六年级小品《师生情》---丁彦军[资料]

六小品《师生情》---丁彦军[资料] 六年级小品《师生情》 主演:六年级学生:邵佳羽 王浩源 马丹妮 导演:丁彦军 撰稿:丁彦军 李佳 舞台设置:一张办公桌，两张椅子。 剧中人物:顾校长、刘老师、周大浩 (播放校歌)大浩耷拉着脑袋上，老师跟在后面，作生气状。 老师:快点------站好，立正，靠墙。你呀，你呀，要我怎么说你„„好，我问你，为什么迟到, 大浩:不知道。 老师:为什么上课睡觉,～ 大浩:不知道。 老师:有没有抄袭作业,～ 大浩:不知道。 老师:为什么总是不知道,～ 大浩:不知道～～～ 老师:你——(气愤地举起手)我抽你，我～ 校长:(咳嗽)嗯—— 老师举手定格，再慢慢地转过身来。 校长:吆，在拍苍蝇呀, 老师:是是是，顾校长，我是在拍苍蝇，拍苍蝇呢。嘿嘿—— 校长:哦, 老师:您不知道，这家伙特调皮„„ 校长:好啦，周大浩，转过身来～ 大浩:(装哭)校长，刘老师她„„她„„她打我～呜—— 老师:你撒谎～校长，你看„„ 大浩躲到校长身后。 老师:我什么时候打你啦, 大浩:刚才。 老师:胡说～ 大浩:没胡说，校长，您没来的时候，她打了～呜—— 老师:(气极)你真是睁着眼睛说瞎话，(把往桌上一掼)这样的学生真是没法教啦～(坐到凳上，生气) 校长:(想了想)好，究竟有没有打，我没看到，(对大浩)你也不要哭了，(对老师)你也不必生气了，我今天让你们换换角色，来个换位思考好不好, 大浩:真的，(高兴地跳起来)好，我也当老师喽。(对观众)看我怎么收拾她，(扮鬼脸)整死你～ 老师:校长，这—— 校长:没关系，试试吧～ 大浩:站好，立正，靠墙，扎马步～ 老师:哼～(不满地) 大浩:你呀，你呀，要我怎么说你„„好，我问你，为什么迟到, 老师:不知道。 大浩:为什么上课睡觉, 老师:不知道。 大浩:有没有抄袭作业, 老师:不知道。 大浩:为什么总是不知道, 老师:不知道就是不知道～～～ 大浩:哈哈——你不知道，我知道。上学迟到是因为我爱睡懒觉;上课睡觉是因为上网熬通宵;课后抄作业就甭说啦，考试的时候，我还把人家的姓名一起抄，结果弄出两个刘大海，就是找不到周大浩;为什么总是不知道,你当然不会知道，这是我周大浩的绝招:三问不知道，老师准暴跳。老师气坏了，我就偷着笑。这就叫做------把痛苦留给老师，把快乐留给自己。耶～ 老师:校长，他打人，体罚学生～ 大浩:谁说我打人啦，没有啊, 老师:打了～ 大浩:没有～ 老师:打了，就是打了～ 大浩:没有～ 俩人争吵起来。 大浩:太不像话了，自己不好好学习，还敢冤枉老师，像你这样的学生，真该开除～ 校长:对，对，对，这样的学生就该开除～可是你说的，开除，马上开除～ 大浩:(醒悟)我呀～我——我——呜——(大哭) 老师:(思索下，看看大浩)校长，你看，是不是，通融通融„„ 校长:你呀，你呀，(唱)你就是心太软，把什么事都自己扛。 你让我怎么向老师交代，怎么向全体同学交代啊～ 老师:顾校长，您老别生气，这个事还是交给我来处理吧～ 校长:好吗，好人都让你做了，还要我这个校长干什么,(假装 生气)干脆，这个校长也让你当吧～ 老师:这个也换,我做校长, 校长:现在你是校长啦，这个事就由你来处理吧～ 老师:嘿----嘿。(作不好意思状) 校长:嘿嘿，还笑什么呢,处理呀, 老师:(向观众)我今天也过把当官的瘾。嘿嘿„„(转身，一 本正经)周大浩—— 大浩:到—— 老师:你平时不守纪律，还诬陷老师，你知错吗, 大浩:不知道。(老师使眼色)不，不，我知错啦～ 老师:还不赶快向老师道歉(指使) 大浩:(来到校长跟前)校长—— 校长佯装不接受。 大浩:老师，我错了。 校长:那你说说，错在哪里, 大浩:不知道。 校长:啊, 老师:知道，知道(对大浩)快说呀～ 大浩:说什么, 老师:就说错在不遵守纪律。 大浩:就说错在不遵守纪律。 老师:“就说”不要。 大浩:“就说”不要。 老师:嗨—— 校长:还有呢, 大浩:不知道。 老师:不，不，他说溜嘴啦。(对大浩)快说，我不该诬陷老师。 大浩:没有啊, 老师:(小声地)我只是吓唬吓唬你嘛，没真打你呀～ 大浩:(抓住不放)他说没真打。 校长:那也是变相体罚。 大浩:(对老师)那也是变相体罚—— 校长:至少也是体罚未遂。 大浩:至少也是体罚未遂—— 老师:变相体罚不算体罚，体罚未遂也得宽大处理嘛～ 校长:谁说的, 老师:我说的——校长说的～(神气的样子) 校长:哪个校长, 老师:我～今天我说了算呀～ 校长:这样的老师还要不要处理,(问大浩) 老师:不用啦，老师也是出于好心嘛～ 校长:大浩，你说呢, 大浩:就，就不用了吧～ 校长:为什么呢, 放背景音乐。 大浩:(思考)其实„„其实„„我已经明白啦～(低声深情地) 校长:明白什么啦,(追问) 大浩:我是班上的调皮蛋，作业拖拉，学校搞创建，要我三管住，我却在有意无意地在雪白的墙壁上留下难看的大脚印记，把美丽芬芳的桂花掐来插在花瓶，还随口说一些不文明的话语。我深深知道，我让老师操碎了心，她并没有存心要打的意思，老师爱我们，像父母一样爱着我们，即使打我们，也是长辈打晚辈～ 我也知道，我的一些行为与文明优雅的好少年不相符合，体育精神激励着我～我要改～ 我们的老师爱我们胜过爱自己的孩子，为了我们，他常常牺牲自己的休息时间，为我们上课，为我们批改作业，他把自己的事业看得比生命还重要，他早已把我们当成了亲儿子～ 老师:谢谢，谢谢你能这样理解老师，谢谢～(握住大浩的手，激动得热泪盈眶) 校长:好嘛，都成了亲人啦～(上前一起握紧了手，很激动地) 老师:老师爱学生～ 大浩:学生爱老师～ 齐声:愿和谐的阳光永远照耀六小的校园～(定格)