幼儿英语教案

幼儿园小班英语cat和dog 一、活动目标1(培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2(在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3(通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程1(用英语问候师:Hello～引导幼儿模仿说“Hello” 师:Ok， I’m Miss Du ，When I say “Hello” to you, you can say “Hello,!” (对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2(热身运动师:Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝 向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me” 3(单词呈现(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁,将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog” 单词呈现:chant “dog dog汪汪汪”;卡片4(游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞:选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 5(结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。 幼儿园小班英语教案:milk 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年07月13日 10:03:26 Teaching Aims(活动目标): 1. To learn:milk 2. Review:cake 3. 激发宝宝参与英语 活动的兴趣。 Teaching Aids(活动准备): 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 Teaching Ste (活动过程): 1. Warm up: (1)律动歌曲:《Butterfly》 (2) Dai„„ Teaching Aims(活动目标): 1. To learn:milk 2. Review:cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。 Teaching Aids(活动准备): 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 Teaching Ste (活动过程): 1. Warm up: (1)律动歌曲:《Butterfly》 (2)Daily talk: T:What’s your name, S:I’m ××. T:How do you do～ S:How do you do～. 2. Topic: (1)T:Look at me～教师出示milk的实物模型问:“What’s this,” 教授“milk”读音。 Game:品尝milk 玩法:教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。 (2)Game:Run and Touch 玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。 幼儿园小班英语教案:How old are you 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年07月13日 10:03:03 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. Whats this? C: Its banana. T: Yes, very good. How many? C: One, two, three. T: OK. Lets sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthda„„ 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. What’s this? C: It’s banana. T: Yes, very good. How many? C: One, two, three„„. T: OK. Let’s sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkey’s birthday. T: How old are you? M: I am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话:How old are you? \ I am six. 四(结束 T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you. M: Thank you. T: Let’s sing a song. Happy birthday to you 幼儿园小班英语教案:Big…. Small… 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年07月13日 10:03:58 目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 Big. Small. 。 2.激发 幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各 一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 歌曲《Riding in my ca„„ 目的: 1.在知道用" big, small "表示物体大小的基础上, 学说词组" Big„. Small„. "。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 歌曲《Riding in my car.》 《Morning. Hi. Bye.》 游戏《大圈和小圈》 4、歌曲《Ha y Family.》 情景表演，感受并理解" Big„. Small„. " T: Who's coming? Cat: Hello! T: Hello, cat. Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games. 三、欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》 四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big„. Small„. " 五、游戏《指指说说》: 幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习. 幼儿园小班英语教案:Good morning 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2011年08月22日 13:16:09 一、活动内容:字母Y，短语Good night二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母Y， 知道Y，Y，拉链Y;Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读 准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母Y卡片、带有拉链的 衣服、饮„„ 一、活动内容:字母Y，短语Good night二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程: 1、问好: (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身:Hands up , hands down. 3、正课: (1) 学习字母Y: 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏"修拉链"训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏"变魔术"训练Y for yellow. (2) 学习短语Good night。 A、 手指游戏:手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说:"Good night." 天亮了，要起床了，说:"Good morning."B、 游戏:小扇子转转转出示扇子，转到月亮说:"Good night."转到太阳说:"Good morning." 说得好的给予粘粘纸奖励。 幼儿园小班英语教案:one to five 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2011年08月22日 13:15:43 活动目标: 1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2.能够发出单词one to five. 3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备: 布做的小鱼五条一组(5份)活动 重难点: 重点:感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。 难点: 活„„ 活动目标: 1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2.能够标准发出单词one to five. 3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备: 布做的小鱼五条一组(5份)活动重难点: 重点:感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。 难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程: 、导入活动,引发幼儿兴趣。 1 导入语:"good mining ,my babies. Look, what is it?"幼儿:"鱼"(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)师:"Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，"，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师"follow me ,one two three four five."(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 One 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。 3、巩固单词。 一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，"two fish."又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，"three fish."„„依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)请幼儿跟读。"Follow me . 4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师:"Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish ."(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。 5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。 