福山小学新教育实验总结与打算

福山新教育实验与打算 福山小学新教育实验总结与今后打算 自5月7日市局组织新教育考察团赴河南焦作学习以来～特别是在全市区域推进新教育实验深入实施素质教育工作会议以后～高新区福山小学迅速启动了新教育实验。先后成立了领导小组和工作小组～建立了新教育实验办公室～确立了实验～并多次召开协调会、培训会～及时监测实验进展情况～扎实推进新教育实验。 一、构建个性化班级文化 按照学校要求～各班级经过集思广益构建完成了本班的个性化班级文化～如班名、班风、班号、班文化环境创设等。如五年级一班的个性化班名是“奋飞班”～班风是“乘着书籍飞扬～用知识托起明天的太阳。”口号是“做最好的自己～创最优的集体。”在班级文化环境创设方面～学校要求必须紧紧围绕本班的个性化班名来设计～既要着眼总体布局～又要突出本班特色～如师生擅长树叶粘贴～就把树叶粘贴画确立为班级文化主～四年级二班剪纸有特色～就突出剪纸文化等。 二、营造浓厚的书香氛围 首先建立了图书角。学校为每个班配备了书橱和阅读连椅,图书角采取班级借书、家长购书、教师捐书、学校图书漂流等形式进行充实。其次设置了晨诵、午读、暮省的时间和内容。晨诵时间为每周二、周五早晨7:50—8:05～内容为学校统一规定的经典诗文和各班自选的阅读篇目。午读时间为每天 12:10—12:30～主要阅读图书角内的经典文章。暮省时间安排在放学后～主要是针对当天的阅读～低年级学生写绘～高年级学生写读后感～并坚持一天一收缴一批阅～一周一检查一展评。第三～学校成立了读书沙龙、黄栌诗社、红领巾文学社、小记者团等组织～每周二举行读书汇报会～交流学习心得。第四～写教育日记。学校要求教师每周至少写两篇教育日记,随笔,～老教师书写在统一发放的笔记本上～年轻教师上传到博客上。截止到目前～教师写教育随笔共计200余篇～近30万字。 三、共研班本课程 今年伊始～学校研发了校本课程《可爱的莱芜～我的家》、《花样跳绳与绘画》、《美术技法与剪纸》、《乐器入门》与《武术》等～给教育带来了崭新的生命和活力。随着新教育实验的不断深入～我们感到研发班本课程更具有针对性和灵活性～于是号召并引领各班级开发了跳绳课程、剪纸课程、绘画课程、诗文诵读课程、书法课程、节日课程、感恩课程等～育人效果非常明显。 四、构建理想课堂 我们主要进行了以下尝试:同课同构～同课异构,先学后教～培养自主,兵教兵,课后反思。通过这一系列的教学活动～使教师教育共同体不断成长～学生的学习自主能动性很快提高～课堂教学效益也明显好起来。 五、筑牢家校联系网 自10年9月以来～学校建立了博客群～通过撰写博文～相互沟通交流～架起了师生、家长之间的连心桥。学校首先鼓励教师、家长、学生积极登录博客～撰写教育日记～通过网上交流～共同促进提高。其次～各班均建立了“家校联系日记本”～家长每周至少要写两篇日记～教师逐一写回复～通过联系日记～共同培养孩子成长。 总之～新教育实验启动两个月来～学校的发展模式和教师的行走方式已悄然改变～学生的生存方式也有了本质变化～涌现出了刘惠悦、邓金玉、刘慧平等一大批热爱班集体、自主能力强、品学兼优的好孩子。 当前～新教育实验是全市区域推进的一项重要工作～为将新教育实验抓出成效～我们决心在为实验教师配备一流的办公和教学条件的基础上～将着重在缔造完美教室、营造书香校园、构建理想课堂、家委会建设、每月一事,9月:诗文诵读、读书节,10月:跳绳,11月:剪纸,12月:乐器与歌舞,2012年1月:读写绘、教育日记、阅读笔记展评,等方面作出努力～让“共读共写”成为师生共同的生活方式。我们坚信～在走向新教育实验的路上～会有一大群人～而这一大群人在市局、教办新教育研究中心的引领下～必定能走得更快～更远: 2011.8.7