培智教育一年级上生活数学教案1：认识1

培智一年级生活数学1 ：(认识1) 课程及教学过程 目标 学生 目标编号 目标达成情况 备注 准备： 课时1： 一、目标： 1、理解数字1是数量为1的含义 2、能从多个物品中按要求拿出1个来 二、过程： 1、认识课本及课本里的人物P3 2、出示课本第三页图片，提问他们在干嘛？乐乐的桌子上有什么？数量是多少？ 3、待生回答后，肯定正确回答，出示课本第三页第二幅图，：反是数量是1个的物品都可以用数字1来示，并板书1和一根小棒、一个圆点 4、练习：出示第四页图1，提问他们在干什么？拿出了几个球？几支笔？ 5、请同学们向他们一样拿出数量为1的物品，摆好后请同学来说一说。 课时2： 一、目标： 1、了解数字1的外形，会写数字1 2、能在生活中找到数字“1” 二、过程： 导入：数量为1的物品都用数字“1”来表示，那么数字“1”到底长什么样子呢？师出示1的幻灯片，请生发表看法。 1、找找“1”，从数字卡片中把“1”找出来 2、抢“1”，围着音乐转圈，音乐停，抢贴写有数字“1”的糖果(玩具等) 3、师板书“1”，生描红后到黑板上来写 4、师出示数量为1的物品，示范在下面写“1”，请生来做一做 课时3：（练习） 一、目标：会做课本5——7页的 二、过程： 1、写一写数字1 2、请生圈出课表、尺子上的数字1（展台结合书写板） 3、请生自己做一做课本上练一练的第一题 4、师板书示范一个笑脸、一只猫、一朵花、一个太阳、一个气球都用数字1来表示 5、请生做一做练一练第2题 6、展台展示第3题，师请学生来圈出一支笔、一块橡皮、一个书包，赞扬正确做法，纠正错误做法后，请学生们完成书上的练习3 7、同第3题，完成4、5题 8、布置作业: A.会说物品的数量1 B.会找，能从一堆物品中找出数量是1的物品 C.完成教材第5第6页的练习 D.会在田字格中正确书写数字1 A理解数字1是数量为1的含义 B能从多个物品中按要求拿出1个来 C了解数字1的外形 D会写数字1 E会做课本5——7页的练习题 叶捷凯 1 A B C D E   胡晓婷 2 A B C D E   蒋晓强 3 A B C D E   徐文豪 4 A B C D E   宋玉萱 5 A B C D E   毕志超 6 A B C D E   崔天柱 7 A B C D E   卢禹劭 8 A B C D E   张俊杰 9 B C D   曾博明 10 A B C D   江宇博 11 C D   王淑嘉仪 12 C D                           教学小结: 教学日期: 年 月 日