游戏规则:四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。 师:"We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back."挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。) 幼儿园中班英语教案:学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年03月17日 20:03:32 活动目标: 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五 官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容:学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备:face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过„„ 活动目标: 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容:学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备:face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程: 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词 今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this, Its face 师:Yes,〈教师模仿face〉:"I am a face,nice to see you" 幼:"nice to see you too" 师:Oh,very good 。face上都有什么呢,Who want to help me? 幼:眼睛、鼻子、嘴巴„„ 师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧 幼:One two theer „„ 二、学习五官单词 师: Whats this? 幼:嘴巴 师:oh，this is mouth，follow me "mouth" 幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear 师:小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师:小娃娃哭了,小朋友看发生了什么事,〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊, 幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉 四、游戏指一指结束活动 师:小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧 幼:goodbey 师:下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫:touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。 活动自评: 通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。 幼儿园中班英语I can …… 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年03月07日 09:26:27 教学目标:1听懂、理解并会说出单词walk、run、jump。 2听懂、理解句型I can教具准 备:动画光盘、Nicky头饰教学过程: 一、热身活动warm-up。 让幼儿跟着音乐表演歌曲:《Ten Little Indian Boys》。 二、单词学习1播放故事动画光盘，提问:小机器人做了什么动作, 2 教师边„„ 教学目标:1听懂、理解并会说出单词walk、run、jump。 2听懂、理解句型I can„教具准备:动画光盘、Nicky头饰教学过程: 一、热身活动warm-up。 让幼儿跟着音乐表演歌曲:《Ten Little Indian Boys》。 二、单词学习1播放故事动画光盘，提问:小机器人做了什么动作, 2教师边做动作边教单词，先做走路的样子，说walk，然后再做跑步的样子，说run，最后做跳的动作，说jump三、TPR活动老师邀请幼儿站成圆圈 和 老师一起做动作，边绕圈走路边说walk walk walk，边绕圈小跑边说run run run，边跳边说jump jump jump。 四、游戏:抢椅子。 4—5个幼儿围着椅子转圈，老师发指令，run、walk、jump。说到stop的时候就停下，抢椅子坐下。游戏反复几次。 五、句型学习老师边说I can walk，边做动作，让幼儿跟着做，同时模仿老师说出。同法，教授I can run，I can jump五、游戏请一名幼儿到集体前，带上Nicky头饰，模仿小老鼠的样子做“走、跳、跑”的动作，幼儿猜猜相应的英语句型。 中班英语:My body 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2010年04月30日 11:59:39 „„ 上海冰厂田幼儿园碧云部 黄鹰 英语活动:My body 活动目标: 1、学习单词“arm, neck”，能正确发音，并能注意到单复数的不同表达。 2、萌发对自己身体的各个部位的英语表达兴趣。 活动准备:人体模型板，魔法圈、钩子，星形贴纸、报贴、脸部图，记号笔、黑板、单词卡片、录音机、CD。 活动过程: 一、Look at my face(复习五官，单复数渗透) 1、猜图形:(出示一个圆形，鼓励幼儿大胆猜测)T:What’s this? C1: It’s a „. 2、画五官T:It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face. 二、Show my body(新授单词) 1、认识身体部位: Ben(T):Hello! I am Ben. where is my body,It’s here. What do you see on my body? C:I see a。。。.) T: What colour are the stars? C: It’s green. T: Where is the red/yellow/blue star? C: It’s on the neck/arm. T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm. 2、练习 集体、个别、结合动词 3、游戏:说说做做I say you do:Show me your arm/neck . 玩法:老师提出一个部位(新授)，幼儿指出，并说出相应英语，看谁速度快。 三、Play with my body(复习巩固) 1、游戏:挂魔环 玩法:幼儿分两组，根据指令选择相应颜色的魔环，挂到相应的人体部位，并用英语表达:例:T:Neck. C:Neck，neck .It’s a neck。” T: Put the red circle on the neck .(个别)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .It’s neck./ Neck ,neck .It’s here. 2、游戏:一起来跳舞 玩法:跟随音乐摆动身体一起来跳舞，音乐停止时，根据指令点出相应部位并用英语表达。 T:Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. . It’s neck.. 中班英语活动:Mouth and face 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2010年04月30日 11:59:33 „„ 中班英语活动:Mouth and face 英语活动:Mouth and face 中二班 一、活动目标: 1、理解、会说单词mouth、face。 2、能听懂指令语:“Touch your...”，会根据教师指令做游戏。 3、复习歌曲《Nice to meet you》。 二、活动准备:娃娃头像图片、洋娃娃一个、英语书。 三、活动过程: (一)导入活动: 1、师生问好。 2、出示一张娃娃头图片，与娃娃打招呼:“Hello, baby !” (二)学习单词:mouth 1、、提问:“Why i the baby not say ?” 2、游戏:Pa the mouth 3、游戏:贴mouth。 4、改编歌曲《My mouth》 (三)学习单词:face 1、出示娃娃Lily,听她说了什么, 2、找face。(Where is her face? Where are your face?) 3、游戏:Touch your...(Show me your finger) 4、游戏:找一找。 (四)歌表演《Nice to meet you》结束活动。 left and right 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2010年04月30日 11:59:05 „„ left and right 活动目标:能听懂方位词，并能实际运用。 活动设计:left and right 活动准备:箭头、贴画 活动过程:一、GREETING Hello! everyone! 二、REVIEWING 1、 复习歌曲，《Walking hop and running》 2、 复习方位词Up、Down 三、LEARNING 1、 学习方位词left and right 2、 看箭头说方位词 ?up ?down ?left ?right 3、 听指令做动作 4、 个别练习 left right ? ? ? 5、游戏——蚂蚁吃豆豆 T:Let`s play the game “feeding beans”, please show the way to the ant。 四、ENDING T:You are great ! now , have a rest～ Eye Nose Mouth 妈咪爱婴网 www.baby611.com 2010年04月30日 11:59:05 „„ Eye Nose Mouth 活动目标: 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth) 2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动准备 1.字卡:eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.磁带 活动过程: 1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌: eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears 听声音 ears、 2.学习单词:eye、mouse、mouth. (师):我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官 的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth” 时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否。 3.游戏: 摸鼻眼(摸对者奖励小红花) 方法: 师:touch your eyes, one 、two、three， 幼:(手指眼睛)here 、here 、here， 师:touch your nose, one 、two 、three， 幼(手指鼻子)here 、here、 here， 师:touth your mouth, one、 two、three. 幼:(手指嘴边)here、 here 、here。 4.活动延伸: 方法:小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。 5.结束: 和老师一起做“五官操”，然后逐步下课