一撇一捺学汉字

一撇一捺学汉字 浦东新区教育学院附属学校 奚敏凤 本学期我担任一（3）班。班级现有学生48人，其中女生24人，男 生24人。有9名来自外省市的学生，其他学生都是刚从幼儿园步入小学，由于 我班是个民乐班，因此，大部分学生对音乐、艺术比较感兴趣，三分之二的学生 已经在学各种各样的乐器、书法等，大部分学生家长对于孩子知识方面的学习都 抓得比较紧，认为孩子都懂了，超前的教育使学生反映出对于课堂学习学习并不 专注，不再认真听讲，做小动作、开小差，后果不是做错就是漏读、漏做。因为 对大部分知识的理解处于一知半解的状况，课堂学习的注意力却集中不起来。有 个别学生甚至产生了骄傲的情趣、听不进批评，只想扬而又不能自律，活动中 我行我素，缺乏集体的概念，集体荣誉感差，只想着自己，要求调中间靠前的好 位子的、要求做班干部的„„如不及时纠正，任其发展下去，对于学生今后的学 习以及正确的人生观的形成是非常不利的。而且班级学生认知水平、学习习惯等 两极分化也十分严重。这样对于如何在课堂教学中设计不同的教学环节让好的更 好，让后进的迎头赶上，让学生养成良好的行为习惯增加了一定的难度。此外， 一年级正是学生第一次以学习为目的的认识汉字、学习用正确的握笔姿势书写标 准的汉字、讲规范的普通话的关键时期。写一个规范字、读准每一个拼音音节、 学讲每一句标准的普通话对于这一年龄阶段的学生来说是非常重要的，是今后学 习的奠基石。 针对班级学生的实际情况以及学习的要求，本学期将“学写汉字学做人，我 与同伴共进步”作为本学期班级发展中重点抓的内容。 引导学生热爱祖国的语言文字， 自觉维护母语在日常学习、生活和交往中的主导地位；正确使用祖国的语言文字， 规范用语、礼貌用语、大力推广和使用普通话。在正确、主动地学习、使用语言 文字中，感受祖国语言文字丰富的文化内涵和审美价值，培养学生热爱祖国语言 文字的感情。 以拼音和写字教学为重点，激 发学生学习语文的兴趣。帮助学生牢固掌握识字和学习普通话的有效工具，运用 多种教学手段，巧妙创设学习环境，充分调动学生学习的热情，培养学生学习汉 语拼音的兴趣。引导学生掌握正确的书写姿势，形成良好习惯，培养学生高尚品 质，磨练意志、陶冶情操、学习做人，提高人的整体素质。 1、以争夺2010年世博会的吉祥物“海认识海宝——做世 宝章”为主线，引导学生积极参加争章活动。 博文明人 2、培养学生正确的书写姿势、感受祖国回眸奥运——做了 语言文字丰富的文化内涵，磨练意志，学习不起的中国人 做一名可爱的上海人，有着传统美德的光荣感知重阳——做孝 的中国人。敬的好孩子 活动目标： 1、通过各种丰富多彩的主活动激发学生积极争夺“海宝章”的热情。 2、养成学生写规范字、讲标准的普通话的习惯，并以此为抓手，在读 一读、写一写、演一演 等活动中引发学生以做文明世博人为荣的美好感情。 主题一：走进海宝，认识海宝，了解海宝，知道世博会。 主题二：大家齐动手，设计海宝章。 主题三：“大手牵小手一起找陋习”做世博文明人。 活动目标： 1、通过一些竞赛活动、观摩活动、主题班队会活动等形式培养学生写 规范字、养成正确书写姿势的良好习惯。在学习中感受中国语言文字的博 大精深。 2、学习用标准的普通话朗诵儿歌、复述精彩的故事片段、朗读课文、 交谈等等，培养学生讲标准的普通话的兴趣。 主题一：学写“人字”，寻找2008北京奥运中最了不起的中国人。（掌握 正确的书写姿势、方法，培养学生对书写的兴趣） 主题二：主题班会《奥运冠军，我们学习的榜样》（重温2008北京奥运的的精彩瞬间，分享冠军英雄们为国争光快乐的同时激发学生大胆在集体面前用流利的普通话讲述自己感受的积极性。） 我爱老师” 主题三：我爱老师（利用9月10日教师节，引发学生尊师的激情，知道认 真学习就是给老师最棒的教师节礼物。培养学生能大胆地用普通话表达自 己的情感。） 主题四：你是我的好朋友，向你学习（通过听说活动让学生明白学习他人 长处的益处。） 主题五：看谁讲得最精彩（听童话故事《皇帝的新装》《丑小鸭》《含羞 草》明白骄傲、自以为是是不对的错的，不应该有的会使人落后的。在明 理的同时感受童话故事中语言的优美，精选片段让学生们 一起来复述，表扬模仿得标准的学生。） 