新来的李老师

新来的李老师 《新来的李老师》观后感 这部电影讲述的大学生李青为了保研去陕西小王庄支教的故事。很羡慕也很佩服李青，因为我从上大学开始就一直想去支教，我喜欢教育喜欢孩子，看着电视里播放着贫困地区孩子们渴求知识的双眼，我就热血涌动;虽然李青去支教的目的是为了保研并不是热爱教育，但是经过半年的支教她也深深的爱上了教育。 看了电影才知道支教并没有我们这些象牙塔里的大学生想象的那么理想与美好，并不是紧靠一腔热血就可以的，并不是哄哄小孩子就完事了的，小学教学并不简单;去支教的地方的艰苦和无法预知的困难不是我们坐在敞亮的大学教室里就可以想象的。 一个几平米的土房子就是宿舍，两张课桌一拼就是桌，一块玻璃就是镜子，还有不同地方的饮食习惯，太多太多都是无法预知的。上课也并不仅仅是带那些学生走出教室去摘苹果、放风筝每天乐呵呵的就可以了的。 老师身上承载着很多无形的期待，来自孩子的来自父母的来自校领导的来自社会的。父母省吃俭用供孩子上学就是为了自己的娃娃能够走出大山;校领导希望提高学校的排名;社会希望出栋梁;而最重要的还是孩子，孩子们的现在会影响到他的未来，而小学老师会深刻地影响到他的现在。 在李老师身上我看到了:真诚、平等、热爱、幽默和尊重。站在三尺讲台上的我们，面对学生的调皮和戏弄我们需要幽默和机智来应对。李老师叫“egg”时小瘦一点也不配合，面对如此“挑衅” 的情况，李老师幽默一笑，说“不叫‘egg’的同学请起立”。很欣赏如此机智的李老师，如果此时李老师大发脾气对小瘦大加训斥，那么在小瘦眼里新来的李老师和姚老师是一样的，也会被列入“黑名单”。正是因为李老师的幽默、爱心使得冥顽不灵的小瘦与李老师成为了朋友。是的，老师并不仅仅是一个教书的老师，更应该是讲台下那些孩子们的朋友。那些孩子是多么的纯真与善良，能与这样品行的人结交朋友，我们是何等的幸运。作为老师的我们应该保护这样的品行不要被世俗里的恶习所污染。而与他们成为朋友就需要以心换心，需要平等、真诚和尊重，只有这样才能沟通彼此。 作为小学生，学习成绩与童年美好并不冲突，不是说学习成绩好的就没有童年的欢乐了，更不是说享受了一个美丽的童年就会让学习成绩一跌谷底。那么如何让成绩与童年兼得就需要老师的智慧了，既要“快乐的学习”又要“感受到学习的快乐”就是老师目标，并不单一的以牺牲玩耍时间换取的分数为靶心。很赞同电影里总结的“快乐教学法”:首先增强学生的自信心与荣誉感;其次运用新的教学方式——兴趣、竞争、适当的作业、自主学习、实践、适当的惩罚、授课态度和鼓励鼓励再鼓励。 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，而我也一直认为“老师是培养兴趣的关键”。一个老师如果不能调动学生的积极性，那么他的教学效果肯定不理想，小学生的好奇心很强，我们应该善于抓住她们的好奇心来帮助教学，只有当学生对它产生兴趣时才会积极主动的去研究探索其中的奥秘，这期间不需要老师去磨嘴皮子费口舌强要 求，我们只需要静心的站在一旁等待就好，等他带着疑问来求助于我们，孔子也说过“不愤不启，不悱不发”，那时候教学效果不就是事半功倍吗, 培养学生的兴趣首先就需要调整好我们的对待学生的态度——鼓励鼓励再鼓励。把学生当朋友一样对待，当朋友遭遇挫折时最需要的就是朋友的鼓励，而不会是一顿训斥和打击。失败并不可怕，最怕的就是这一次失败后身边的各种不信任和打击然后从此不再站起来。任何老师在学生心里都是占着一个神圣的地位的，老师与一般人不一样，包括父母、亲戚和玩伴。小学生对老师总有一种崇拜的感觉，老师就像主宰一样，说这是对的就是对的。同样，老师的鼓励或者打击产生的影响将会如刀刻木一般深刻，也会被学生拿着放大镜去揣摸老师的每一句话。所以老师说话一定要留意，一定要多多的鼓励。 其次就是授课态度——激情和热情。我们应该始终保持着第一次站在讲台上的兴奋感和热情，只有老师充满热血、激情高扬时学生才会被熏染到，才会配合老师积极主动。要想别人成为一个什么样的人，那么自己首先应该做到。要想学生上课积极主动，那么老师首先应该做到积极主动。 再次就是带领学生走出教室去亲身体验。听一百遍不如看一遍，看一百遍不如亲手实践一遍。死板的坐在教室让学生空想春天的美丽景象，为何不带学生走出教室去仔细观察春天的美，听一听鸟儿的清脆鸣叫，摸一摸小草的嫩芽儿，闻一闻花儿的芬芳，这不比坐在教室空想更让人难忘吗,但也不是什么课都适合走出教室，这需要因 教学而异。 最后就是引入适当的竞争机制——适当的作业和惩罚措施。“适当的练习与作业不是负担，而是动力。”通过练习我们才可以找出平时学习过程中被忽略的知识点，可以反映出我们的“地基”哪里缺点砖哪里缺点水泥。但是一定要保证适量，“题海”只会让学生厌倦学习，而且还会影响到学生的身体发育，弊端太多。惩罚措施亦如此，面对冥顽不灵的学生，我们可以采取积极的方式去惩罚，比如请他负责班级的纪律，或者管理班级卫生事务。对他的惩罚在某种程度上锻炼了他某种能力，这是最理想的。我非常不赞同，当学生做错题或者写错字时，老师罚该生抄错题或者错字几十上百遍，学生苦，有时候家长也会陪着孩子一起抄，家长也苦，效果也差强人意。 孩子们是美丽的，老师是美丽的，教育是美丽的。请认真小心的在那一张张白纸上下笔。 感悟良多，文笔不好，仅吐两三。。