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教师道德论文

2017-09-17 2页 doc 16KB 23阅读

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教师道德论文浅谈教师职业道德修养在教育教学实践中的提升途径 准考证号:1501000202 作者姓名:陈星                   工作单位:河北工程技术学院 高等学校是人才培养的重要场所,是培养具有创新精神和创新能力的社会主义建设接班人的重要基地。高校教师肩负着为祖国的明天培养高级人才的重任,教师能否做好本职工作,教学能否收到良好效果,教学技能和教学方法固然是重要的,但教师的教学态度、职业道德和个人修养等,都会对学生的知识体系构建、世界观的形成和培养产生很大的影响。尤其是刚进入高校从教、成为一名青年教师的我们,在努力提高自...
教师道德论文
浅谈教师职业道德修养在教育教学实践中的提升途径 准考证号:1501000202 作者姓名:陈星                   工作单位:河北工程技术学院 高等学校是人才培养的重要场所,是培养具有创新精神和创新能力的社会主义建设接班人的重要基地。高校教师肩负着为祖国的明天培养高级人才的重任,教师能否做好本职工作,教学能否收到良好效果,教学技能和教学固然是重要的,但教师的教学态度、职业道德和个人修养等,都会对学生的知识体系构建、世界观的形成和培养产生很大的影响。尤其是刚进入高校从教、成为一名青年教师的我们,在努力提高自己的教育教学技能的同时,也要不断加强个人教师职业道德修养。 高校教师应该遵守的职业道德是:知行合一、教书育人;热爱教育、甘于奉献;治学严谨、求实创新;尊知重教、为人师。高校教师职业道德修养不仅是一个理论问题,而且也是实 践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则,必须依靠自己长期不懈的努力,自觉地进行修养和锻炼。因此,掌握正确的职业道德修养的途径是十分重要的,也是十分必要的。 一、 加强教师职业道德修养的学习 教师要形成良好的道德品质,就必须不断学习和掌握教师职业道德知识,深刻理解教师职业道德原则和规范,把外在的道德规范内化成为教师从事教学工作的行为准则。只有这样,才能使教师明辨职业活动中的是非善恶,从而增强履行教师职业道德义务的自觉性。教师在提升自己师德修养的过程中,要善于学习和思考人生哲理和做人的道德,准确地理解职业道德规范的内在合理性,恰当地把握好自己在教育劳动中的伦理位置。 二、 在教育教学中切实实践 提高教师的职业道德修养也离不开实践,实践是高校教师职业道德修养的根本途径。在教师提高职业道德修养的过程中,从教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学实践中完成的。教师只有在教育教学实践中,在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中,才能认识自己行为的是与非,才能辨别善与恶,才能培养自己良好的教师道德品质。教师必须积极投身教育实践,在实践中逐步提高道德认识,积累情感体验,磨炼道德意志,坚定道德信仰。 如在课堂中,教师要模范遵守社会公德,讲文明讲礼貌,学会规范自己的语言,善于控制自己的情绪,懂得自制,不把自己的不佳情绪带到学校、课堂。保持语言优雅,声音高低有度,礼貌持重,避免脏话、浮夸之词,做到诚恳亲善、不卑不亢。教学语言要规范、逻辑严谨,要注意语言的教育性、启发性、简洁直观性。表扬学生不超限,点到为止,批评学生不挖苦、不讥讽,就事论事,避免伤害学生的自尊心。其次,要严于律己,规范自己的行为,作风正派,身教重于言传,并始终如一地为之努力。其次要把厚德稳重、大方得体、温文尔雅、表里如一的师德风采展示给学生。要注意自己的仪表。不要不修边幅,也不要浓妆艳抹,要符合人民教师的职业身份,穿着打扮要庄重、大方、朴素,为学生树立良好的榜样形象。 三、 加强自身省视和自我反思 “内省”,即对自己内心的省视、审查,是一种自律心理,也是一种自觉的自我反省精神。内省是道德修养的态度,又是道德修养的方法。它注重良心在修养中的作用。孔子说:“见贤思齐焉,见不贤而内省也。”说的就是见到别人好的地方,要向人家学习,见到别人不好的道德表现,要联系自己,反省检查,引以为戒。内省有几个要求:要严于解剖自己,提高自觉性;要找出最应该记取的道德准则、至理名言作为自己的人生信条,时刻激励自己按照这些准则、信条去做;要向专家型和榜样型教师学习。作为一名教师,从选择这一行业的那天起,就意味着这一生必定是奉献多于索取,许多付出都不是用金钱可以衡量的,许多细致、繁杂的工作都是不为人知的。但是,当我们的学生学业有成、思想进步时,当我们的劳动得到社会、家长、学生的认可日寸,我们所付出的一切都显得那么值得。所以,作为一名教师,正确认识自己的价值是非常重要的,必须要营造良好的育人环境。只有这样,才会要求自己不断地提高自身的修养,实现自己的人生价值。 四、 解决好教师自律和他律的问题 自律和他律都是高校教师队伍建设中不可偏废的重要手段。首先,必须严格执行《教师法》和《教师职业道德规范》等各种法律法规、规章制度作为硬性措施。同时,还要进一步强化监督机制,除了要加强法律监督、行政监督、舆论监督外,应积极开展社会监督,增 强教师职业道德教育中的刚性因素。与此适应还必须有柔性的一面,强调高校教师要“慎独”,要自尊、自重、自省、自警、自励,即从内因上启发和增强高校教师个人的自律能力。 总之,做一个不负责任的教师好做,但做一个好教师却不好做,要想真正胜任教师这一职业并不容易,非是一朝一夕所能达到的,需要日积月累,长期坚持不懈。此时,教师职业道德修养成了至关重要的一环,它是教师做好本职工作的根本,也是教师有所创造和革新的催化剂。作为高校青年教师,我会在今后的工作生活中,积极加强自身道德修养,不断践行道德理论,做到知行合一,我们一步一步沿养道德规范的方向勉励前行,实现自我实现和自我发展,为成为一名合格的高校教师而努力!
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