给公交车鞠躬的少年

个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予～谢谢～ ==================================================================================== ======== 给公交车鞠躬的少年 ?周末的黄昏～开往市里的公交车上～乘客摩肩接踵～拥挤异常。公交车路过位于市郊的某中学时～一个十四五岁的少年背着书包挤了上来。少年的手里拿着一个巴掌大的小本子～上面密密麻麻地写满了英语单词。看得出～这是个即将面临考试的学生～我几乎可以断定这个孩子正上初三、即将面临中考。在我的印象里～走在路上还在想着背诵英语单词的一定是即将面临着重大人生选择的孩子。 ?看到这少年～我不禁想起了自己的儿子。孩子刚上初一～老师便不停地提醒着～今年某某重点高中考上“一本”的学生有多少～某某重点高中的入学分数线又是多少～让人不由叹息孩子们身上那种看不见、摸不着却真实存在的累累重压。 ?车内的灯光很暗～只一会儿～少年便无奈地将小记事本放进了口袋～转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿眼～忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看～竟是隔着一排座位上的一位老先生。老先生个子不高～头发灰白～脸上长满了老人斑。老先生冲少年招了招手～示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜～快速地挤了过去。老先生站起身～把座位让给了那个少年～然后自己向后车门挤去。 ?汽车继续向前走(人群沉默着～只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车、刷卡、下一站又将到哪儿。少年或许是太累了～小小的脑袋靠在窗玻璃上～不一会儿～竟然睡着了。那一刻～我真的替那少年庆幸～庆幸他能有一个短暂的休息时间。作为一个初中生的家长～我很清楚～无论是在学校还是回到家～无休无止的作业和成摞成摞的各种试卷～仿佛随时都要把孩子们淹没。那种忙碌～是大人们所无法体会到的。 ?窗外华灯初上。马路上～一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徒的甲壳虫～步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。不时有出租车见缝插针地加进来～司机无奈地一次次踩下刹车～车上的人群随着车子的走走停停不时地前倾后仰着。过了半个多小时～车子终于驶进了市区。陆陆续续地～下车的人开始比上车人的多了些～车厢里渐渐松了许多。我正盘算着晚上吃点什么～突然～一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快～猛地向右打了一下方向盘～巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去～车厢里发出一阵惊叹。司机踩了刹车～把头伸出窗外～冲着远去的青年的背影大骂了一声。车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年～少年下意识地睁开眼～四处张望了一下～然后～不再睡觉～而是把头扭向了窗外。 ?又过了几站地～少年站起身往外走～看上去像是要下车了。走过我身边～我向里侧了-侧身子～以便少年下车。然而～少年并没有挤到车门口～而是愣愣地瞅着车门旁边～脸上写满了惊讶。顺着少年的目光～我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上!原来～((老人并没有下车～而是一直站在了后门旁边。 ?下车的人群推拥着少年向前～路过老先生身边～老先生轻轻地冲少年笑了笑。 ======================================================================感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～============ ===================================祝您身体健康，生活愉快～ 个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价～谢谢～ ==================================================================================== ======== ?车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。 ?一股热流在我的心头悄然涌起～那一刻～我仿佛看到～一颗爱的种子～正悄悄地落在一个少年稚嫩的心田上。 7,少年为什么给公交车鞠躬?(3分) 一位老人把自己的座位让给了疲惫的少年～自己却站了很长时间,2分,,少年给公交车鞠躬～是为了向车上的那位老人示感谢,1分, 8(文章的第?段写出租车和骑自行车的年轻人的违章行为有何用意?(3分) 这样写可以表现出当时公交车在行进中的颠簸不稳,1分,～暗示出老人站在公交车上的艰难和劳累,1分,～表现出老人的高尚情操,1分, 9(说说第?段中加点的“竟然”一词的表达作用。(3分) “竟然”写出了老先生没有下车～出人意料,2分,,照应前文,1分, 10(这个老人为什么不顾自己年事已高，给一个中学生让座,请你根据上下文写出老人的心理恬动。(3分) 示例:这个学生跟我的孙子差不多大～这么用功～坐车也不忘学习～真让人心疼～还是让他坐吧。,写出心疼的心理即可～3分, 11(请说说你对文章最后一段的理解。(4分) 老人给予少年的关爱～深深影响着少年,2分,,“我”被老人和少年的行为感动,2分, 请用简洁的语言概括文章记叙了一件什么事情, 15、,3分,一个即将面临中考的初中生～放学后乘坐公交车,,1分,车上一位老先生见少年由于学习带来的压力显得很疲惫～主动给少年让座,,1分,少年下车时突然发现老先生为了给他让座自己一直站着～感激万分～下车后～面对启动的公交车深深地鞠了一躬。,1分, 请具体说说划线句子在文中有什么作用, ,4分,为后文做铺垫。,2分,对老人的外貌描写～说明老人已经年事已高～乘车应该坐着～而他却给少年让座～更能激起少年对他的感激之情～激发人们对老先生的敬重之情。,2分, 第?段加点词语“竟然”是一个副词，表示出乎意料的意思。请结合文意，分析该词语在这句话中的表达效果。 ,4分,?增加了“我”的吃惊程度,?在让“我”明白老先生良苦用心的同时～更增加了“我”对老先生的敬佩之情。,一点2分, ======================================================================感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～============ ===================================祝您身体健康，生活愉快～ 个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价～谢谢～ ==================================================================================== ======== 文章写老先生和少年，没有一句人物对白，人物形象是通过什么描写展现出来的,请选择一个人物举例分析。 18、,5分,通过外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写。,2分～写出2种即可,例如写少年～通过外貌描写～明确少年的身份,通过对“我”的心理描写～推想少年是个初中即将毕业～学习压力很大的少年,文章结尾少年深深鞠躬～动作描写～写出少年对老人的深深地感激。,3分～能正确找出对人物的一处描写～分析说明正确即可。, 读完本文，你有何感悟,请结合文章内容谈一谈。 19、,5分,半开放题。结合文章内容,2分,谈体会,3分,。可以从老先生和少年任何一方或双方的行为谈起～如老先生疼爱少年～为其让座而自己站着,少年明白真相后深深鞠躬～表达对老先生的真诚感激。,谈感悟～只要结合文章内容～思想正确～语言通顺即可。 ======================================================================感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～============ ===================================祝您身体健康，生活愉快～