主题五：儿歌比赛（通过比赛，培养学生的口语表达能力以及集体荣誉感。） 活动目标：通过精彩快乐的系列互动活动，不仅激发学生尊老爱老的情感， 更重要的是通过这样的活动激发学生大胆使用普通话，并能在集体面前大 胆流利地表达出来。 主题一：说说做做比比重阳糕，感受现在幸福的生活。 主题二：说说照片中的我与爷爷奶奶，感受亲情的珍贵。 （陪爷爷奶奶游玩、与爷爷奶奶一起品尝重阳糕、为爷爷奶奶做的力所能 及的事„„） 主题三：做爱心，讲祝福，将爱心不断蔓延，将普通话越说越流利、越说 越标准。 通过颁发“海宝章”，让学生体验成功喜悦的同时，激发学生继续做 一名世博文明人、学写规范字、讲标准普通话的信心和热情。 1、以争夺“拼音章”为主线，引导学习汉语拼音——推学生积极参加争章活动，争做一名光荣的广普通话 儿童团员。 坚持每日一拼——使 2、通过各类有趣的活动，引导学生用普通话 积极学习拼音、使用拼音，让拼音成为一认读拼音读物——感样最棒的识字、阅读、学习语文的工具。 受语言文字 活动目标： 1、通过争章活动以及成为一名光荣的儿童团员的活动，激发学生积极 学习汉语拼音改正缺点积极向上的情感。 2、学生牢固掌握用汉语拼音进行识字、阅读等基础上感受祖国语文的 优美，培养他们对语文学习的兴趣，逐步养成良好的学习习惯，成为一名 光荣的小学生。 主题一：比一比，每日一拼谁读得最标准 主题二：我认识了声母、韵母、整体认读音节（汉语拼音大比拼） 主题三：拼音——我读精彩小故事的好助手（交流我读到的最精彩的故事） 主题四：平翘舌音、前后鼻音难不倒我（绕口令比赛） 主题五：我是大诗人（古诗诵读） 主题六：阅览室——我最爱去的活动室（看拼音读物，感受学会拼音以后 给阅读增添的乐趣） 活动目标：通过争章活动，学生感受到努力学习、积极参加活动后品尝到 的成功的喜悦。从而使学生爱用标准的普通话进行交流，更爱用最棒的识 字工具获得更多的知识，成为一名优秀的儿童团员。 主题一：瞧我的！（由连任的小干部向同伴介绍自己是怎样努力的，感觉 怎样。将同伴的喜悦传染给所有的学生，以期学生有更大的进步，同时为 学生锻炼学生口头语言的表达能力。） 主题二：我想成为班级文明之星。（学生自荐，继续培养学生在集体 面前能大胆表达的习惯。） 主题三：我和我的好朋友的进步最大！（自夸互夸会。让学生在互夸中， 找到优点，学到优点，改正不足之处。） 活动目标：通过大队集体活动到“到交警一大队”戴绿领巾的活动形式， 引发学生讲好普通话，争当活动小主持的荣誉感以及使命感。 主题一：争当小主持，争讲标准普通话。 主题二：附校苗苗迎世博，文明出行懂礼仪。（集体佩戴绿领巾活动） 主题三：班内颁奖拍照留念，将照片和事迹一起设计成小卡片贴在苗苗园 地中，以增强学生的荣誉感，形成互相学习、共同进步的良好氛围。 九月： 1、开开心心迎接小学的新生活，出好新学期的奥运与推普板报。 2、制定儿童团工作。 3、通过升旗仪式、成蹊广播、争章园地等形式，让学生了解苗苗章，进行 雏鹰争章活动。 4、开展简朴而有意义的教师节庆祝活动，知道上课认真听讲，作业完成好， 同学之间团结友爱就是给老师最好的节日礼物。 5、开展一次为了不起的北京奥运，“奥运冠军，我们学习的榜样”主题班 会。让学生重温2008北京奥运的的精彩瞬间，分享冠军英雄们为国争光的快乐。 同时激发学生向奥运冠军学习，认真学习、努力拼搏，为国家多作贡献的情感。 十月： 1、开展绿色环保活动，进行雏鹰争章活动。 2、了解争章知识，进行爱国教育，人人会唱《国歌》，知道国名，认识国 旗、国徽、首都、国家主席，知道国庆节。 3通过庆“十、一”主题班会，进行爱国主义教育。 4、结合重阳节，教育学生孝敬长辈，并为爷爷奶奶做一件事，说一句温馨 的话。 十一月： 1、秋游实践活动 2、能力较弱学生结对帮助活动 3、继续进行苗苗争章活动。 十二月： 1、和结对中队开展手拉手活动 2、苗苗争章活动（拼音章、海宝章）。苗苗章（五知四会） 3、配合学校大队部组织学生去浦东新区交警一大队入儿童团。 4、结合大队部，开展10分钟队会评比。 一月： 1、班团队自查活动。 2、期末总结与评优 3、寒假生活活动布置 一（3）班 2008年9月