儿园半日活动设计 祝 敏 一、低结构活动 (一)、设计思路: 随着《欢腾的中国》主题的结束，《四季轮回》的主题开始了。针对大班幼儿对春天已有了一些生活经验的基础，预设一些个别化的学习活动，通过幼儿的强势智能来促进幼儿的弱势智能，从不同方面去发现春天的秘密，并能与其它季节进行比较，从而激发幼儿了解自然，探究自然奥秘的兴趣。因而在活动内容的预设时，我在不但注意到引导视觉空间智能比较强的幼儿运用剪不同的图案和材质的东西布置教室的强面，同时也关注在此方面能力较弱的幼儿为他们提供了纸和半成品鼓励他们积极参与活动，并能看到自己的成果，在拓展小肌肉发展的同时激发幼儿了解春天的景物;而制作风车的活动是在幼儿交流时谈到“春天的风比冬天的要暖和，我们可以放风筝”时引发出来的活动，今天也是第一次制作，我为幼儿提供了两种图示，是想通过这个活动使幼儿初步学会看图意，为其今后自己学作东西打下基础。在活动空间的安排上，考虑到每个游戏开展的不同特点，将飞盘和风车放在阳台上，便于幼儿制作后能及时的到场地上去玩玩;而拼图活动，由于卡片较多，所以将其放在靠窗的地方，便于幼儿安静游戏。整个教室中活动空间最大的是制作《春姑娘》，因而根据类型分成两组放在教室的中央，便于幼儿制作后能及时的将作品贴于强面，棋类活动是幼儿做喜欢的活动，为了使幼儿能轻松的活动，采用了幼儿最喜欢的方法——在地面上进行。安静的阅读活动则放在教室门后的图书室，从而使整个区角活动又有动静交替，又能关注到幼儿静心、尽性的游戏。活动中关注的是幼儿解决问题的能力，和自信心的发展。 (二)、活动内容与材料投放: 表达表现区: 1、《春姑娘来了》 (1)四方连续剪纸: 材料:各色手工纸，印画的母板，铅笔、剪刀等美工用具。 关注:幼儿如何准确使用方法剪下连续的图案。 (2)制作桃花和柳树: 材料:各色的布和塑料袋及纸片 关注:能否探索不同质地的材料的不同粘贴方法和裁剪方法。 2、制作飞盘 材料:一次性杯子等美工用具。 关注:能否运用最简便的方法将两只杯子又快又好的剪下并粘合。 3、制作风车: 材料:各色广告纸: 关注:学会看图示学作风车。 探索区: 1、 数字拼图: 材料:各种纸制的图画(反面有计算题) 关注:能否从计算反面的计算题来快速的拼图。 2、 环保节日: 材料:各种环保节日的图画。 关注:是否了解各种环保节日的标志意义。 3、 棋类活动: 材料:(1)四季轮回棋 (2)环保棋 关注:能否根据自己制定的规则进行游戏。 语言区: 材料提供:图书 关注:能否有目的的选图书看，并能进行交流。 共同生活区: 材料:牛奶和各种饼干 关注:能根据自己的需要倒牛奶。 (三)关注要点: 1、交流: (1)、说说你今天完成了什么,是怎么完成的, (2)、你有什么困难需要别人帮助你解决的, (3)、你有什么高兴的事需要和别人分享, 2、重点: (1)、解决如何看制作图示。 (2)、不同材质粘贴的材料不同。 二、高结构活动: 春 天 (歌曲) 设计思路: 随着《四季轮回》主题的开展，幼儿在个别化的学习活动中从各方面将春天同其它季节做比较，但这都是个别的经验，我在观察幼儿对自然界变化都有一定的经验的基础上觉得进行一次集体活动，将大家的经验进行一个汇总，不但能使幼儿获得更多的信息，同时也能激发幼儿继续观察周围事物的变化。这首歌曲曲调非常优美、重复的较多，而且歌词简单，容易模仿。所以在欣赏歌曲学唱歌曲后，引导幼儿个别或合作运用图画的方式进行创编歌曲，即能时孩子们将自己的 已有经验进行提升，又能树立幼儿的自信心同时还能激发幼儿知道可以运用不同的方式去展现春天的美。 活动目的: 1、 通过学唱歌曲，创编歌词来表现春天。 2、 激发幼儿探索自然界的兴趣，培养倾听的习惯。 活动准备: 歌曲磁带 ppt 美工用具 活动过程: 一、 欣赏交流: 1、 今天老师带来一首好听的音乐，我们来听听是一首怎么样的曲子,(听音乐) 2、 那么到底是怎样的曲子，(演示ppt) 《春天》 3、 是几拍子的，你们在来听听，试着拍拍节奏。(再次欣赏音乐) 4、 这首音乐是几拍子的,歌里到底唱了些什么,我们一起在来仔细的听听。(歌 曲) 5、 你听到歌曲里唱了些什么, 6、 我们一起来看着大屏幕来唱唱。(演示ppt) 7、 小朋友本领真大，能一下子就学会了，我们再来看看唱唱。 二、 理解体验: 1、 春天里还会发生什么事情, 2、 师小结:春天来，春天来，植物生长了，桃花开，迎春笑，柳树、柳树发芽了， 小草小草钻出来，小河的冰融化了，美丽的春天来到了。 春天来，春天来，动物出来了 ，小狗跳，小猫笑，小熊拜，青蛙叫，小蛇慢慢游出来，小动物们真可爱。 3、 这首歌真好听，它告诉我们春天来了，可它只唱了一点点春天的现象，我们小 朋友刚才又说出了许多有关春天的现象，我们也来学着编遍歌词好吗, 4、 你们可以一个人画一段歌词，也可以合作画歌词，等一会儿我们也来听着音乐 把自己的歌词编进歌曲里，把春天更多的现象告诉所有的人，好吗? 三、 幼儿创编: 1、 绘画制作 2、 展示交流:(投影仪) 你们看看他们大概要告诉我们什么春天的现象,(适当用儿歌提示) 3、今天我们创编了好听的歌曲，我们以后再给这幅画添上背景，让他变成一 幅美丽的春天画。