《机械制图》课程整体教学设计

《机械制图》课程整体教学设计（教改） 一、课程设计的基本思路 1、课程的性质和作用 机械制图室机械工程界的技术语言，无论是直接从事生产的工人、技术员，还是从事设计和管理的设计工程师、生产工程师和品检工程师，都必须学习和掌握机械制图。机械制图室机电一体化、数控技术、模具设计与制造专业技术基础课。 2、教学目标 （1）知识目标 1. 了解机械制图基础知识，以及培养空降想象的能力； 2. 理解正投影的基本理论和方法； 3.具有识读中等复杂程度的零件图和装配图； 4. 具有绘制一般的零件图和简单的装配图； 5. 能够正确使用常用的绘图工具，具有投手画图的技能。 （2）技能目标 1. 培养学生掌握基本的制图知识； 2.培养学生能够熟练的看懂基本的三视图，分析空间构型； 3.培养学生识读机械图样的能力； 4.培养学生绘制机械图样的能力； 5.培养学生严格遵守国家的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力； 6. 培养学生的综合能力：观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力； 7. 培养学生会利用二维图形想象出立体图，能够绘制简单的三视图； （3）职业素养 1. 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； 2. 具有良好的心理素质和职业道德素质； 3. 具有高度责任心和良好的团队合作精神； 4. 具有一定的科学思维方式和空间思维想象的能力； 3、课程设计理念 机械制图作为工科各专业必修的技术基础课，课程目的是使学生具有识读机械图样的能力和初步表达设计思想的能力，为专业学习打好基础，它既是基础又有较强的实践性，在整个专业教学中占有相当重要的地位。 4、课程设计思路 课程学习中采用理论与实践相接合的方法，通过图形绘制和实体制作训练，使学生掌握基本的工程图样绘制的能力和识读工程图样的能力。整个课程教学注重学生应用能力的培养，调动学生积极性，注意教学中联系机械制造的过程和造型基础，理论与实践相联系。尽可能采用多媒体教学，可有效提高学生读图的应用技能提高。通过生产实践，帮助学生理解模型与图样之间的关系并初步了解机械零件的制作加工过程，为后续专业课的学习打下良好的基础。 二、课程内容和学习情境教学设计 1、课程内容设计与学时分配 序号 学习情境名称 项目单元（工作任务）名称 学时分配 理论 实践 小计 1 基本体 基本几何体的投影 6   6 2 轴测投影 1.正等轴测图 8   8 2.斜二等轴测投影图 3 截交线与相贯线 1. 平面截切棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球 6   6 2. 两轴线正交回转体 4 组合体的画图与读图 1.绘制组合体的三视图 12   12 2．读懂组合体的三视图 5 机械图样的基本表示法 1.绘制组合体的基本视图 16   16 2.用局部图、斜视图表达零件 3. 绘制组合体的全剖视图 4. 绘制组合体的半剖视图 5. 绘制组合体的局部剖视图 6.用适当的方法表达轴 合 计 48   48             2、学习情境教学设计（每个学习情境单独一张表） 学习情境名称 学习情境1：基本体 学时 理论6 学时，实训 学时 学习目标 1. 认识基本体 2. 平面立体三视图画法及其表面上点、线的投影 3. 曲面立体三视图画法及其表面上点、线的投影 学习内容 项目单元名称 主要学习内容 项目1 基本几何体的投影 教学方法设计 1、老师讲解知识点及要求，演示例题， 2、学生模仿，独立练习 教学条件 多媒体教学 成果考核与评价 勤纪、制图标准、图样绘制、图样效果等综合考核 备 注               学习情境名称 学习情境2：轴测投影 学时 理论 8 学时，实训 学时 学习目标 1. 轴测投影图的形成 2. 正等轴测投影图的画法 3. 斜二等轴测投影图的画法 学习内容 项目单元名称 主要学习内容 项目1 正等轴测图 项目2 斜二等轴测投影图 教学方法设计 1、老师讲解知识点及要求，演示例题， 2、学生模仿，独立练习 教学条件 多媒体教学 成果考核与评价 勤纪、制图标准、图样绘制、图样效果等综合考核 备 注               学习情境名称 学习情境3：截交线与相贯线 学时 理论 6 学时，实训 学时 学习目标 1、熟练掌握用特殊位置平面截切棱柱、棱锥的作图方法 2、熟练掌握用特殊位置平面截切圆柱、圆锥、球的作图方法 3、掌握两轴线正交回转体的基本作图方法 学习内容 项目单元名称 主要学习内容 项目1 平面截切棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球 项目2 两轴线正交回转体 教学方法设计 1、老师讲解知识点及要求，演示例题， 2、学生模仿，独立练习、 教学条件 多媒体教学 成果考核与评价 勤纪、制图标准、图样绘制、图样效果等综合考核 备 注               学习情境名称 学习情境4：组合体的画图与读图 学时 理论 12学时，实训 学时 学习目标 1、熟练掌握组合体投影图的画法与读法 2、掌握组合体的尺寸注法，所注尺寸要求完整、清晰，符合国家标准的规定 学习内容 项目单元名称 主要学习内容 项目1 绘制组合体的三视图 项目2 读懂组合体的三视图 教学方法设计 1、老师讲解知识点及要求，演示例题， 2、学生模仿，独立练习、 教学条件 多媒体教学 成果考核与评价 勤纪、制图标准、图样绘制、图样效果等综合考核 备 注               学习情境名称 学习情境5：机械图样的基本表示法 学时 理论16学时，实训 学时 学习目标 1、熟练掌握视图的基本知识； 2、掌握剖视图、断面图以及其他一些常用图样表示方法； 3、掌握视图选择与配置的基本方法，培养绘图能力。 学习内容 项目单元名称 主要学习内容 项目1 绘制组合体的基本视图 项目2 用局部图、斜视图表达零件 项目3 绘制组合体的全剖视图 项目4 绘制组合体的半剖视图 项目5 绘制组合体的局部剖视图 项目6 用适当的方法表达轴 教学方法设计 1、老师讲解知识点及要求，演示例题， 2、学生模仿，独立练习、 教学条件 多媒体教学 成果考核与评价 勤纪、制图标准、图样绘制、图样效果等综合考核 备 注               三、教学组织形式设计 班级授课、分组教学 四、教学方法和手段 多媒体教学、讲授法、讨论法、案例法 五、教学考核评价方案设计 1、  基本思路 （1）本课程为基础课程，操作起来有些内容还是了解的，只是不熟悉而已，所以平时的学习很重要，同时熟练掌握才是最终目的。所以本课程的考核包括三部分：平时成绩站总分的40%（考勤20%、课内完成的小测试占10%和作业占10%），期末考试成绩占60%。 （2）课程设计贯穿整个学期，每次课的小作品进行单独评分，所以每次作业都是一次表现的机会。 2.课程设计的评分标准 项目编号 内容 分数 1 作业能够按要求保质保量的完成 30分 2 界面，布局合理 10分 3 用到的技术全面 30分 4 独立完成 10分       3.设计报告的评分标准（20分） 根据学生所写的内容及书写态度适当给分，要求包含操作技巧及创新之处的讲解。 项目编号 内容 分数 1 书写认真，语言规范 5分 2 涉及上课介绍的主要知识点 10分 3 个人使用过程中的总结与体会 5分       六、教学材料 教材、制图工具、参考资料、教学ppt、多媒体